家校協(xié)同改善學(xué)生學(xué)習(xí)心理（上）

·主持人語(yǔ)·

根據(jù)全國(guó)婦聯(lián)、教育部等9部委頒發(fā)的《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃（2016—2020年）》文件要求，和中央、省、市文明委關(guān)于深化家庭文明建設(shè)工作的總體部署和要求，南京市鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心以改善學(xué)生學(xué)業(yè)狀況為抓手，開(kāi)展對(duì)家校協(xié)同教育工作的研究和引導(dǎo)。2017年9月—10月，組織鼓樓區(qū)12所實(shí)驗(yàn)學(xué)校對(duì)小學(xué)二年級(jí)至初中三年級(jí)學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況進(jìn)行調(diào)研，從學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)的基本能力、學(xué)習(xí)意志力、時(shí)間管理、考試應(yīng)對(duì)、適應(yīng)和家庭支持感知度等方面對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況進(jìn)行評(píng)估，引導(dǎo)教師和家長(zhǎng)不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)注影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的身心協(xié)調(diào)發(fā)展，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和健康生活。

本專題按學(xué)生學(xué)段分為小學(xué)和初中兩個(gè)部分，本期以南京市鼓樓區(qū)七所小學(xué)的二至六年級(jí)學(xué)生及其家庭作為調(diào)研對(duì)象，進(jìn)行學(xué)業(yè)狀況調(diào)查，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)狀況進(jìn)行評(píng)估分析，對(duì)家庭中可能存在的影響學(xué)生學(xué)業(yè)的因素進(jìn)行梳理，同時(shí)展示部分學(xué)校家校協(xié)同的先進(jìn)做法及經(jīng)驗(yàn)，以期幫助學(xué)校和家庭進(jìn)行有效溝通。