新形勢下高中生自我經濟意識的培養與強化

韓譯心

【摘 要】 自我經濟意識是我們學生與社會接軌的根本認知。作為學生，我們只有真正具備了經濟意識這一社會發展根本動力方面的知識，才能更好地適應社會，有效地進行工作，不斷獲取創新能力。受應試教育的影響，我們將更多的關注點放在高考層面上，在很大程度上忽視了社會基本生存常識的培養和學習，這對我們高中生而言，是非常不利于今后在社會進行生活、工作和全面發展的。故而，本人根據所學知識，重點論述高中生建立自我經濟意識的重要性，并提出了高中生自我經濟意識的培養和強化的有效策略。

【關鍵詞】 經濟意識 高中生 培養和強化

隨著改革開放的深入推進，社會大眾的生活水平顯著提升，家庭當中對于子女生活經濟和教育經濟的投入也在不斷提升。但是從總體上看，現階段，我國高中生的自我經濟意識并不強，還有一部分同學持有錯誤的觀念，需要及時進行糾正或是引導。為此，本文首先論述了高中生建立自我經濟意識的重要性，并提出自我經濟意識培養和強化的有效途徑，以期更好地為其他同學提升自我經濟意識提供一定的參考。

一、分析高中生建立自我經濟意識的重要性

（一）有助于高中生個人成長

隨著我國市場經濟日益深化，未來高中生必定會成為社會消費的主體，高中階段是我們人生成長的關鍵時期，這個時期我們的價值觀、世界觀、以及人生觀初步形成。但絕大多數學生還未形成較為穩定的消費觀念和理財意識。因此，作為學生的我們，必須要有意識提升自我經濟意識，如果我們自己不重視自我經濟意識的提升，未來將很難在社會立足，實現自我的人生價值。所以，我們提升自我經濟意識，能促使自身的發展，同時還有利于社會經濟的發展[1]。

（二）有助于良好進取心的培養

“取之有道，用之有度”，是最具有普遍性、通俗意義的金錢觀，我們高中生將這種最基礎經濟意識根植到腦海中，有利于我們將自己的消費行為與個人需求、經濟來源有效結合起來進行深入的思考。從而更好地形成符合我們高中生實際情況的自我經濟意識。我們要肯定并追求正當、適度經濟利益，同時接受一些對我們有益且不超過自身承受能力的經濟支出。通過自我經濟意識的培養，讓我們具備良好事業感或是經濟進取心，這對于我們高中生的發展而言是至關重要的[2]。

二、高中生自我經濟意識培養與強化的有效策略

（一）善于觀察日常生活，了解日常經濟現象

如果我們到書店、文具店走一圈，不難發現，現階段捆綁銷售現象越來越多，比如碳素筆和筆芯捆綁在一起賣、學習資料成套銷售。我們以晨光為例，幾乎每天都在進行促銷活動。比如：一支筆2元，銷售人員告訴我們。如果我們買6支，就可以給打8折。又如：買一盒筆可以贈送筆筒。實際上，這種表面上附加贈送活動就是一種捆綁銷售。通過對相關文獻資料查閱，了解到捆綁銷售作為共生營銷的一種形式，這種營銷主要是指兩個或以上公司或品牌在具體的銷售過程中，相互推廣、進一步擴大產品的市場，最大化的實現雙贏的目的性。隨著市場競爭的日益激烈，現階段商家的銷售手段日益更新，過去的買一贈一”、“打折”等方式，已經無法激發廣大消費者的消費興趣。當前，捆綁銷售以實惠、新穎等諸多優勢，成為最新且最流行的促銷方式。又如，課外輔導班將各科補課以及寒暑假夏令營組合在一起進行一條龍式的銷售。伴隨著越來越多的市場空白的出現，相信未來捆綁銷售會越來越流行。因此，我們高中生，面對這種情況，要理智、客觀的分析，確定自身是否真的具有相關的消費需求，與此同時，還要通過多方面了解商品的實際價值，判斷商品的購買價值，規避因為表面上折扣，進行不理智的消費，進而通過這樣的方式，強化自身經濟意識。

（二）學習經濟學理論，強化自我經濟意識

經濟學名著之所以成為名著，主要在于作者在相關經濟問題或是解釋經濟現象方面有著自己非常深刻的見解。常言道：“書中自有黃金屋”，經濟學名著中充分體現出作者的經濟觀念以及自身的見解，如果我們靜下來心來閱讀相關名著經典，能在很大程度上增強自我經濟意識，積極主動運用了解或是掌握到的經濟學知識去思考生活中經濟現象或是進行理性的消費。由于金融經濟是一門較為復雜的學科。因此，我們高中生可以選擇一些通俗易懂且有趣的經濟書籍，由淺入深地了解金融經濟方面的知識，以便更好地將自己所了解的知識運用到實踐生活中。另一方面，我們通過閱讀這些經濟著作，可以更好地了解到生活中蘊含的各種經濟學道理，切實有效地將相關理論同自己生活實踐聯系起來。久而久之，我們就會更加明確或是樹立正確的經濟意識。

（三）充當家庭理財管家，提升經濟實踐能力

眾所周知，任何學習都離不開實踐，當然經濟意識也不例外，只有進行了實踐，才能更好地了解自己對相關知識點的掌握情況以及運用情況。為了更好地檢驗自己經濟意識的深度，我們可以同父母商量，當一個月的家庭經濟管家，檢驗自己的實際能力。比如，我們家一個月的生活費是3000元，如果我們來當經濟管家，可以將3000元的生活費合理劃分幾部分，日常用品、食品，計劃給費用2000元;水、電、氣等開支費用計劃500元;剩余的部分作為家里的靈活資金。然后我們再根據資金總量、家庭需要，合理購買家中所需物品。通過這樣的方式，可以更好地鍛煉我們的經濟實踐能力。另外，我們還可以在父母指導下將自己的壓歲錢用來購買一些理財產品，培養自己的理財能力，同時還有利于我們在實踐中提升經濟意識。

結 語

總而言之，經濟學是一門復雜且又接地氣的學科，我們高中生在生活中要善于觀察生活中身邊的經濟現象，善于思考，認真比較和總結，讓經濟意識深化于我們的腦海中，從而，全面提升自我的經濟意識，更好地為今后幸福美滿的生活打下堅定的基礎。

【參考文獻】

[1] 馮玉丹. 關于高中生經濟意識培養的討論[J]. 贏未來， 2017（13）：0044-0044.

[2] 劉芳潤. 高中學生自我經濟意識的內涵及培養策略探討[J]. 經貿實踐， 2016（23）.