影視語言的敘述表意手段
——以電影《大魚》為例

王藝潼

（云南師范大學，云南 昆明 650000）

一、影視語言的敘述表意手段認知

在日常生活中通俗的講，敘述便是將發生過的事情有條理的記載下來或說出來。在《影視語言教程》這本著作中，李稚田教授指出影視語言具有敘述、抒情、議論、說明和虛構這5種基本的表意方式，①本文著重討論的便是其中的敘述表意方式，它是通過何種形式呈現在觀眾面前，以及運用這種手段在影片當中的應用作用。在藝術語言的領域里，敘述的表意方式常見于各式各樣的藝術語言中。在文學語言中，敘述的表意方式表現為以記敘性的文字展示的人物活動或事件經過；而在影視語言中，基于其圖像與聲音結合的特點，其敘述的表意方式十分特殊也極有特點。敘述在影視語言當中，以聲音和圖像的綜合形態進行思想感情的交流傳播。

影視敘述作為影視語言表意方式的一種，一般表現為以圖像和聲音符號將人物經歷、事件發展、時間變化傳達出去的一種形態，比較常見的表達形態就是鏡頭表達和蒙太奇表達。

二、影視語言敘述表意手段的呈現

童話故事與當前實時的來回切換變化是電影《大魚》自始至終所使用的核心敘述手段，把父親給兒子在睡前所講述的童話作為敘事的內容。電影中的細節刻畫無處不在，從影片開頭主人公降生時意外的從母親的產道中“滑出”，到前半部分柔軟舒適的“豐都”生活，從一直等待著他的小女孩珍妮再到父親講述自己傳奇經歷使得每一個場景，這些情節無疑不被細致入微的刻畫，給觀者留下深刻的印象。

影視語言中聲畫的使用往往能有助于更直觀的敘述。縱觀《大魚》的配樂，在影片中處處皆是巧妙運用，與電影情節已經不可分割。總之，音樂作為一種無形的語言，通過聲音的表達敘述較好地呈現了與畫面內容貼切的人物情緒和文化心理內涵。畫面色彩對于影視作品來說是一種表現藝術極其重要的手段。從心理學來講，受眾見到不同的色彩會產生不同的心理感受。所以影視畫面中的色彩還可以借助色彩與人的情緒之間的內在聯系，通過色彩的組合和變化來制造藝術效果，增強影片的講述能力。②

三、敘述揭示了影片人物和事件的真相

敘述這一表意手段很大程度上能使影視作品的主創們站在受眾的角度來思考為什么要看電影，抓住受眾的觀影心理，從而揭示影片人物和事件的真相，創作出發人深省的佳作。

（一）敘述主體因掌握客體的“秘密”而自豪

影視作品通常會通過設置“預言家”角色，來埋藏多個伏筆，這些“預言家”角色一般由個性鮮明的角色充當，例如《大魚》中女巫說：你永遠都不會捉到阿拉巴馬河里最大的那條魚。再例如馬戲團里的狼人老板，他說“你原本是小池子里的大魚，但這里是海洋。“有些笑話你是否因為聽過太多遍而忘了它為什么有趣？”在《大魚》最后真實的葬禮上，兒子坐在椅子上眼看著一個個父親故事中的原型人物陸續出現——沒有故事中的那么高大的“巨人”，不是連體的雙胞胎姐妹……所有人聚集在一起，津津有味回憶他們和愛德華一起經歷的有趣故事。“一個人不停述說著自己的故事，讓他自己也成了故事本身。故事在他死后繼續流傳，那樣，他也變得永垂不朽了”這句旁白何嘗不是影片敘述的主體給出的最好的回答，他因掌握著影片故事的“秘密”而快樂，而自豪。

（二）敘述的受體因洞悉其中的“秘密”而滿足

“大部分的人敘述故事只會平鋪直敘，那既不復雜，也不有趣”，這是導演蒂姆·伯頓借影片中年邁的主人公之口，說出的他關于拍電影的理解。拍電影和講故事一樣都該是有技巧的，寫小說也有寫小說的高深章法，而講一個好故事的那一點點稟賦則是神的禮物。當觀眾主動的去追尋影片的“答案”時，說明影片的敘述過程獲得了極大的成功。就像希區柯克似的懸疑片，劇中主角因為偷窺獲得滿足感的同時，也極大地滿足了觀眾普遍的獵奇心理。敘述的受體無時無刻都在努力地去探尋其中的奧秘，跟隨影片中的主人公共同去一探究竟，最終了解一切之后，便會形成自己的觀念和觀點或者是產生認同的心理。

四、結語

影視語言敘述的這一表意手段的綜合運用，使得影片情節環環緊扣，因而可在觀眾大致知曉情節的情況下，牢牢地吸引住觀眾目光。在創作中，通過敘述可令觀眾感受到劇情設置的精致與巧妙從而引發講述的主題與受體之間的共鳴。

注釋：

①李稚田.影視語言教程[M].北京:北京師范大學出版社,2011．

②閆永忠,李海蘭.電影色彩的表現意義及分析[J].電影文學,2011.