我與“教海領航”的不解之緣

穆傳慧，江蘇省連云港師專二附小教育集團教科室主任，正高級教師，江蘇省數學特級教師。長三角地區教科研優秀個人，江蘇省教育科研先進個人，省青年教師新秀，江蘇省優秀青年教師，江蘇省“教海探航”征文競賽首批“杰出水手獎”獲得者，江蘇省基礎教育教學成果二等獎，等。論文《尋求教學假象的教育意蘊》被人大“復印報刊資料”全文轉載。提出“理趣數學”的教學主張，并逐漸形成“親和、簡樸、靈動、智慧”的教學風格。近年來，應邀到全國各地上觀摩課、作講座或主持教育教學活動200余場次。

每一個不曾探航的日子，都是對生命的辜負！

——題記

“他用一粒種子，改變了世界；他創造的社會財富，只有兩個字可以形容——無價。而他自己，依舊躬耕于田疇，淡泊于名利，真實于自我。他以一介農夫的姿態，行走在心靈的田野，收獲著泥土的芬芳。那里，有著一個民族崛起的最古老密碼。”這是首屆中國心靈富豪榜首富榜袁隆平先生的上榜辭。

其實，“教海探航”于我們，又何嘗不是如此呢！江蘇教育報刊總社的專家們把閃亮的舞臺交給我們這些稚嫩的“水手”，允許我們失敗，放大我們的成功，只期望我們成長得更快更好。

“水手”的價值還在于薪火傳遞，讓更多的人解讀“教海探航”的“密碼”，追尋“教海探航”的“意義”，享受“教海探航”的“芬芳”。真有那么一些“水手”，竟然用他們的思想與行動悄悄影響了“教海探航”乘風破浪、向前發展的“結構性變化”，非常幸運的是，我就是其中的一員。

密謀：“光棍節”的激情澎湃

“如果再次‘入圍’（當年的規則是二等獎及以上），我要到無人的海邊盡情地高歌一曲！”2007年暑期在南通參加培訓的我恰好與淮安市實驗小學高會洲副校長住在一個房間，我們很自然地聊到“教海探航”——因為2007年“教海探航”的頒獎大會就在淮安實小舉辦。

“那不如到淮安實小‘教海探航’頒獎會的舞臺上唱嘍！”高校長微笑著說。本是玩笑，后來竟變成了事實——“追逐風，追逐太陽，在人生的大道上，追逐我的理想，我的方向，教海探航……”

我的激情演唱引來了資深“水手”項陽的追問：“傳慧，怎么在唱我啊？”

“我在唱探航啊！”我略顯羞澀地應道。

“追逐太陽，不就是向（項）陽嗎？”項陽智慧地“理答”。

談著談著，“水手”的心更近了。我和項陽參加“教海探航”的感受竟然驚人的一致——我們做得很少很少，但“教海探航”給予我們太多太多！我們都覺得應該為我們摯愛的“教海探航”做點什么。于是，2007年11月11日，在我和項陽的倡議下，有10位“老水手”不忘初心、真心實意，進行著激情燃燒的“密謀”，請記住他們的名字：項陽、魏星、侍作兵、洪榴、林春曹、李洪祥、李衛、吳勇、喬新，還有穆傳慧……

踐約：老水手的責任擔當

2008年4月24日至26日，由江蘇教育報刊社、連云港市教育科學研究所主辦，連云港師專二附小承辦，“教海探航”的“老水手”們策劃的“江蘇省首屆‘教海引航’暨課堂教學研討會”活動，在百年名校——連云港師專二附小如期舉行，這就是前一年光棍節10位“老水手”在淮安“密謀”的成果。

除了李洪祥因有事未到，其余9位“老水手”悉數到場，另有連云港籍“水手”張紅與孟慶甲火線加入“探航故事”的講述。特邀的嘉賓有江蘇教育報刊社的許元新、張俊平、王偉3位編輯，以及來自上海的朱文君老師。此次“教海引航”活動的形式由“名家新秀同臺會課”“老水手講述探航故事”“專家與老水手指導青年教師撰寫探航文章”“名家講座”等板塊組成，其實這就是后來“教海領航”活動的雛形與源起。特別值得一提的是，當年參與“探航故事”講述的11位“水手”都不是特級教師，而今天的他們無一例外都成長為江蘇省特級教師。

來自常州市民間教師研究團隊太陽社的4位年輕“水手”和來自連云港市各中小學的教科研骨干300余人傾情參加了本次活動。太陽社4位青年教師把他們的2008年“教海探航”參賽論文的概要以PPT的形式展現給大家，專家及“老水手”分別對論文進行多對一的精彩點評，并現場提出了每篇論文的修改建議。這樣的論文指導方式讓與會的每一位教師都有深深的啟發，而在互動環節更有眾多年輕“水手”向編輯請教了自己今年的“教海探航”論文選題，編輯都一一給予了回應。

在課堂教學的陣地上，魏星、洪榴、熊福建、周佃成等名師、新秀同臺會課，點燃了大家對課堂、對兒童、對學科本質關注與探索的熱情。關于教育研究、關于專業成長，各位專家的微型講座讓參會的每一位“水手”覺得，只要心中充滿夢想，美麗的教育人生就不會遙遠！

那是我第一次主持這樣的大型研討活動，與我聯袂的就是智慧與理性兼具的“老水手”項陽，項陽的知性表現與我的現場發揮，配合默契、珠聯璧合，得到了大家的廣泛認可，這也讓我在以后的主持活動中平添了許多底氣。

投入：朝圣者的意外驚喜

首屆“教海引航”的成功舉辦，讓眾多虔誠的“水手”非常期待她的“下一次”。現實卻比你想要的還要美好——江蘇教育報刊社的領導非常重視該項活動，將“教海引航”更名為“教海領航”，并逐漸擴大了學科范圍，“領航”人物的層次與梯隊也更為豐滿與高端，活動的策劃與安排也更為成熟與周密。作為“教海探航”的向前延伸，新生的“教海領航”每年都在大江南北舉辦多場。

2009年，首屆“教海領航”活動中我竟然連續參加了3場！幸福來得太突然，真如“暴風雨般猛烈”啊！從4月16—17日的“教海領航·興化”活動，4月23—24日的“教海領航·邳州”活動，再到6月12—13日的“教海領航·武進”活動，何以如此幸運呢？要從我參加的“教海領航·興化”活動說起——因首屆“教海引航”活動中，我“現場生成、即興發揮”的主持風格引起了張俊平主編的注意，“教海領航”活動主辦方安排我獨自擔綱“教海領航·興化”活動的主持。感動、心動、激動，讓我忘我地投入到此次活動中。

活動剛結束，我被四面八方的鼓勵包圍了——特級教師陳建先在現場給了我一個溫暖的擁抱：“傳慧，你的主持太精彩、太過癮了！”特級教師魏星從徐州打來電話：“祝賀傳慧兄！你的粉絲向我打聽你的底細了！”資深“水手”李衛發來短信：“祝賀穆哥的主持引起了轟動！電話都打到連云港了！”多年后與特級教師竇平相遇，他還興奮地談起2009年的“興化往事”！

我的主持真的有那么好嗎？當然不是！不斷被推上舞臺鍛煉，并不斷被鼓勵的眼光注視，這就是每一位“水手”都能享受到的特殊福利！毫無疑問，這是“教海探航”一種獨具魅力的文化——鼓勵著，鼓勵著，原本沒那么優秀的“水手”果然變得越來越優秀了！

“引航到領航，情深緣也深！”——2008年與項陽共同主持首屆“教海引航”活動，2009年連續參加了三場“教海領航”活動，此后又多次參加早已譽滿大江南北的“教海領航”活動，2012年還深度參與過一次無錫市崇安區教育局教研室主辦的區域性“教海引航”活動……回想起來，都是因為自己一次無意的“教海探航”獲獎經歷而引發的“蝴蝶效應”！

多年的“教海探航”之旅，深深地影響了我、沸騰了我，讓我有一種生活在別處的感覺，讓我覺得人生變得“大不同”，我享受到了莫大的愛與關懷，而且非常愿意、非常渴望把這種愛與關懷傳遞給更多的人。參加“教海探航”活動，讓我們的教育生命更加真實與厚重，讓我們日漸蒙塵的心靈變得舒展與豐盈。

“教海探航”，在我的靈魂中，是火，是光；“教海探航”，在我的胸膛里，是我悸動的心臟。我要像那“任性”的海浪，只要“一息尚存”，對教育真諦的不懈追求與深度探索，就永不停息。