探討交互設(shè)計(jì)中的文化角色定位

黃海洐

（華南農(nóng)業(yè)大學(xué) 藝術(shù)學(xué)院，廣東 廣州 510642）

人們通過視覺認(rèn)知世界，在移動(dòng)終端的廣泛使用下，人們認(rèn)知世界的渠道被有效拓寬，和交互設(shè)計(jì)的距離進(jìn)一步縮短。交互設(shè)計(jì)中角色由多種定位，來應(yīng)對(duì)受眾的審美需求，但是不同文化角色的審美要素都需要在交互設(shè)計(jì)中呈現(xiàn)出來，這樣才能構(gòu)成良好的美學(xué)效應(yīng)，因此文化角色定位有著至關(guān)重要的地位。

一、角色的設(shè)定

在很多項(xiàng)目中，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中大量使用交互設(shè)計(jì)，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)需要區(qū)分功能、性質(zhì)和主體。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)師能夠以此為依據(jù)進(jìn)行角色設(shè)定，將交互元素劃分成三級(jí)角色等級(jí)，將角色序列夠劃出來，然后展開形象化的描繪，這也是進(jìn)行角色定位最重要的一步。例如：在廣告中對(duì)角色進(jìn)行了三層設(shè)定，第一層是主體性的文化角色，主要是確定了文化基調(diào)，選擇了最典型的形象，在數(shù)量上不宜過多，需要做到色彩鮮明，讓人能夠一目了然，用戶在第一時(shí)間就能了解到文化訴求。第二層是從屬性文化角色，主要是根據(jù)主體性文化角色，確定相關(guān)的形象符號(hào)，對(duì)表達(dá)主題起到烘托的作用。第三層則是語境性文化角色，是一種抽象的文化表達(dá)，要從整體上表達(dá)出文化元素，向觀眾傳達(dá)文化底蘊(yùn)。

在設(shè)計(jì)的時(shí)候也需要使用三種表達(dá)目標(biāo)的語言形式，完成角色的設(shè)計(jì)。首先在色調(diào)的確定上偏向于平淡沉穩(wěn)，主要使用暖色，同時(shí)搭配純色系，形成沉穩(wěn)大氣但又不失活力的色彩①。其次在角色的造型上，需要使用精煉的風(fēng)格，積極吸收傳統(tǒng)繪畫勾勒、染色以及幻景的方法，讓人文場景得到展現(xiàn)。最后要傳達(dá)出文化語境，在背景中流出合適的留白，給用戶留下想象的空間。在角色定位中，最為重要的一點(diǎn)就是要表達(dá)出文化目標(biāo)，對(duì)于角色出場的順序、時(shí)間、疏密以及對(duì)比進(jìn)行合理的安排，呈現(xiàn)出藝術(shù)境界。

二、角色設(shè)計(jì)

（一）重視用戶體驗(yàn)

具備了好的角色設(shè)定，設(shè)計(jì)師更需要從用戶體驗(yàn)和審美兩種角度進(jìn)行設(shè)計(jì)。因此，在進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，設(shè)計(jì)師要盡量從用戶審美角度去考慮，讓作品交互功能能夠?qū)崿F(xiàn)審美和使用②。例如：進(jìn)行網(wǎng)站界面的設(shè)計(jì)，需要考慮到網(wǎng)站界面友好型，使得用戶在打開界面的時(shí)候能夠產(chǎn)生便捷親切的感覺，設(shè)計(jì)界面需要讓文化基調(diào)和功能定位一覽無余，在進(jìn)入網(wǎng)站界面的時(shí)候需要做到?jīng)]有障礙。例如：在拼多多購物網(wǎng)站頁面的設(shè)計(jì)時(shí)，需要讓角色在頁面的分布能夠遵守運(yùn)營的原則，在主頁上將商品分類清晰的排列開來，讓用戶購買或者查找商品十分便捷，各種通道設(shè)計(jì)的十分清晰。在主頁頂端是拼多多網(wǎng)站的口號(hào)和LOGO，大面積使用拼多多的主題色紅色，吸引用戶的眼球。在主頁下面設(shè)計(jì)了不同的特賣、包郵、拼團(tuán)等區(qū)域，從用戶的體驗(yàn)入手，讓用戶獲得了便捷的使用感。用戶登錄注冊(cè)的入口也被清晰的放在了顯著位置，將注冊(cè)、登入一系列按鍵清晰的排開，這樣的網(wǎng)站設(shè)計(jì)，將交互便利和文化作為核心展開，讓各種角色得到充分發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

（二）帶給用戶審美引導(dǎo)

在游戲交互設(shè)計(jì)中，更加需要重視用戶體驗(yàn)，游戲設(shè)計(jì)中用戶和角色的接觸更加防范，角色形象已經(jīng)深入到人們的生活中。在設(shè)計(jì)的時(shí)候要充分考量文化定位以及受眾的特點(diǎn)，更重要的是考慮到角色的設(shè)計(jì)，要對(duì)文化定位更加全面的考量，從而獲得受到人們喜愛的角色，對(duì)人們的審美實(shí)施引導(dǎo)。在早期角色的設(shè)計(jì)過程中，例如《星際爭霸》、《反恐精英》等都是角色區(qū)分類別，讓玩家能夠迅速分辨出敵友。事實(shí)上，游戲角色更應(yīng)該注重對(duì)審美的影響。例如：在一個(gè)益智類英語學(xué)習(xí)軟件中，使用模擬游戲的概念，使用砸地鼠的游戲，將地鼠的形象設(shè)計(jì)的卡通化，使用鮮明的色彩，讓界面能夠凸顯出輕松愉快的氛圍，增強(qiáng)互動(dòng)性。這樣的設(shè)計(jì)是充分考量了幼兒學(xué)習(xí)英語的心理特點(diǎn)。從受眾體驗(yàn)和審美角度進(jìn)行的角色設(shè)計(jì)，能夠獲得美學(xué)引導(dǎo)和審美體驗(yàn)的積極作用，使得設(shè)計(jì)更有特征。

（三）角色定位審美功能

設(shè)計(jì)需要考慮公眾的審美需求，交互設(shè)計(jì)作品本身就需要讓公眾親身參與，在美學(xué)取向和定位上對(duì)用戶產(chǎn)生了直接的影響。要想能夠了解當(dāng)前的審美需求，需要對(duì)目前社會(huì)技術(shù)發(fā)展情況、公眾審美情況以及經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況進(jìn)行了解，需要準(zhǔn)確掌握不同年齡、性別、民族的公眾有哪些美學(xué)期待，才能做好文化角色的定位。在眾多設(shè)計(jì)資源中，設(shè)計(jì)師需要堅(jiān)持自身審美立場以及文化定位，為公眾呈現(xiàn)更多的優(yōu)質(zhì)作品。

三、結(jié)語

綜上所述，本文研究了交互設(shè)計(jì)過程中對(duì)文化角色的定位，先是研究了角色的設(shè)定，需要進(jìn)行主體性、從屬性、語境性三個(gè)層次的角色定位。然后研究了角色設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)師尤其要重視用戶體驗(yàn)，從用戶的體驗(yàn)角度進(jìn)行角色設(shè)計(jì)；然后需要重視帶給用戶審美引導(dǎo)，體現(xiàn)角色定位審美功能，才能做好文化角色的定位。

注釋：

①潘晨輝.多元文化視角下的新聞資訊類網(wǎng)站設(shè)計(jì)研究[D].濟(jì)南:山東大學(xué),2018.

②田慧媚.皮影造型在游戲《絕命奔跑》界面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究[D].北京:北京交通大學(xué),2017.