職教一人 扶貧一家

文_當代貴州全媒體記者 / 諶貴璇 當代貴州全媒體見習記者 / 胡玉山

貴陽幼兒師范高等專科學校通過學前教育職業培訓、貧困學生資助、校農合作等方式，打好職業教育精準扶貧組合拳。

近年來，貴陽幼兒師范高等專科學校（以下簡稱“貴陽幼高專”）把學科特色和智力扶貧緊密結合，以“精準”為突破口、“造血”為出發點、“脫貧”為落腳點，通過學前教育職業培訓、貧困學生資助、校農合作等方式，打好職業教育精準扶貧組合拳。

教育惠民 播種希望

大力發展鄉村學前教育，為廣大農村和低收入家庭幼兒提供基本、均等的學前教育機會，既是我省普及學前教育的重點和難點，也是促進教育起點公平的基礎。

作為“貴州省幼兒教師發展中心”，如何將自身優勢與時代背景相結合，書寫出讓黨和人民滿意的答卷，成為擺在貴陽幼高專面前的一個時代命題。

“學校必須整合優質教育資源，構建新時代學前教育的社會服務平臺體系。”貴陽幼高專黨委書記張曦話語鏗鏘。

在校黨委的藍圖架構下，由“省內外專家隊伍+幼專骨干教師+幼兒園一線骨干”的“三位一體”培訓師資團隊孕育而生。

2014年以來，針對不同層次、不同類別、不同崗位的幼兒園教師，貴陽幼高專秉持“按需施訓、注重實效”的原則，豐富優化培訓內容，面向全省分專題實施培訓。同時，學校還以實施“國培計劃”為抓手，確立了“基于需求，引導需求”和“心理適應、環境適應、能力適應”項目設計原則，構建了“必修課程+選修課程+實踐課程+生活課程+文化課程”的多維課程模式。

該校還圍繞精培訓課程設置、重培訓服務管理、強培訓資源建設、思培訓評估促進四個方面，研究教師培訓的針對性和實效性，建立健全培訓管理制度，創新培訓管理有效模式，不斷追求教師培訓向專業化發展。

“作為一名年輕的幼兒園園長，經驗和專業知識的欠缺讓我一度迷茫，后來通過‘國培計劃’的學習，幫助我很快成長起來。”來自紫云自治縣大營鎮幼兒園的羅錦琳說。

貴陽幼高專先進的培訓理念與有效培訓模式在教育部“國培計劃”專家組實地調研和經驗交流會上得到充分肯定，由該校承擔的中西部“幼師國培”項目在教育部匿名跟蹤評估中名列全國前茅。

近年來，通過“國培”“省培”“送教下鄉”及“自主培訓”等項目，貴陽幼高專面向全省鄉村幼兒園園長、幼兒教師、下崗再就業及城市低收入人群實施教育“精準扶貧”培訓，累計培訓10655人（次），確保全省學前教育三年行動計劃的成果得到有效鞏固，為鄉村幼兒獲得優質學前教育提供了堅強的師資保障。

聯動助學 學生一個不能少

“是學校的關心和幫助讓我不再有后顧之憂，能將精力專注于學習上。我現在最大的夢想就是畢業后能將自己所學回報社會。”正在貴陽幼高專學前教育專業就讀的大三學生彭洪琴告訴記者。

彭洪琴是建檔立卡貧困學生，享受到教育精準扶貧的學費減免資助，同時還獲得了國家助學金。經濟問題得到解決后，老師還針對她的性格進行耐心引導。通過努力，彭洪琴在思想、學習等方面取得了極大進步。

近年來，貴陽幼高專沒讓一個學生因家庭經濟困難而輟學，真正做到了“一個都不能少”。

“關注學生的生活、學習、心理健康，進行經濟上資助、心理上扶持，培養他們自尊、自立、自強的精神，是我們義不容辭的責任。”校黨委副書記、校長賀永琴說。

2017年，該校獲得國家助學金人數有1200余人（人均3000元），按照省教育廳要求，對精準扶貧的學生應該享受一等助學金（3500元），這樣一算，還有近60萬元的實際差額。面對這筆不小的資金缺口，校黨委會研究決定，堅持資助范圍不縮小、標準不降低的原則，對符合條件的，全員全額發放資助金，對差額部分，在經費十分緊張的情況下，由學校自籌資金補足。

一直以來，貴陽幼高專高度重視對困難家庭學生的資助工作，建立了由國家資助、校內資助和社會資助為主體，包含“獎、勤、助、貸、補、免”六位一體的聯動助學體系。3年來，各類資助總金額達7476.755萬元，受惠學生48194人。

早在2007年9月，該校就成立了學生工作處資助中心，建立了完善的貧困生數據庫。同時，根據國家新資助政策和省市要求，有針對性地對原有的一些制度進行修訂和完善，相繼修訂完善了《學生資助工作管理辦法（試行）》《國家獎學金管理實施細則》等15個規范性文件，從領導體制、工作機制、方法程序、具體要求等方面為切實做好家庭經濟困難學生資助工作提供了依據，奠定了基礎。

貴陽幼高專還創造性地根據學生個人情況擬定有針對性的幫扶工作實施方案，即在原有的課程結構基礎上，增加了對專業技能的培養，對學生的求職技巧、求職心理、就業意識進行全方位的培養，幫助學生從一開始就樹立正確的就業觀和擇業觀，從而激發學生學習專業知識的內驅力，為學生順利就業帶動家庭脫貧致富打好基礎。

貴陽幼兒師范高等專科學校體育組老師在烏當區新堡鄉長坡村開展駐村幫扶同步小康暨“送教下鄉”活動。（貴陽幼兒師范高等專科學校供圖）

為落實好“職教一人，脫貧一家”的工作目標，該校主動與教育行政部門和財政部門溝通，保證各級各類資助金按時足額發放；積極爭取社會捐贈，擴充資金來源；建立健全監督管理機制，將所有資助金納入監管范圍，及時公開、公示資助政策、資助對象和資助金額，加強公眾監督。在2015-2016學年和2016-2017學年中，該校高職共計受助1999人，順利通過了省檢查組的督導檢查驗收，無違規資助情況。

立足精準 確保扶貧成效

精準招生、精準培養、精準就業，是貴陽幼高專踐行精準扶貧的有力抓手，實現了扶貧工作由“大水漫灌”到“精準滴灌”的轉變。

“2017年，學校面向全省12個深度貧困縣招收中職學生共計130人。”校招生就業處負責人告訴記者。

為了加大對極度貧困學生的扶持力度，學校主動聯系成美慈善基金會，成立了“成美班”。2017年，“成美班”招收學生40人，主要對象為家庭貧困、年齡在14-18周歲、建檔立卡戶學生。“成美班”學生可享受為期兩年，每人每年3000元的資助金。此外，學校還為這些學生設立了靚志課程獎學金，一等獎學金800元、二等獎學金500元、三等獎學金300元，每學年有10%的學生可獲評。

“下一步，學校將繼續開拓工作思路，找準學科優勢和貧困地區需求目標，拿出具體舉措，將精準扶貧工作推向深入。”張曦說。

采訪中記者還了解到，在“省屬院校幫百村”活動中，貴陽幼高專通過分析運輸成本、農產品保鮮等因素，初步確定以清鎮市麥格鄉新寨村為切入點，先期開展農產品采購工作，形成對口幫扶。對所幫扶的貧困村同步開展農業產業項目規劃和實施，共同制定年度供需計劃和種植規劃，面向市場形成穩定的農產品供貨渠道，實現“以采帶產”，真正惠及農戶，做到精準扶貧，全面幫扶。2017年，通過校農對接采購貧困地區農產品總價值達128萬元，增強了貧困村發展后勁，助推加快脫貧進程。