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好作文,從優美的文字開始

2018-04-14 09:31:10袁南飛
啟迪與智慧·教育版 2018年2期
關鍵詞:語言文字作文語言

袁南飛

【摘 要】 作文是一種情感表達方式,而優美的表達就會為文章增光添色,所以要想創作出好的作文,必須在語言文字上下功夫。優美的文字大部分來源于生活和積累,本文從例文出發,簡要地敘述了如何運用美的語言來完善寫作。

【關鍵詞】 作文;語言文字;美

寫作,并不是一個標新立異的詞匯,從小學到中學卻一直是困擾學生,影響學生整體語文成績的一個重點部分。其實學生寫作的過程就是將自己的所見,所聞,所感,還有平時的閱讀量知識儲備等等,用語言文字表達出來的過程。這一過程說起來簡單,但是對于一些基礎薄弱,不善于溝通表達的學生來講確是困難重重?!墩Z文課程標準》中指出,“語言文從字順,具體明確“,各地考綱分別有要求文采,語言華美,富含意蘊等評分標準。只有將這些兼顧起來,學生才可以在語文作文方面拿下理想的分數。具體來說我們可以從以下幾個方面說起:

一、用語準確,富含意蘊

所謂“語不驚人死不休”其實也是寫作的意蘊所在,不論用什么樣的詞語來修飾,語意并未改變,只會讓文章意境更加悠遠而有韻味??v觀古今大部分的名家學者寫作都重視詞語的雕琢與精心錘煉,以至于達到傳神的效果,美文就是由此產生的。生動形象的各類形容詞,修飾詞,可以為一整個句子增光添彩。我們的作文教學,要使語言在學生筆下鮮明生動地表現出來,就要應盡可能多的培養學生喻物的能力,選用那些形象的,富有內涵的詞語來表達情感,詮釋意味,尤其要重視學生用詞的準確性和對于形容詞的運用。

二、善用修辭,豐富多彩

所謂修辭和語言之間的關系好比人與盛裝之間的關系,“人靠衣裝”,語言亦如此。“修辭的作用就在于給平實的語言賦予超凡的表達效果?!睒銓嵉脑捳Z,加上修辭的點綴,往往給人以煥然一新的感覺,同時也是創造美的一個途徑。在我們的寫作過程中,善用比喻可以讓文章生動形象,充滿靈性;善用擬人可以激發想象,表達傳神,形容準確;善用排比可以增強語意,朗朗上口;使用夸張,可以更加強烈地抒發情感,給文章賦予豐富的色彩。

例如我們曾經學過的朱自清先生的散文《春》中就大量運用了比喻,擬人和排比的修辭手法,語言優美而生動,節奏鮮明,富有韻味。

三、運用手法,巧設情境

所謂表現手法,是指“在文學創作中塑造形象和反映生活的同時,所運用的各類具體的方法和技巧。”表現手法在整篇文章文采方面所起的作用是不容忽視的??梢哉f,文章的語言文字可以因表現手法而靈動傳神,文章主題也會因表現手法而得到提煉升華。聯想和想象是創作過程中的思維拓展;借景抒情是表達情感的另一片廣闊天地;欲揚先抑是增加主題效果的調和劑;還有烘托、渲染、象征、鋪墊等等,都可以作為一篇美文的表現形式呈現在文章當中。

如在《安塞腰鼓》中,作者就是將第一段作為鋪墊,用于襯托安塞腰鼓的熱情、壯闊、豪放等特點,從而明確表達出了對于豪邁、質樸的安塞人的頌歌。這些表現手法的運用,將語言變得更加的有感染力,并且帶給讀者強烈的震撼。

一篇優美的文章,總會給人一種如沐春風的感覺,文采則是創造一篇美文的基礎,呈現在大家眼前的一篇文章是否能夠閃爍光芒和火花,擁有美的文字,就是關鍵所在?!把灾疅o文,行而不遠”,寫作就必須在語言文字上下功夫,要不斷的積累,在生活中發現美的存在。拿我們熟悉的徐志摩先生的《再別康橋》為例,我們重點研究一下文章中的美之所在。

“那河畔的金柳,是夕陽中的新娘”,“軟泥上的青荇,油油的在水底招搖”,我們仿佛看到了一幅人間的美景圖,置身其中惹人無限遐想。這里面分別表現出了,繪畫美,音樂美和建筑美。

首先,繪畫美。指的是文章中的語言多用色彩斑斕的詞語描繪。原詩中的“云彩,河畔,金柳,夕陽,波光,青荇,水草,天上虹,星輝”無不帶有絢麗的色彩,給讀者帶來視覺想象的同時,也間接表達出了作者對于康橋的一片深情。整首詩分七節,每一節都可以拿出來,作一幅美景圖,給人以美的享受。當然,擬人的手法也蘊含其中,一些動作性很強的詞語“招手,蕩漾,招搖,揉碎,漫溯”等等,讓繪畫美變得更加立體且富有靈性。

其次,音樂美。詩歌在閱讀過程中朗朗上口,音節上錯落有致,給人以聆聽優美樂曲般感覺。比如就押韻而言“來,彩,娘,漾,搖,草,蒿,簫,橋”等等,既富有節奏感,又曲調和諧,循環往復,婉轉悠長。首一章節和末一章節,文義相通,結構相同,構成了遙相呼應的結構形式。

再次,建筑美。全篇七個小節,每節兩句,整齊劃一,節奏勻稱,單雙交錯。不論是從字數上還是排列上,都井井有條,賦予整首詩美的感受。全詩的結構韻律創新并且獨特,讓我們領會了詩人獨到的藝術風格。將這些融合起來,全篇抑揚頓挫,整齊中存在變化,無不散發出錯落有致的美感。

一直以來,我們的傳統詩歌都有一個理想境界,那就是“詩中有畫,畫中有詩”?!对賱e康橋》將音樂美,繪畫美,建筑美的詩學審美觀念,完整深刻地呈現在讀者面前,好似描繪了一幅美麗的圖畫,全詩的每一節都可以稱得上是一幅迷人的湖光山色,情景交融,詩情畫意,讓人回味。

語言美且富有文采,是一篇成功的文章中不可或缺的要素之一,倘若沒有優美閃亮的文字,你創作出來的作品就很難走入讀者的內心,在考試的時候也就很難獲得評卷老師的高分青睞。換一個角度來說語言就是文章的生命之泉,美的語言可以讓你的作品富有打動人心的旋律并且充滿靈性,熟能生巧,當你習慣了用美去詮釋作品的時候,那么就會發現生活中處處有美的存在,寫作上也會越發的輕松隨意,妙筆生花由此而得?!把灾形?,方得高分”用飽含深情的筆來書寫優美靚麗的文字,你會發現,其實寫作并不難,在創作中尋找美,會讓你發現枯燥有時也別有洞天,你會逐漸愛上文字愛上美。

【參考文獻】

[1]劉君慧.淺談作文教學如何讓語言美起來[J].中小學教育,2017.8.(288)

[2]鄭馮莉.守住高中語文教學的“半壁江山”——且歌且行,讓美融化在作文教學中[J].作文成功之路,2017.07

[3]林端.聽讀美文:助益作文教學[J].福建教育學院學報,2017.06.1673-9884

[4] 屈開圓.釋《文心雕龍.隱秀》之“秀”[].運城學院學報,2017.04.

[5] 孫道斌.在閱讀和生活中發現作文之美[J].散文百家,2017.01

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