探析音樂審美與群眾文化的關系

張嘉茵

（東莞市企石鎮文化廣播電視服務中心，廣東 東莞 523000）

音樂是不分國界不分種族的語言，是世界上最早誕生的藝術形式之一。古代的人們就以詩歌詠唱作為人們抒發情感的方式，音樂作為人類情感的載體以及精神的寄托，在滿足人們精神文化需求的同時，對熱門的情感也有熏陶作用。音樂在社會上也具備一定的經濟效益，對政治、文化各方面都有影響。伴隨社會的發展，我國對人民文化的建設工作也隨之開展，因此，探討如何在通過培養群眾的音樂審美，提高群眾文化素養，具有重要的現實意義。

一、群眾文化的概念

人民自發的組織活動，進行參與，在活動中進行精神娛樂叫做群眾文化。群眾文化中大多是以活動形式為主，通過自我構建、自我導向自滿足人民群眾的精神需求。群眾文化是構建社會文化的基礎，所以群眾文化的構建是建立社會精神文明的基礎工作。音樂活動是群眾文化活動中較為常見的一種，群眾的音樂文化活動通常具有較高的“普及型性”以及“綜合性”。良好的群眾音樂活動，不僅僅滿足群眾的精神需求，豐富群眾的業余生活還對人民群眾文化修養精神水平的提高有著至關重要的作用。因此，在群眾文化活動中，讓群眾對音樂有更深層次的認識，培養群眾的音樂審美能力，對社會文明的建設有著良好的促進作用。

二、音樂審美剖析

審美是指人對事物的辨別能力，是人理解事物的一種特殊形式。審美是抽象性的一種概念，通常人們的審美由事物的形象以及對事物的感情所影響。審美中的“審”具有一定的客觀性，而其中的客觀是以人與世界之間的聯系為基點的，所以審美是專屬于人類的特殊現象。音樂審美就是指，欣賞者對音樂的客觀看法與欣賞者的主觀情緒相結合的現象。欣賞者在對音樂進行聆聽、評價的過程的思維活動，音樂審美包括音樂和美學兩個領域的概念，因此只有欣賞者在具備一定音樂知識之后，才能對音樂有客觀的看法，對音樂才能有基本的審閱能力。而群眾文化中的音樂審美通常不具備太強的專業性質，反而更具備社會性質，更能體現社會現狀，表達社會意義。因此，提升人民群眾的音樂審美，一方面能夠提升群眾的自我素質，另一方面還能促進社會文化的發展。

三、音樂對群眾的作用

在群眾的日常生活中，音樂能夠緩解人們生活工作中的壓力，在節日活動中，音樂也能營造喜慶的氛圍。音樂能滿足人們的精神需求，精神需求是建立在群眾物質需求滿足的基礎上，因此人們對精神文化的要求提升也是群眾生活質量上升的體現。音樂對人能夠產生影響，而相對應的群眾文化也能推動音樂文化的發展，提升群眾的音樂審美能力也就是提升我國的音樂水平，進而提高社會群眾的總體素質，形成良性循環，可持續的推動社會精神文明建設。

音樂知識講座、公益演出、節日演出、歌唱比賽是群眾音樂文化活動的常見形式，其中音樂知識講座能夠加深群眾對音樂的理解，進而提升群眾的音樂審美能力，并且通過公益演出、歌唱比賽能夠提升群眾的表演能力。

四、音樂審美與群眾文化的聯系

音樂從生活中來，其本身就是和群眾文化密不可分的，但是不同的人群對音樂的審閱能力都不盡相同，

（一）群眾文化與音樂審美的關系

群眾文化的內容通常貼近與社會，所以群眾文化具有“多元化”的性質，音樂在群眾文化活動中是一種常見的文化形式。歌曲是在群眾文化中最常見的音樂表現形式。一般歌曲的審閱是對歌曲的歌詞、旋律、創作背景綜合進行評判，最后再結合自身的主觀情緒給音樂相關的評價，群眾通過學習音樂知識，加深對音樂的認識，從而加深自己對音樂的認知。

（二）音樂審美在群眾文化中的體現

人民群眾對音樂的審美，很大程度上受到自身主觀情緒以及社會環境的影響，在對音樂的審閱上缺乏客觀性。但是人民群眾通過集體活動，能夠讓群眾之間產生互相促進的作用，群眾在活動之中相互學習，相互推動，這也是社會文明發展的標志。比如，群眾在欣賞林志炫的《離人》時，就能夠通過歌曲的旋律以及歌詞和歌手的歌喉，在腦海中浮現相應的畫面，透過音樂人民群眾就能了解到藝術家的思想情感，切身的感受創作者的內心想法。在欣賞完畢之后，群眾之間會互相交流自己對歌曲的看法，具備良好審美能力的群眾在這個時候就能對一般群眾起到帶動的作用，進而提升群眾文化活動的整體水平。群眾在欣賞國外歌曲的時候，也能通過歌曲拓展自己的知識面，了解異域文化，提高群眾的綜合素質。

五、群眾文化中提高音樂審美能力的實際策略

（一）選擇合適的音樂

歌唱以及音樂表演是群眾文化活動的主要形式，可以從歌曲的選擇上出發，通過歌曲提高群眾文化活動的質量，讓群眾在活動之中欣賞高水平的音樂作品，進而提升群眾的審美水平。群眾通常對音樂的主觀情緒比較重，所以在選擇音樂的時候可以盡量選擇情感豐富的額歌曲，透過情感打動群眾，讓群眾對高水平的音樂作品提起興趣。比如，《身騎白馬》能夠以優美的曲境感染群眾，在歌曲中通過薛平貴與王寶釧的愛情故事，讓群眾體會歌曲中的情感元素。所以群眾文化中可以通過選擇情感豐富，歌詞優美的歌曲引起群眾情感的共鳴，讓群眾對歌曲的“美”能有深刻的理解。另外，在選擇歌曲的時候盡可能的貼近人民群眾的娛樂生活，這樣才能吸引群眾的注意力，讓其主動的對歌曲進行了解。

（二）提升群眾音樂素養

審美是客觀知識與主觀感情相結合的抽象概念，對音樂的審美活動主要是情感上的共鳴，以及歌曲對人內心造成的影響。歌唱舞蹈等模式都是對音樂的載體，所以想要提升大眾的審美能力，要從“載體上”出發，通過制定音樂表演標準，以此提升“載體”的質量。只有大眾看到了優秀的表演，才能自主的去理解音樂，對音樂旋律以及歌詞加以分析，當群眾對音樂作品感興趣時才能夠認識到音樂所表達的魅力以及其內涵元素。所以，想要培養群眾的音樂審美能力，在群眾文化活動中音樂“載體”的表現就顯得尤為重要。在組織活動的過程中，活動組織人員必須構建一定的參與標準，從而確保活動的質量，幫助群眾提升音樂審美能力。

（三）文化背景的講解

音樂審美的客觀層面是要欣賞者具有一定程度的音樂知識或者藝術修養，這兩點都是人們后期進行學習而產生的綜合現象，從而對事物能有科學的審美理念。但是藝術修養以及音樂知識的積累是無法短期培養出成果的，音樂對大部分人民群眾來說只是業余時間的消遣活動，所以對群眾開展系統性的教學工作是不現實的。在群眾文化活動中，活動的組織者可以在欣賞歌曲的前提下加入對當前歌曲的簡介，讓欣賞這能夠了解歌曲的背景故事以及歌曲的內容以及特點，讓群眾在欣賞的過程中了解音樂文化知識，在休閑娛樂活動中拓展自身的知識面，進而提高人民群眾的音樂審美能力。

（四）培養群眾的音樂節奏感

音樂的旋律以及節奏是群眾在欣賞音樂時給群眾感受最直觀的部分，培養群眾的音樂審美水平，不能忽視節奏對群眾影響。音樂節奏也是音樂表達情感的一種方式，明朗輕快的節奏通常會讓人覺得心情愉悅，沉悶緩慢的節奏通常讓人覺得悲傷，通過音樂節奏的表現能夠讓群眾更好的欣賞心悅。對于群眾音樂節奏感的培養主要是培養其感知能力，大眾如果能夠通過音樂節奏感受到音樂所表達的情感，那么就能夠將音樂的情感元素與音樂的表現力相結合，加深群眾對音樂的理解能力，進而提高群眾的音樂審美能力。

六、結語

綜上所述，社會經濟的不斷發展，人們對生活質量以及精神文明的追求不斷加強，音樂作為人們生活中的主要藝術元素，對人們的文化生活有著重要的影響。因此，提高大眾的音樂審美能力，對社會精神文明建設有著良好的促進作用，對人民生活質量的提升也有著積極作用。