面向翻轉(zhuǎn)課堂的云計(jì)算教學(xué)平臺構(gòu)建探討

鄭黎明，王晶晶

（盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧盤錦，124000）

1 云計(jì)算教學(xué)平臺的優(yōu)勢分析

1.1 課程協(xié)作

云計(jì)算教學(xué)平臺的課程協(xié)作中結(jié)合了云計(jì)算概念與協(xié)作學(xué)習(xí)，改變了以往被動(dòng)式的學(xué)習(xí)狀態(tài)，利用云計(jì)算、計(jì)算機(jī)等輔助性的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)[1]。

1.2 遠(yuǎn)程教學(xué)

遠(yuǎn)程教學(xué)打破了本地教學(xué)的限制，云計(jì)算教學(xué)平臺中整合了海量的教學(xué)資源，教師或教育機(jī)構(gòu)積極更新云計(jì)算教學(xué)平臺的資源內(nèi)容，學(xué)生可以不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制登入云計(jì)算教學(xué)平臺進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。云計(jì)算教學(xué)平臺簡化了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)有效培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化了課堂教學(xué)的資源。

1.3 共享資源

翻轉(zhuǎn)課堂對教學(xué)的共享資源有著一定程序的需求，云計(jì)算教學(xué)平臺就具備了共享資源的優(yōu)勢，云計(jì)算教學(xué)平臺中融合了大量成功的教學(xué)案例，共享在平臺軟件的數(shù)據(jù)庫中。共享資源為教學(xué)課堂提供了豐富的教學(xué)內(nèi)容，教師和學(xué)生都可以直接學(xué)習(xí)平臺中的內(nèi)容。

2 云計(jì)算教學(xué)平臺的構(gòu)建方法

2.1 邏輯結(jié)構(gòu)

云計(jì)算教學(xué)平臺的邏輯結(jié)構(gòu)能夠簡化教與學(xué)的過程，提供即時(shí)溝通的條件，以便快速、準(zhǔn)確的獲得教學(xué)知識。云計(jì)算教學(xué)平臺中的主云屬于邏輯結(jié)構(gòu)的核心，在此基礎(chǔ)上配置服務(wù)器資源整合云端資源，構(gòu)成整體化的在線云，學(xué)校在主云上可以專門建立獨(dú)特的子云，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。云計(jì)算教學(xué)平臺邏輯結(jié)構(gòu)中在線云設(shè)計(jì)時(shí)涉及的內(nèi)容有：軟件商EC實(shí)驗(yàn)平臺云、EC設(shè)計(jì)平臺云、EC網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中心主云、EC企業(yè)網(wǎng)站云、高校EC云教學(xué)平臺、EC專家、移動(dòng)電腦、智能手機(jī)、計(jì)算機(jī)，文中EC是指電子計(jì)算機(jī)。

2.2 平臺架構(gòu)

以翻轉(zhuǎn)課堂為服務(wù)對象的云計(jì)算教學(xué)平臺，其平臺架構(gòu)可以分為4個(gè)部分。（1）基礎(chǔ)設(shè)施層。云計(jì)算教學(xué)平臺的基礎(chǔ)設(shè)施層提供了高效的硬件服務(wù)，支持云計(jì)算教學(xué)平臺在翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用?；A(chǔ)設(shè)施層主要包含兩個(gè)部分，第一部分是硬件基礎(chǔ)，根據(jù)云計(jì)算教學(xué)平臺的需求配置計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備，構(gòu)成平臺中的服務(wù)器，同時(shí)建立起網(wǎng)絡(luò)通道；第二部分是虛擬設(shè)施，連接了云計(jì)算教學(xué)平臺中的各類軟件，如管理軟件、系統(tǒng)軟件、虛擬軟件等，此類軟件匯總了網(wǎng)絡(luò)資源，并且通過虛擬化的數(shù)據(jù)存儲方式構(gòu)建出數(shù)據(jù)倉庫，支持各級資源的分配，虛擬設(shè)施與硬件基礎(chǔ)相互配合，促使基礎(chǔ)設(shè)施層的協(xié)調(diào)運(yùn)作達(dá)到規(guī)范化的狀態(tài)。（2）網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)平臺。在基礎(chǔ)設(shè)施層的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出了網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)平臺，在云計(jì)算教學(xué)平臺的各個(gè)區(qū)域中均配置好網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)平臺，該平臺利用計(jì)算機(jī)設(shè)備、存儲設(shè)備向?qū)W生和教師提供了海量的知識信息，而且具備開發(fā)設(shè)計(jì)的服務(wù)條件[2]。網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)平臺在云計(jì)算教學(xué)平臺中專門為用戶提供虛擬化的操作平臺和開發(fā)平臺。（3）教學(xué)應(yīng)用層。云計(jì)算教學(xué)平臺架構(gòu)中的教學(xué)應(yīng)用層專門向用戶提供了專業(yè)的服務(wù)，屬于一類完整的運(yùn)行程序。翻轉(zhuǎn)課堂中比較注重遠(yuǎn)程教學(xué)，而遠(yuǎn)程教學(xué)是云計(jì)算教學(xué)平臺的核心，在教學(xué)應(yīng)用層架構(gòu)中合理設(shè)計(jì)了遠(yuǎn)程應(yīng)用程序服務(wù)，例如：某翻轉(zhuǎn)課堂中云計(jì)算教學(xué)應(yīng)用層中在遠(yuǎn)程程序中采用的是Google Apps，其采用標(biāo)準(zhǔn)的Web瀏覽器接入多項(xiàng)應(yīng)用程序。教學(xué)應(yīng)用層在云計(jì)算教學(xué)平臺構(gòu)架中集成了不同類型的教學(xué)資源，輔助完成課堂中的教學(xué)。（4）師生訪問層。云計(jì)算教學(xué)平臺構(gòu)架中利用虛擬機(jī)面向終端用戶設(shè)計(jì)了師生訪問層，促使學(xué)生與老師都可以隨時(shí)、隨地的獲取云計(jì)算教學(xué)平臺中的信息，享受云計(jì)算服務(wù)。例如：某翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的云計(jì)算教學(xué)平臺，其在師生訪問層中融合了操作系統(tǒng)、應(yīng)用程序，此類結(jié)構(gòu)均集成到了虛擬機(jī)中，各級別的用戶都可以訪問到云計(jì)算的虛擬機(jī)服務(wù)中。師生訪問層操作終端的目的是操作虛擬機(jī)，致力于為師生用戶提供規(guī)范的接口，避免出現(xiàn)違法操作。

2.3 管理方法

云計(jì)算教學(xué)平臺在面向翻轉(zhuǎn)課堂時(shí)需要采用合理的管理方法，管理對象是云計(jì)算教學(xué)平臺的各項(xiàng)資源[3]。例舉云計(jì)算教學(xué)平臺構(gòu)建過程中的幾點(diǎn)管理方法，如：(1)管理好云計(jì)算教學(xué)平臺管理層中的各項(xiàng)設(shè)備以及平臺資源；(2)由管理層的管理機(jī)構(gòu)共同協(xié)調(diào)云計(jì)算教學(xué)平臺的資源內(nèi)容，充分發(fā)揮云平臺的作用；(3)云計(jì)算教學(xué)平臺中可以由相關(guān)的教育教學(xué)部或教學(xué)機(jī)構(gòu)匯總教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容整合到云計(jì)算教學(xué)平臺中，利用云計(jì)算教學(xué)平臺的可開發(fā)性，優(yōu)化平臺服務(wù)，同時(shí)做好平臺管理的工作；(4)云計(jì)算教學(xué)平臺管理時(shí)采用分工、協(xié)作的方法，提高在線云資源的質(zhì)量與效率，促進(jìn)在線云教學(xué)資源的發(fā)展。

3 面向翻轉(zhuǎn)課堂的云計(jì)算教學(xué)平臺案例

云計(jì)算教學(xué)平臺在面向翻轉(zhuǎn)課堂的案例中，首先構(gòu)建了基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)層，全面規(guī)劃了服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、數(shù)據(jù)庫等，以便構(gòu)建好平臺中的云存儲與云資源，為該案例的云計(jì)算教學(xué)平臺提供基礎(chǔ)服務(wù)所需的設(shè)施，保障平臺在翻轉(zhuǎn)課堂中的存儲能力、計(jì)算能力等；然后是云計(jì)算教學(xué)平臺的軟件開發(fā)服務(wù)層，該翻轉(zhuǎn)課堂案例在教學(xué)中開設(shè)的時(shí)間不長，課堂仍舊處于初期階段，由此軟件開發(fā)服務(wù)層就在編寫了軟件程序、操作系統(tǒng)程序，為云計(jì)算教學(xué)平臺提供環(huán)境支持，而且配置了開發(fā)工具，把虛擬的云資源引入到翻轉(zhuǎn)課堂中，促進(jìn)了翻轉(zhuǎn)課堂中的成熟化發(fā)展；最后是軟件的服務(wù)層，軟件服務(wù)層與云計(jì)算教學(xué)平臺在翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用存在直接的關(guān)系，軟件服務(wù)層直接轉(zhuǎn)化為云計(jì)算教學(xué)平臺的服務(wù)功能，直接為教師、學(xué)生提供云資源中的視頻、文檔等，還可提供在線服務(wù)、在線交流等內(nèi)容，支持各種類型的終端接入，便于教師和學(xué)生在翻轉(zhuǎn)課堂中的學(xué)習(xí)，完善云計(jì)算教學(xué)平臺的資源服務(wù)。

4 結(jié)束語

云計(jì)算教學(xué)平臺促進(jìn)了翻轉(zhuǎn)課堂的發(fā)展，而且云計(jì)算教學(xué)平臺本身具有較高的實(shí)踐價(jià)值，分享海量教學(xué)資源的同時(shí)，共享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課程，表明云計(jì)算教學(xué)平臺的重要性。

參考文獻(xiàn)

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