淺談小學美術教學中藝術鑒賞能力的培養

李蔓薇

摘要：加強對小學生美術審美能力和美術鑒賞能力的培養，對學生理解抽象事物和形成創意思維、藝術思維有著十分重要的影響，可以大大推動學生感知力和邏輯能力的發展，使學生對美術課程產生濃厚的興趣，也是提高學生的藝術修養的重要載體。新課程改革標準要求小學階段的美術教師要在美術教學的過程中加強對學生藝術鑒賞能力的培養，通過有意識的培養和訓練使學生形成美術的思維方式，以推動小學美術教學水平和教學質量的提升。在小學美術教學過程中，教師要運用各種各樣的教學模式和教學方法，通過豐富多彩的教學活動來推動學生的藝術鑒賞能力的發展，從而使得小學生的個人綜合能力得到增強和發展。本文針對小學美術教學中藝術鑒賞能力的培養進行研究和談論，并對其提出相應的策略和辦法。

關鍵詞：小學美術教學;藝術鑒賞能力

小學階段的美術課程是一門具有較強鑒賞性和趣味性的課程，教師需要在教學過程中通過不同的教學模式和各種各樣的教學方法來培養學生對美術作品的鑒賞能力，教會學生如何欣賞美術作品。

一、培養小學階段學生鑒賞能力的重要性

（一）有助于提升學生的審美能力

在小學階段就加強對學生美術鑒賞能力的培養，可以有效的提升學生的審美能力和審美品味，可以幫助學生發現身邊的美好事物。教師在進行美術課程教學的過程中，要注重對教材中的美術插圖和美術作品的解讀，培養學生良好觀察習慣，激發學生對于美術作品和美術課程的興趣和積極性，提升學生的學習效果。

（二）有助于提升學生的觀察能力

較好的鑒賞能力可以幫助學生形成較強的觀察能力。在小學階段的美術課程教學過程中，良好的觀察能力是培養藝術鑒賞能力的必要因素，教師要注重加強學生自主觀察能力的培養，為學生提供自主體會和自主感受美術作品的時間和機會，從而來提高學生的學習能力和觀察能力。

（三）有助于開闊學生的美術視野，陶冶情操

較好的鑒賞能力可以拓寬學生的美術視野，可以陶冶情操，通過教學活動，教師將對相關美術知識面進行有效延展，激發學生對美術的興趣，提升學生學習美術課程的主動性和積極性，從而提升教學質量和教學效率。

二、培養學生藝術鑒賞能力的方法

（一）以學生為主體培養學生的藝術鑒賞能力

隨著新課程改革的不斷深入和推進，堅持學生的主體地位成為小學美術課程教學的重要教學目標。教師在進行教學設計時，一定要充分考慮學生的實際情況，結合學生成長發育的特點和實際的學習能力、接受能力來選擇科學合理的教學模式和教學方法，設計相應的教學活動，從而制定出最適合學生的教學計劃和教學方案，提高教學效率和教學水平。教師可以在授課過程中引導學生對不同的創作工具、不同的畫質材料進行感受。學生在自主創作的過程中，教師可以對關鍵部分進行相應的指導，讓學生在創作的過程中漸漸學會對美術作品的鑒賞。教師還可以定期組織交流大會，讓學生對自己的美術作品進行介紹和解讀，并且對其他學生的作品進行鑒賞和理解，以此來提高學生對美術的興趣和熱情，提高學會說呢個的美術鑒賞能力。

（二）通過對不同美術作品的解讀，來培養學生的額美術鑒賞能力

學生的美術鑒賞能力是在不斷地觀察和理解過程中漸漸形成的，所以教師在進行教學過程中，要注重對不同種類的經典美術作品的介紹和解讀，指導學生對其進行鑒賞。教師可以對美術作品中不同元素的運用進行解讀，對美術作品中作者的表達方式進行解讀，對美術作品中作者所表達的情感進行解讀，通過在解讀過程中與學生的有效溝通和交流來加強學生對美術作品的理解從而提升學生的美術鑒賞能力。

（三）運用多媒體技術教學的方法來提升學生的美術鑒賞能力

隨著多媒體技術在教育領域的廣泛應用，多媒體技術輔助教學的方法對培養和提升學生的美術鑒賞能力起到了至關重要的作用。多媒體技術在課程中的應用，使得美術教學更加直觀，更加容易理解，從而可以有效提高學生美術知識的學習效率。教師可以利用多媒體技術來播放與美術課程內容相關的圖片、視頻以及動畫短片，也可以播放美術作品的鑒賞視頻。在視聽結合的過程中加強對學生美術鑒賞能力的培養和鍛煉，讓學生在此過程中對美術學習和美術作品有更深層次的感悟和體會。

結語：

小學生的美術鑒賞能力是學生綜合素質能力的重要組成部分，對學生日后個性的發展和綜合能力的提高都有著很大的影響。在教學過程中，教師應該不斷的改革和創新教學方法和教學模式，為學生的美術課程學習和美術鑒賞能力的培養創造輕松愉快的學習氛圍和良好的學習環境，提高小學階段美術教學效率和教學水平。

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