當(dāng)前職高體育教學(xué)改革的思考

肖輝 蔣承杰

【摘要】在職業(yè)高中體育教學(xué)中進行體育教學(xué)方法創(chuàng)新，是因為它能夠提高職業(yè)高中生的學(xué)生身體素質(zhì)。體育教師更應(yīng)該用理論武裝自己思想，切實地為學(xué)生成長與發(fā)展考慮，更好地促進學(xué)生的綜合能力提升。體育教師在平時的活動過程中，可以多去了解有關(guān)體育教育改革的先進事例，在充分了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，進行一對一、一對多的教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)，讓學(xué)生感受到教師對他們的鼓勵以及關(guān)心，更好地參與體育教育課程學(xué)習(xí)活動。

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué);方法創(chuàng)新;職業(yè)高中;身體素質(zhì);教學(xué)改革

引言

教師可以多去學(xué)習(xí)相關(guān)的實踐方法，提高自身的素養(yǎng)，讓自己對學(xué)生有更加良好的影響，更加有效地開展體育教學(xué)活動。現(xiàn)代職業(yè)高中體育教育改革工作要想實現(xiàn)發(fā)展，就必須推行體育教育教學(xué)方式、方法指導(dǎo)，引進具有創(chuàng)新意識的相關(guān)教育活動者，培養(yǎng)更加優(yōu)秀的教職工，培育更加具有綜合性能力的職業(yè)高中生。現(xiàn)有職業(yè)高中體育教學(xué)過程中，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計工作控制情況依然很不樂觀，尤其是學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不好等常見的問題。學(xué)生對課程內(nèi)容反感問題相當(dāng)嚴(yán)重，使得教學(xué)老師十分棘手，對班級氛圍形成影響較大。職業(yè)高中體育教師的創(chuàng)新化教學(xué)對于孩子的引導(dǎo)作用是巨大的，尤其是能夠引導(dǎo)學(xué)生思考如何取得創(chuàng)新比賽成績，如何通過采取有效的學(xué)習(xí)達到學(xué)習(xí)目標(biāo)，使教師更快地達到教學(xué)方法創(chuàng)新最佳效果。因此，我們就體育教學(xué)改革進行研究是十分有意義的。

一、研究現(xiàn)狀

職業(yè)高中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境相對來說已經(jīng)得到了改善，但是關(guān)于進一步的體育教育應(yīng)用完善研究活動應(yīng)該繼續(xù)進行。職業(yè)高中體育教學(xué)的應(yīng)用分析值得我們做進一步的研究，為職高學(xué)生的健康成長保駕護航，也為更多職業(yè)高中體育教學(xué)改革活動方案的形成提供一定的參考。下面將職業(yè)高中體育教學(xué)現(xiàn)狀總結(jié)如下幾個主要的方面：

（一）體育教學(xué)方法創(chuàng)新少

教師要不斷完善體育教學(xué)相關(guān)獎勵懲罰制度體系，敢于創(chuàng)新并時刻關(guān)注對學(xué)生有利的教學(xué)手段與對學(xué)生進行獎勵和勉勵的措施研究，保證全體學(xué)生參與到職業(yè)高中體育教學(xué)課堂中來。那么職業(yè)高中教師就要豐富教學(xué)方法創(chuàng)新內(nèi)容，從學(xué)生角度思考教學(xué)方法創(chuàng)新合理性。這就需要職業(yè)高中體育教師充分考慮孩子的天性，并且找到學(xué)生所主要關(guān)注的教學(xué)方法創(chuàng)新活動，然后將簡要地教學(xué)內(nèi)容穿插到教學(xué)方法創(chuàng)新中，讓學(xué)生通過體育課堂簡單的小教學(xué)方法創(chuàng)新，把握職業(yè)高中課堂體育知識要點。

（二）職業(yè)高中體育教學(xué)方法創(chuàng)新規(guī)則不明確

公平的教學(xué)方法創(chuàng)新規(guī)則可以指導(dǎo)職業(yè)高中生參與教學(xué)方法創(chuàng)新，特別是要注意教學(xué)方法創(chuàng)新的普遍參與度，也就是教學(xué)方法創(chuàng)新的難度系數(shù)要適合所有學(xué)生。職業(yè)高中體育教師應(yīng)該對職業(yè)高中體育課堂中出現(xiàn)的情況和問題進行及時的總結(jié)和討論，在具體的教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生不偏離教學(xué)方法創(chuàng)新規(guī)則，更不會失去教學(xué)方法創(chuàng)新本身的目的。提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的習(xí)慣是職業(yè)高中體育最終目標(biāo)。職業(yè)高中體育教學(xué)對于職業(yè)高中教師來說具有一定難度，這是因為職業(yè)高中學(xué)生的個性太強，不容易約束自己的行為。

二、關(guān)于職業(yè)高中體育教學(xué)效率提高的具體策略分析

（一）體育教學(xué)工作效率有待提高

職業(yè)高中教師引導(dǎo)學(xué)生參與職業(yè)高中體育學(xué)習(xí)過程。先進行分組做教學(xué)方法創(chuàng)新，通過這樣一個教學(xué)方法創(chuàng)新的過程讓職業(yè)高中生收獲體育知識，體會到學(xué)習(xí)對于他們自我能力提升的重要性。所以這就要求我們采取一定的措施來提高職業(yè)高中生的學(xué)習(xí)效率，尤其是班主任老師與職業(yè)高中體育教師要重視教學(xué)的質(zhì)量管理工作。在職業(yè)高中體育教學(xué)的教學(xué)方法創(chuàng)新化教學(xué)中，我們不僅要注重對學(xué)生體育知識方面能力的提升，還要對學(xué)生的綜合能力進行培養(yǎng)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)、做人。職業(yè)高中體育教學(xué)方法創(chuàng)新是十分有必要的，因為它對吸引學(xué)生興趣有很大作用，同時也可以增強學(xué)生的身體素質(zhì)。

（二）體育教師要注意培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)終身興趣

目前許多職業(yè)高中教師總是用同樣的事例進行體育教學(xué)，導(dǎo)致職業(yè)高中生普遍對體育教學(xué)內(nèi)容興趣不高，甚至根本不想?yún)⑴c到教學(xué)方法創(chuàng)新過程中來。這就說明職業(yè)高中體育教學(xué)過程中應(yīng)該注意不要搞形式化教學(xué)，而應(yīng)該是注重學(xué)生綜合能力的提升，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)。只有教師和學(xué)生兩方進行有效且高效的溝通，職業(yè)高中體育教學(xué)方法創(chuàng)新化教學(xué)進程才能夠順利進行。學(xué)習(xí)是終身大事，對于學(xué)生興趣、人生價值觀等有重大影響，尤其可以鍛煉學(xué)生的思維能力，可以從很大程度上鍛煉學(xué)生認(rèn)真聽講、踏實上進的品質(zhì)。教師要不斷完善體育教學(xué)相關(guān)獎勵懲罰制度體系，敢于創(chuàng)新并時刻關(guān)注對學(xué)生有利的教學(xué)手段與對學(xué)生進行獎勵和勉勵的措施研究，保證全體學(xué)生參與到職業(yè)高中體育教學(xué)課堂中來。

結(jié)語

體育鍛煉對于職業(yè)高中學(xué)生身體素質(zhì)提高是十分關(guān)鍵的，教師可以通過體育教學(xué)過程來調(diào)節(jié)與學(xué)生之間的關(guān)系，讓學(xué)生們感覺到體育課程的趣味性。職業(yè)高中體育教學(xué)中運用體育教學(xué)方案值得教師考慮，教師要多去思考體育教學(xué)工作的針對性和豐富性，多督促學(xué)生參與到體育鍛煉中來。