“微時代”醫學院學生管理工作的創新分析

潘瑞芳

摘要：近年來隨著我國電子信息技術的的不斷發展與廣泛應用，以微博、微信、微電影等為傳播載體的“微時代”成為了當前時代的一個代名詞，對以醫學院為首的各教育機構學生的管理工作也提出了更高的要求，故而從學生管理角度出發，探討醫學院教學管理模式方面存在的主要問題，并對其管理工作進行創新成為了現階段醫學院教育工作者的主要核心發展方向。鑒于此本文主要闡述了“微時代”對醫學院學生管理工作者的影響，并對管理工作中面臨的主要問題和對應的優化策略進行了深度探討，以期在提高醫學院教師們人才培養能力的同時，為學生的進一步發展奠定良好的正向引導基礎。

關鍵詞：“微時代”；醫學院；學生管理；創新策略

一、“微時代”對醫學院學生管理工作的影響

改革開放以來，受微信、微博、微電影等新傳播載體網絡媒介的影響，醫學院學生的心理健康、宿舍管理、團支部管理以及其它各項教學工作的開展都受到了一定的影響，因此為有效地全面掌握學生們的思想變動情況，發揮教育工作者的正向引導作用，對傳統學生管理舉措進行創新當當前醫學院教育工作者的主要核心發展方向。

從學校宿舍管理方面來看，“微時代”的來臨在一定程度上對醫學院學生們的宿舍生活節奏造成了一定影響，各項生活活動的開展都可以通過手機客戶端來實現，學生們即使足不出“舍”也可以通過手機上的各種社交方式，了解班級、院系、學校以及社會上發生的最新信息，滿足其對于各種信息了解的需求。

從團支部管理方面來看，“微時代”下，各級團組織為積極響應中央新媒體的工作要求，紛紛建立了專屬的微媒體平臺，團支部內的共青成員可以通瀏覽微媒體平臺上的相關信息及時了解黨團的各項要求和發展規劃，從而為各項團支活動的開展創造了良好條件。除此之外，“微時代”社交網絡的興起也對醫學院的素質教育、就業信息發布和學生創業都產生了深刻的影響，學生們可以通過關注與之相關的微博或公眾微信號，閱讀、瀏覽相關信息，進而為后期學生的正向發展打下了堅實基礎。

從各項教學工作開展方面來看，“微時代”的來臨也使得醫學院學生管理工作具備了一定的新優勢，一方面它通過全面覆蓋校園網絡，拉近了教師與學生們之間的距離，讓教師和學生之間的溝通變得更加通暢，另一方面它也有效地保證了教育工作者們的教學管理工作質量，提高了學生們的管理效率。

二、“微時代”醫學院學生管理工作面臨的主要問題

近年來，隨著科學技術的不斷發展與廣泛應用，在這樣一個互聯網無處不在的外部環境下，醫學院學生的管理工作也面臨著跟高的要求，但在實際管理過程中，由于受以下因素的影響，教育工作者的管理質量和管理效率往往達不到預期的需求，即：

其一，“微時代”下，學生們的思想行為受到了很大影響。近年來，隨著電子信息技術的不斷發展和廣泛應用，繁多網絡信息帶給醫學院學生們一定思想沖擊的同時，也從另一方面對學生的實際行為造成了一定影響，故而在一定程度上，醫學院教育工作者各項教育管理工作的實施也面臨著巨大的挑戰；

其二，“微時代”下，教師們對應用型人才的認知存在一定不足。《聯合國教科文組織的世界教育分類標準》中明確指出，應用型人才主要指的是一種能夠熟練掌握社會生產的基礎知識和基本技能，并能將專業知識和技能應用于社會實踐中的專門人才類型，但是在“微時代”下，醫學院的教育工作者在教學實踐中，往往過度地關注醫學理論研究，忽視了對應用型人才內涵的重視，這與當前素質教育時代下人才教學的培養目標相悖論；

其三，“微時代”下，醫學院學生們的自身心理素質和思想狀態都發生了一定的變化。“微時代”下，各項信息的傳播沖破了傳統信息時間和空間的限制，在一定程度上變得更加普遍、簡潔，而由于當下學生的自律能力有限，在面對各類復雜信息時無法抵擋其誘惑，從而對學生的健康學習行為和生活行為造成了一定的影響，漸漸地對課堂知識失去了學習的興趣，作息時間變得不規律，由此學生的身心健康也受到了嚴重的不良影響。

三、“微時代”醫學院學生管理工作的創新思路

（一）學生管理工作理念體現“微時代”

素質教育時代下，學生作為課堂教學的主體，醫學院教育工作者各項管理工作的開展也都需遵循“以人為本”的管理理念，在充分尊重、關愛、依靠、信任學生的同時，保證學生主體作用的最大化發揮。尤其在“微時代”下，學生們的價值理念、行為方式、思想建設等各方面都受到了一定影響，故而醫學院教育工作者在進行學生管理的過程中，需體現管理的創新，凸顯管理的時代性，即一方面教育工作者要善于把微時代的技術理性應用于醫學院學生的日常管理工作中，堅持“微管理”價值訴求的同時，保證學生管理的各個環節都體現出“微時代”的基本特征，另一方面醫學院教育工作者還要順應時代管理的發展潮流，根據學生的興趣愛好和基本需求積極轉變自身的管理理念與管理模式，從而在保障管理質量和管理效率的同時為學生們的正向發展奠定良好基礎。

（二）學生管理工作方法突出“微生活”

近年來隨著互聯網技術的不斷發展與廣泛應用，為有效地提高醫學院學生的管理質量和管理效率，采取科學合理的學生管理方式顯得尤為重要，故而一方面教師們在進行日常的管理過程中，各項管理的工作方式都要更加注重重微生活化，即在醫學院學生的成長成才過程中教師們要始終通過微媒介體現人存在的意義和價值，另一方面醫學院教育工作者還要善于通過“微媒介”及時了解學生們的日常學習生活狀況，在細微的生活細節中尋找加強高職學生管理工作的規律，同時教師們還可以利用評論、關注等網絡條件引起學生對管理者的敬重，在加強與他們溝通交流的基礎上，為后續各項管理工作的實施創造良好條件。

四、結束語

總而言之，近年來隨著我國科學技術的不斷發展和廣泛應用，以微信、微博、微電影等為傳播載體的“微時代”已經成為了當前時代的一個代名詞，

醫學院教育工作者只有從學生管理工作角度出發，充分利用這一時代的新優勢，才能更加全面地了解和掌握學生們的思想變動情況進行掌握，提出更加科學的學生管理舉措，進而為學生的正向發展奠定良好基礎。

參考文獻：

[1]醫學院學生管理問題及對策[J]. 王姝元，黃莉. 教育. 2015（34）

[2]加強醫學院學生思想政治教育[J]. 林舒. 學子（教育新理念）. 2014（03）