衛根柱
近年來全國各地高考數學試題中,含參不等式恒成立問題的考查非常普遍。由于新課標高考對導數應用的加強,含參不等式的恒成立問題往往與導數問題交織在一起,具有形式靈活、思維性強、不同知識交匯等特點。在教授含參不等式恒成立問題時,教師應教會學生掌握解題的關鍵,即讀懂題、懂得把所學的知識靈活地轉化為解決實際問題的能力,唯有此,在遇到一題多解時,才能直接選用最優的解題方法提高解題效率。以下筆者以自己的實際教學為例,談談這類問題的解題策略,希望為高中數學教學發展貢獻一份力量。
新課程·中學2018年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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