讓繪畫藝術與心靈共舞

楊文艷 _ 中央工藝美術學院附屬中學

依托“學院制”課程平臺，工美附中充分發揮學校美術特色資源，為全區喜愛藝術的學生研發了有針對性的課程。根據全區各年齡段學生的需求，學校開發了小學美術創意和書法課程，初高中美術課程，全區近40所中小學大約350名學生參與了這些課程的學習，其中80%的學生參與了小學美術創意課程的學習。

1.課程整合科學合理，遵循規律大膽創新

結合多年初高中美術教學經驗，學校領導帶領教師團隊梳理出小學美術創意班的十大課程門類，任課教師圍繞這十大主題由淺入深地進行授課，遵循學生的認知規律，讓學生感受美術課程的豐富內涵；同時，秉承著思維無限、創意無限的理念，大膽放手，讓學生們嘗試使用不同的材料進行創作。從理論到實踐，再從實踐到創新，更多的靈感被激發出來，智慧的火花照亮學生們前行的道路。

2.走近大師感受經典，傳統文化融入課堂

學校的課程設置有主題、成系統、有特色，更注重東西方文化的融合和對傳統文化的傳承。教師帶著學生走近藝術大師，在大師的作品中尋找創作靈感，提升學生的藝術素養。教師帶領學生解讀完畢加索、馬蒂斯等大師的畫作之后，學生們結合主題創作出屬于自己的繪畫作品，這些作品融合了藝術大師的某些風格，藝術境界變得卓爾不凡。同時，教師在授課過程中還特別注重讓學生感受傳統經典的魅力，例如，敦煌壁畫是中華文化的瑰寶，被列為世界非物質文化遺產，是我國繪畫藝術的最高審美。課程結合學生的興趣點提煉出敦煌壁畫中的動物題材，讓學生感受中華民族繪畫的精神與審美樣式，提升小學美術創意畫的藝術氣質和內涵。

3.啟迪思維成效斐然，美育滋養打造棟梁

近一個學期的課程，學生們取得了很大的進步。學生將創意發揮到了極致，小小畫筆在他們的手中有了生機和活力，筆下的每一張作品都充滿了想象力。來自幾十所學校的學生從四面八方匯聚到這里，沉浸在寬松、愉悅的藝術氛圍中，享受著藝術之美帶來的心靈碰撞。家長們對學校的工作更是給予了極高的評價，他們感到最慶幸的事就是自己的孩子長在東城，搭乘了東城教育改革的快車。

“學院制”課程開闊了學生的視野，豐富了學生的課余生活，滿足了家長和孩子向往追求藝術的美好心愿，是一件惠及無數孩子，甚至影響他們一生的工程！ ■

■ 從小做起，“學院制”長鏈條美術教學讓學生收獲滿滿