大數據背景下高校智慧校園的建設策略研究

楊怡博

（江西外語外貿職業學院 藝術與設計學院，江西 南昌 330000）

高校是我國創新型人才培養的主要陣地，校園是大學生學習和生活的主要場所，構建和諧生動的校園環境對大學生身心健康成長起到潛移默化的作用，因此校園環境建設是當前教育改革的重要環節。大數據時代的來臨，為實現智慧型高校校園管理提供了建設路徑，如何將大數據運用到智慧校園管理中是本文研究的重點內容，也是培養創新型高校人才的必然途徑。

一、大數據及智慧校園的概念分析

1.大數據基本概念及特征。什么是大數據？國內有學者指出大數據是伴隨著現代互聯網的發展而誕生的，其實質是對互聯網運行過程中出現的各種信息進行搜集、分析、存儲和使用的過程，大數據技術則是將這一過程進行系統的管理，并形成科學專業的技術體系，提高信息使用的安全性和穩定性，其主要具有以下四個方面的功能其特征：大數據技術具有分析性，能夠整合各種信息資源，做好信息搜集和歸納工作；大數據技術具有存儲性，通過建立數據庫，能夠對海量的信息資源進行有序存儲，方便人們的查找和使用；大數據技術具有集中性，運用相關技術將分布在不同時空的信息資源進行有效整合，形成完整的數據庫；大數據技術具有安全性，不容易丟失和損壞。

2.高校智慧校園基本概念及特征。智慧校園是指運用現代科學技術對高校校園進行管理的一種方式，能實現高校校園管理的自動化，為學生學習和生活提供更加人性化的服務，形成覆蓋校園內部的人性化服務模式，有利于和諧校園文化的建設和發展，大數據背景下高校智慧校園模式得到進一步發展，能夠為學生提供更加全面的校園生活環境。結合高校智慧校園基本概念，可以發現其具有信息化、便捷化、協作性等特征，師生通過相關的移動設施，就可以進行校園自主服務，提高校園管理水平，為高校師生構建現代化校園環境。

二、大數據背景下高校智慧校園建設的途徑

本文主要從智慧型人才培養、服務水平和平臺建設三方面，提出構建智慧型高校校園的有效途徑。

1.明確智慧型校園建設目標，培養智慧型人才。智慧型校園是素質教育發展對高校提出的新的教學目標和要求，在大數據環境背景下，高校要進一步加強智慧校園建設模式，樹立正確的智慧校園建設和發展理念，主動進行大數據技術研發和創新，并改變傳統教學理念和模式，以智慧校園建設為人才培養方向和目標，這就要求高校要加強網絡在線教育，打破傳統課堂教學的時空限制，發揮大數據技術對學生學習模式的影響，此外教師還需要提高自身大數據使用能力，不斷學習先進的信息技術，提高自身信息綜合素養，為學生做好良好的表率作用。

2.積極研發大數據技術，提高高校智慧型校園服務水平。構建智慧校園是提高高校學生管理技術和水平的重要途徑，如何將大數據運用到智慧校園建設中，首先需要對大數據有著正確的認知，并擁有優秀的智慧校園建設管理人才隊伍，對大數據技術進行研發和創新，如利用大數據技術對全校進行全方位的監控管理，建立預警和警報機制，為學生構建安全和諧的校園環境；又比如實施校園一卡制，通過大數據物聯感應系統，讓學生使用一張卡片就可以進行圖書借閱、校園內物品購買等行為，提高學生生活效率化。

3.完善信息化平臺建設，優化智慧校園管理制度。信息化平臺是智慧校園建設的重點內容，信息化平臺是依托于現代網絡技術而形成的，主要包含網絡基礎設施、物聯感知平臺、大數據庫平臺和云計算業務平臺，是覆蓋全部校園環境的信息平臺，這就要求高校要注重信息平臺建設和管理，在大數據背景影響下，建立完善的智慧校園管理體制，并將其貫徹和落實到具體的行動中，優化高校校園管理模式。一方面智慧校園要引入校園網設施，構建以網絡為基礎的學習平臺，充分發揮網絡教學資源的開放性和共享性，滿足學生自主學習需求；另一方面重視物聯感知平臺建設，借助于物聯感知系統逐步完善校園一卡通，更新學生信息庫，為學生校園生活帶來便利；最后利用大數據建立高校智慧校園云計算業務平臺，通過搜集和整理相關信息，改進大學生校園管理中的各種問題和弊端，為學生提供便捷的自主服務。

三、結語

綜上所述，大數據環境背景下建設智慧型高校校園模式是時代發展的必然要求，高校想要進一步完善智慧校園建設，需要主動培養智慧型人才，創新信息平臺研發技術，優化高校管理模式，提高高校管理水平，為學生構建和諧的校園生活和學習環境。