打鐵沒樣，邊打邊像

張君燕

董養(yǎng)性是明代著名的學者，他少時家貧，尚不得溫飽，自然無錢讀書。村子里有一位長者覺得董養(yǎng)性天資聰慧，是個可塑之才，就勸他不要荒廢時日，要想辦法讀書學習。他卻搖頭道：“現(xiàn)在我還沒想好以后要做什么。我得先做好規(guī)劃，再一步一步來實施。”可是，董養(yǎng)性那時的見識和能力都很有限，哪能做得出什么規(guī)劃呢？于是，大好時光就這樣一天天地流逝了。

一天，長者看到董養(yǎng)性在街上閑逛，對他招了招手說：“我?guī)闳ヒ粋€地方吧！”閑得無聊的董養(yǎng)性欣然應允，在長者的帶領下來到一家打鐵鋪。鋪子里擺放著各種打好的農具和生活用品，其中不乏一些精美的器物。董養(yǎng)性忍不住連連贊嘆，看了半天，他躍躍欲試地問工匠：“有步驟說明嗎？我想試試。”看打鐵匠一臉疑惑，他接著解釋道，“就是說這些器物是如何打成的？我想照著你的標準試一下。”打鐵匠連連擺手，告訴董養(yǎng)性：“打鐵沒樣，邊打邊像。”

董養(yǎng)性聽后十分驚訝：“‘沒樣的話，如何下手呢？”打鐵匠笑了笑，給董養(yǎng)性做了個演示。從爐火中取出鐵料后，他拎著大錘敲起來，下錘的時候，有時下手輕，有時下手重，且擊打的位置也不固定，都是根據(jù)打鐵匠的目測隨心而動。可打著打著，原本堅硬的方塊鐵料就變成了種田需要的鋤具。

“打鐵沒有標準，更沒有規(guī)劃，需要的是在過程中根據(jù)情況不斷調整力度和位置。世事多是如此，不需要考慮太多，也不需要做出精確的規(guī)劃。比如做學問，只有開始做了，才能在不斷地實踐中，修正自己的認知，最終把學問做好。如果不開始行動，規(guī)劃再多都是零。”長者意味深長地對董養(yǎng)性說。董養(yǎng)性頓時如醍醐灌頂，四處向人借書學習，沉浸其中，不覺日夜，終成一代大儒。

（水云間摘自《生命時報》2018年1月23日）