論少數民族大學生新媒介素養教育的重要性

摘要：當前社會對于大學生的新媒介素養要求非常之高，但少數民族大學生的新媒介素養存在明顯不足，解決少數民族大學生新媒介素養問題，首先要認識到少數民族大學生新媒介素養教育的重要性，再提出具有可行性的對策。

關鍵詞：少數民族大學生；新媒介素養；問題；重要性；措施

隨著當今科技信息網絡技術突飛猛進的發展，在國內，電腦和智能手機已經在大學生群體中普及，伴隨著微博、微信等各種社交APP流行，極大的擴充了大學生認知和社交的信息渠道，而這些變化對大學生的身心成長有著至關重要的影響，這些新媒介對大學生的人生觀、世界觀、價值觀起到了一定的塑造作用。因此，如何利用新媒介來提升自我，構成了新時期大學生素質的重要組成部分。尤其是對于當前的少數民族大學生，特別是來自新疆西藏的少數民族大學生，因為他們來自相對發展落后的地區，在關于新媒介的相關素養上存在嚴重的不足，這導致許多少數民族大學生對新媒體環境存在不適應性，無法充分利用新媒介為己所用，促進自身的成長。

一、 少數民族大學生新媒介素養存在的問題

1. 少數民族大學生新媒介素養不足

首先突出的問題表現在，不善于充分利用新媒介。大部分學生很少利用新媒介去促進學習，往往主要將新媒介作為娛樂工具，社交、游戲、影視、音樂等成為他們的主要需求。其次，對新媒介缺乏系統的認知。由于少數民族大學生在中學基礎教育階段大多受當地教育條件的限制，關于新媒介的理論和實踐修養非常匱乏，這嚴重限制了他們對于新媒介的認識和使用。另外，民族因素也影響到了少數民族大學生對于新媒介的利用。許多少數民族大學生有宗教信仰，由于缺乏對于新媒介相關法律和規范的認識，在涉及一些關于宗教及民族的敏感問題上，許多學生在使用新媒介時容易被不良信息所誤導。

2. 大學的新媒介素養教育存在不足

首先是高校的新媒介素養難以適應少數民族大學生需求。當前高校開設的媒介素養相關課程，內容陳舊過時，理論內容過多過深，脫離了時代需求，忽視了少數民族大學生的基礎薄弱，因此導致許多學生能通過考試，但是實際上關于新媒介素養的提高卻非常有限。其次是校園硬件設施難以跟進，尤其是與校園網建設相關的圖書館數字化，教學相關的多媒體教室普及化等，這些硬件設施的不足就嚴重限制了少數民族學生的新媒介實踐應用能力的提高。還有就是對少數民族大學生新媒介素養的教育缺乏科學的認識和找到行之有效的教育方法，少數民族大學生是一個特殊的群體，其新媒介素養的基礎較差，缺乏學習的積極性，其自身的民族宗教因素對于新媒介的認識和使用會存在自身的特點，這些特殊性都要求教育工作者采取更具針對性的教育手段來行之有效的提高其自身素養。

二、 提高少數民族大學生新媒介素養的重要性

1. 提高少數民族大學生素質的必然要求

在當今信息時代，新媒介已經成為社會生產生活必不可少的工具，作為新時代大學生，只有學會善于利用新媒介，才能有足夠的競爭力去迎接社會挑戰。尤其是作為民族地區發展急需的人才，少數民族大學生更肩負了國家振興西部的期望，如果少數民族大學生的新媒介素養得不到有效提高，其將無法立足于這一信息化時代浪潮中，更談不上推動民族地區的崛起和發展。

2. 推動民族團結和社會和諧的必然要求

少數民族大學生作為國家對于民族地區的人才儲備，其思想政治教育的好壞將會直接影響到未來民族關系的和諧與否，如果任由非法敵對勢力利用新媒介誤導腐蝕少數民族大學生的三觀，將會對民族團結和社會和諧產生惡劣的影響。例如，原中央民族大學維吾爾族教師伊力哈木因分裂國家罪被判處無期徒刑，在這起案件中，就有部分少數民族大學生被其教唆參與了犯罪活動，這對于高等教育敲響了警鐘，我們必須認識到少數民族大學生新媒介素養教育的重要性。

三、 提高少數民族大學生新媒介素養的措施

1. 引起重視

高校的教育工作者必須清醒認識到關于少數民族大學生新媒介素養的培養和提高，對學生自身和民族地區發展乃至國家的長治久安，都具有重要的現實意義。人才是國家地區發展的核心驅動力，民族地區急需培養自己的大學生來推動地區競爭力的提高，如果高等教育能緊扣時代需要，與時俱進，培養出符合時代需求的人才，這對于國家地區的可持續發展將會有著長遠的意義。

2. 加大投入

高校的教育工作者必須意識到新媒介素養教育離不開硬件配套，隨著時代飛速進步，思想政治教育領域已經不僅僅局限于傳統的媒介領域，必須將教育硬件加緊升級換代，配套必要的資金，建設數字化校園，圖書館和教室等重要的教學硬件要滿足新媒介素養教育的需求，否則純粹依靠傳統的教育方法和手段只會乏善可陳、誤人子弟。

3. 注重創新

高校的教育工作者必須脫離陳舊的教育理念，明白新媒介時代對于高等教育提出了新的挑戰，尤其是對于少數民族大學生的培養。必須針對少數民族大學生自身的特點找到行之有效的教育方法，在教學上多注重基礎，多注重實踐，多注重創新，例如，結合新媒介教育開設相關的民族宗教課程，引導少數民族大學生正確合理運用新媒介。

總之，當前時代要求少數民族大學生必須加緊提高自身的綜合素質能力，其中，新媒介素養是構成其競爭力的重要一環，高校教育工作者必須加緊改進當前新媒介素養教育的不足之處，培養出符合國家和民族地區急需的合格人才。

參考文獻：

[1]張國良.傳播學原理[M].復旦大學出版社，2005.

作者簡介：李培華，江西省南昌市，南昌工學院思想政治理論課教學科研部。