發現“偉長班”的奧秘

記者|陶瑾

發現“偉長班”的奧秘

記者|陶瑾

學生的十八般武藝

農耕體驗

蘇州父母對于“偉長班”一定不陌生，蘇州中學偉長班每年都會從全市幾千名小學生當中海選，最優秀的孩子才可以進入這一個神秘的班。蘇州的父母們說到自己的孩子能夠加入偉長，都是喜滋滋地廣而告之，聽見別人家的孩子進了偉長，其他父母們半嫉妒，半酸溜溜的，恭喜他。

“偉長班”有不一般的教育模式，優良的師資，個性豐富的課程體系，還有更多你看不到的獨特之處。當同齡孩子在課間休息時，偉長學子在操場上跑步鍛煉；當同齡孩子奮勇刷題時，他們在實驗室里專心研究；當同齡孩子冥思苦想時，他們在上生動有趣的選修課……還有其他孩子眼中純屬娛樂的春游秋游，偉長學子卻把它當成體驗生活的戶外課堂。

在衛新校長看來，要成為合格的偉長人，需要具備三大素養：會做夢，懂規矩，思想上的狂人、行動上的紳士。究竟“偉長班”有多么神秘，多么好玩呢，跟著記者一起去發現其中奧秘。

拔尖創新人才培養的“偉長計劃”

2011年，江蘇省蘇州中學被江蘇省教育廳確定為全省14所“普通高中創新人才培養試點學校”之一。在蘇州地區擔負國家創新人才培養的任務。作為一所有著千年府學淵源、百年新學實踐的名校，蘇州中學對創新人才培養的追求始終貫穿于辦學之中，并且讓每一位學生受益。

同年，蘇州中學出臺“偉長計劃”，是為繼承和發揚蘇州中學杰出校友錢偉長先生“科學報國”的崇高精神，發現和培養一流創新人才而制定的。“這是一項偉大而長遠的計劃。我們堅持系統培養觀念，致力于探索建立小學、初中、高中、大學相互銜接、完整貫通的培養體系。”蘇州中學校長衛新表示。

目前，“偉長計劃”已成功實施三個項目，即“西安交通大學少年班·蘇州中學預科班高本碩八年一貫直通車”、“南京大學·蘇州中學匡亞明實驗班2+4高中本科六年一貫直通車”以及蘇州中學“偉長實驗部”。

據介紹，偉長實驗部是蘇州中學創新實驗項目。項目以執行國家義務教育課程標準為基礎，借鑒國內外先進課程理念和經驗，建構拔尖創新人才初高中一體化系統培養的新模式。從2012年開始招生，目前第一屆偉長班的學生已經就讀高三。實驗部初一、初二、初三現有12個班級，400多位學生。

衛新校長說，偉長的教育追求，是為優秀的學生提供最適合的教育，讓優秀的學生能有最理想的發展。因此，這些年來，學校堅持因材施教，關注學生的不同特點和個性差異，開放個性化課程，創新教育教學方法，促進創新人才不斷涌現。

衛新校長說，偉長為優秀的學生提供最適合的教育，讓優秀的學生能有最理想的發展

全面發展別具一格的課程體系

如果你不是偉長人，你一定不會了解，這里的課程設置理念可謂超前。

入學沒多久，學生就迎來神秘的綜合實踐課程、看上去無比深奧實際輕松愉快的生涯規劃課程、由梅子老師指導的畫信畫心課程、唇槍舌劍腦力碰撞的辯論式思維與學習，還有大家最熱衷的發現新和美的研究性學習課程……頭一次接觸內容如此寬泛的課程，大家充滿了興趣，也越來越投入。

據蘇州中學偉長實驗部綜合辦公室副主任徐艷介紹，偉長班構建以國家課程為基礎，以校本課程為兩翼，以學生課程為特色，以“人”的培養為中心的“三維四塊”課程結構。包括核心課程、活動課程、興趣課程和延伸課程。

具體來說，核心課程，即國家規定、學校實施。活動課程，即學校組織、學生參與，多途徑培養學生綜合素養。這是必修課，分校內和校外課程。

校內活動課程，有課堂課程、課程講座和周末講堂。課堂課程，也是校內綜合實踐課，各個年級有不同的課程安排。初一年級有創客空間、畫信話心、品味傳統、儀態儀表、研究性學習，初二年級有多彩手工、志愿者課程、研究性學習、辯論式學習，而初三的學生會體驗到音樂、美術、演講e+、精彩時刻和幸福課程的趣味和價值。比如，創客空間課上，專業的創客公司會教學生3D設計和打印。創客教育，目的在于培養學生打破慣性思維，多角度地觀察、發現和思考；畫信話心，偏向心理課程，讓學生把心中所想通過畫筆畫出，同時也涉及國學教育、校史教育；儀態儀表，是教學生站姿、微笑，以及服裝搭配、領帶絲巾的打法等；志愿者課程，聘請蘇州資深的志愿團隊，給孩子灌輸愛心理念；幸福力量課程，則是培養學生溝通、抗壓的能力。

還有一門很特別的課程叫“研究性學習”，課題內容由學生根據自己的興趣尋找，老師主要教給學生一些研究問題的方法，如課題怎么建立，怎么寫開題報告，以及中期總結、最后總結這些環節。在偉長實驗部，這門課和語、數、外一樣重要。研究性學習讓孩子們在“玩”中學。“有的同學研究蘇州的甜，進而發現蘇州的飲食文化傳統和城市性格；有的同學研究花花草草，里面有不少生物和人文知識；有的同學研究園林欣賞，悟出園和‘緣’的韻味……他們收集資料，做調查，做實驗，在失敗中尋找、發現問題，鍛煉動手能力和合作精神。要是以學術標準去評價，有些課題成果也許還稍顯稚嫩，但我們有意不多加干涉，保持這種原生態。我們希望從小在學生心里埋下一顆研究的種子，保持一份好奇心。”徐艷說。

而校外活動課程，包括生涯發現之旅和戶外綜合實踐課程。其中戶外綜合實踐課程，每學期開展一次，是學生的必修課，所得學分將計入總成績。有感受軍營、歷史沉思、田園體驗、社會調查、自然探秘等系列，初一上學期是“野蠻體魄·文明精神”軍事訓練，下學期是“熱愛家鄉·關愛生命”古鎮走訪；初二上學期是“磨練意志·體驗生活”之農耕體驗，下學期是“感受自然·科考探秘”之山間考查；初三上學期是“憶硝煙史·訪發展路”之人文考查，下學期是“尋一帶一路之源·沐古都新學之風”之西安游學。

去年春天，偉長實驗部2015、2016級同學分別去往三山島、張家港市青少年社會實踐基地，參加為期三天的綜合實踐課程活動。2015級同學需要完成感受濕地、鄉巷采風、綠野仙蹤和地質探秘。漫步于三山島的鄉間小道，用相機定格百年石板街現在的樣貌，感受人文積淀；在山腳下，清洗一塊塊滿是時間痕跡的石塊，探尋千萬年前的地質魅力……2016級的活動分為主題教育、素質拓展、科技探新和勞動實踐四個部分。科技探新環節，同學們動手動腦，探索探究，DIY了無毒無害護手霜，嘗試完成百變電板任務。最有趣的要屬勞動實踐活動——包餛飩，大家分工合作、積極參與，剁餡、拌餡、包餛飩，雖然有點手忙腳亂，但吃著親手做的食物覺得格外香。

讀萬卷書，行萬里路，生活是最好的老師。在如此豐富的活動中，偉長學子拓寬了視野，感受到了不一樣的課堂，同時養成了獨立堅強的品格，領悟了團結互助的真諦。成長需要積累，需要契機，若干年后再回顧，這段經歷將成為人生中的珍貴回憶。

除了核心課程和活動課程，課表上還有“選修課”哦！其實就是學生根據興趣來選擇或申請，學校開設興趣課程，以適應學生多元化發展需求。偉長興趣課程目前開設了人文素養、自然科學、體育、藝術、生活技能、科技信息、學科競賽等七大門類，有主持、演講、象棋、戲曲、插花、廚藝、機器人、天文，以及數學、化學、生物、信息競賽等四十幾門課程。

此外，還有延伸課程，是課程以外的拓展，提前為高中階段學習做好準備。如語文課上圍繞《紅樓夢》做深入解讀和研究，生物課上探究千年樹種，英語課上讀典范英語、21世紀英語報等。

可以說，偉長的課程注重培養學生全面發展的基本素質和充分發展的優良個性，注重激發學生的創新潛能，培養學生的創新精神和實踐能力。

左圖：偉長學子在興趣課上，發揮才華和智慧右圖：偉長的課程注重培養學生全面發展的基本素質和充分發展的優良個性

做有情懷有素養的偉長人

一直以來，蘇州中學致力培養情懷遠大，素養全面的優秀初中生。偉在情懷，包含兩層涵義：理想遠大，要讓人生有作為，對國家有貢獻，對社會有擔當；胸懷寬廣，要視野開闊，包容他人，著眼未來，胸懷天下。長在素養，是希望學生誠懇善良，積極向上，健康快樂，基礎扎實，學風嚴謹，發展全面，興趣廣泛，特長明顯，善于思考，勇于創新。

偉長學子，各具特長，能力發展均衡。不僅有超強的學習能力，還具有與人溝通的能力、領導力，敢于擔當，有責任心。偉長人不知不覺中披荊斬棘，已經收獲了無數的榮譽。據不完全統計，近五年來，偉長學子在語文、數學、英語、物理、藝術、信息、體育等各類比賽中獲得200多個市級以上榮譽。

他們在擅長的領域，發揮自己的才華和智慧。比如許澔天同學在第二十一屆全國青少年信息學奧林匹克聯賽高中組獲得全國一等獎。吳雨桐同學在2017年度全國高中數學聯合競賽獲得一等獎（入選省隊）。2017年第33屆中國數學奧林匹克賽上，吳雨桐榮獲2017年中國數學奧林匹克銀牌，并獲得北京大學青睞，提前簽約。殊不知，他還是個圍棋高手，將圍棋玩成了數學，2014年獲得全國少年兒童圍棋錦標賽第五名(一級運動員)。他也是蘇州中學偉長實驗部2017屆“優秀畢業生”……這些年偉長人收獲的榮譽可謂不勝枚舉。

這里是偉長人的家園，成長的沃土，玩與學，相輔相成，在玩中汲取知識，在學中享受樂趣。就算風浪再大，他們也不會停下前進的腳步。