婁小琴
【摘要】隱喻是人類認知世界、進行思維的一種重要方式,因此顏色隱喻在認知領域中的地位十分重要。在漢韓語言中,“黑”為源域的顏色詞隱喻其映射的目標域,既存在一致性又存在差異性。了解并掌握漢韓顏色詞“黑”的概念隱喻用法,有助于提高中國韓語學習者和外國漢語學習者的跨文化交際能力,輔助韓語教學和對外漢語教學。
【關鍵詞】概念隱喻;顏色詞“黑”;比較研究
引言
美國認知語言學家萊考夫(Lakoff)和約翰遜(Johnson)在《我們賴以生存的隱喻》一書中指出:“隱喻存在于我們的思想和語言中,其實我們的概念系統就是建立在隱喻之上的。”他們認為,隱喻對于語言及其理解而言是必不可少的,它構成人類賴以生存的手段。概念隱喻涉及兩個領域,一個是源域(source domain),一個是目標域(targetdomain),概念隱喻其理論的實質在于將隱喻視為從源域到目標域的映射(mapping),視為存在于人們概念系統中的認知現象。比如在“+人生是旅行+”這一概念隱喻中,源域是“旅行”,目標域是“人生”,“旅行”的各種結構特征被系統地映射到“人生”這一領域,從而使人們根據旅行體驗去體會人生。K6vecses認為共同的身體體驗只是為隱喻的普遍性提供潛在基礎,不同的社會文化經驗和認知加工過程帶來隱喻的多樣性,差異的原因是社會文化經驗的不同以及認知過程的不同。Kovecses通過大量例證說明:不同語言中相同或相近的概念隱喻通常在表達方面也存在不同。“黑”是各民族語言的基本顏色詞,但是由于信仰、行為及社會心理的不同,不同的國家和民族,對同一種色彩的感受也存在著明顯的差異性。當色彩和某些特定的文化積淀結合之后,勢必會產生有著凸顯其民族文化特色的隱喻。在韓漢兩種語言中,盡管“黑”都具有“像煤或墨的顏色”的基本義位,“黑”被普遍用來隱喻抽象事物,但是“黑”的詞義擴展在韓漢兩種語言中,既有著相同的地方,又有著獨特之處,說明韓民族和中華民族在認知過程中既存在著相同,又存在著不同。因此,筆者通過大量語料的收集,對漢韓基本顏色詞“黑”的概念隱喻進行了較為詳盡的比較與分析,又對目標域進行了歸納總結。本文研究的語料主要來源于韓國國立國語院的《標準國語大詞典》、商務印書館的《現代漢語詞典》。
一、漢韓基本顏色詞“黑”概念隱喻含義比較
(一)共有的概念隱喻含義
通過對所收集語料的整理和分析,筆者發現漢韓基本顏色詞“黑”在漢語和韓語中所共有的概念隱喻含義主要有:(1)+惡毒、陰險是黑+;(2)+肅穆、莊嚴是黑+;(3)+錯誤是黑+;(4)+非法是黑+;(5)+數不勝數是黑;(6)+盈利是黑+。
(二)韓語中特有的“黑”概念隱喻含義
通過對所收集語料的整理與分析,筆者發現漢韓基本顏色詞“黑”在韓語中所特有的概念隱喻含義主要有:(1)+全部是黑+;(2)+模糊不清是黑+;(3)+焦躁不安是黑+;(4)+無知是黑+;(5)+暗淡、不吉利、無希望是黑+。
(三)漢語中特有的“黑”概念隱喻含義
通過對所收集語料的整理與分析,筆者發現漢韓基本顏色詞“黑”在漢語中所特有的概念隱喻含義主要有:(1)+意外是黑+;(2)+秘密是黑+;(3)+不公正是黑+;(4)+大公無私是黑+;(5)+反動是黑+;(6)+誣陷是黑+;(7)+肥沃是黑+。
基本顏色詞“黑”在漢韓兩種語言中具有相同的概念隱喻含義的共有6項,在漢語中所特有的概念隱喻含義共有7項,在韓語中所特有的概念隱喻含義共有5項。
二、漢韓顏色詞“黑”的概念隱喻化異同分析
隱喻化是指兩個概念域或認知域之間的結構映射,即從源域(source domain)向目標域(target domain)的映射(mapping)。通過對比研究發現:漢韓顏色詞“黑”的概念隱喻化方式既存在共性,又存在差異,歸納如下:
“黑”共享了一部分隱喻映射,都映射了情感域(+大公無私是黑+、+意外是黑+、+肅穆、莊嚴是黑+、+暗淡、不吉利、無希望是黑+、+惡毒、陰險是黑+、+焦躁不安是黑+)、法律域(+不公正是黑、+非法是黑+)、金錢域(+盈利是黑+)、數量域(十全部是黑+、+數不勝數是黑+)、抽象域(+錯誤是黑+、+秘密是黑+、+模糊不清是黑+),且在一小部分靶域中隱喻意義相同;另一方面,漢韓顏色詞“黑”又各自獨享了一小部分隱喻映射,漢語顏色詞“黑”還映射了動作域政治域(+反動是黑+、+誣陷是黑+),韓語顏色詞“黑”則映射了人體域(+無知是黑+)。
結語
顏色域是人類基本認知域之一,隱喻是人類認知世界、進行思維的一種重要方式,因此顏色隱喻在認知領域中的地位十分重要。在漢韓兩種語言里,基本顏色詞“黑”都被廣泛地映射到多個領域。顏色詞隱喻源于身體經驗,人類相同的生理結構是認知隱喻共性的基礎,由于地域及其文化特殊性,導致顏色詞隱喻的差異性。研究發現,在漢韓“黑”為源域的顏色詞隱喻中,其映射的目標域既存在一致性,也存在差異性。了解并掌握漢韓顏色詞“黑”的概念隱喻用法,有助于提高中國韓語學習者和外國漢語學習者的跨文化交際能力。