“互聯網+”視域下地方高校學報編輯工作的變革與思考

宋洪偉

摘 要 新時期下，隨著我國信息技術與網絡技術的蓬勃發展，互聯網逐漸成為人們生活中的關鍵組成部分，改變了人們的工作以及學習節奏。同時，在“互聯網+”背景下，高校學報編輯工作也迎來發展的機遇，想要切實提升其工作效率和質量，需要以互聯網特點為基礎，實現工作方式的更新以及編輯轉型，實現學報編輯的創新與發展。文章主要針對“互聯網+”視域下，地方高校學報編輯工作的變革與思考進行分析和闡述，希望給予我國地方高校學報編輯部以參考和借鑒。

關鍵詞 互聯網+；地方高校；學報編輯；變革；思考

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2018）206-0036-02

近些年，隨著我國地方高校教育水平的提升以及教學能力的優化，其學報的影響力也逐漸擴大，受到受眾的歡迎和喜愛。隨著互聯網的高速發展，對學報編輯工作產生了較大的影響，帶來了發展的新機遇。在此背景下，地方高校也要正確認識互聯網的優勢，實現學報編輯工作的改革與創新，順應互聯網時代的要求，做到開拓創新、與時俱進，不斷創新以及改革編輯模式和工作思路，進而實現學報編輯工作的持續發展，滿足全體師生的觀看需求，為地方經濟發展做出貢獻。

1 當前高校學報編輯工作中存在的幾點問題

首先，編輯人員缺乏策劃意識，欄目開設只是將博士論文、碩士論文以及教師論文機械的捏合在一起，缺乏鮮明的主題；其次，論文收集渠道較為單一，工作被動，缺乏高質量的科研型以及創新型論文；最后，編輯工作模式陳舊固化，工作手段傳統單一，沒有充分利用現代信息技術。

2 互聯網背景下學報編輯的新特點

新時期下，隨著網絡技術的蓬勃發展，互聯網已經全面走進了人們的生活中，并且對人們的社會交際、工作模式、學習方式以及生活習慣帶來了全方位的影響和改變。同時，互聯網技術也改變了高校學報的編輯和運轉方式，在互聯網的強勢沖擊下，高校學報從定稿到選題都呈現出時代新特點。

2.1 提升了搜索速度

在“互聯網+”背景下，學報編輯模式出現了較大的轉變，編輯人員利用互聯網可以便捷以及直接的搜尋所需要的信息，無論是讀者反饋、學術達人、各派名家以及研究動態，還是前沿知識、研究成果以及一手資料，都可以利用網絡快速掌握，提升了資源的搜索速度。

2.2 實現了溝通便捷

學報編輯人員需要經常與審稿專家、作者以及讀者進行聯絡和溝通，互聯網通訊具有安全、方便以及快捷的特點，利用互聯網進行溝通，可以提升溝通的效率和質量，從以往的單向溝通變為多向交流。例如，學報編輯人員能夠利用門戶網站和社交工具，向科研工作者、博士、碩士以及在校教師發出約稿邀請以及給予修改建議等，完成與審稿專家的在線交流，利用互聯網支付作者稿酬等。同時，利用互聯網開展稿件校對工作，可以促使稿件快速完成傳遞，減少紙張浪費、節約傳遞時間，進而提升稿件質量。

2.3 擴大了學報影響

在互聯網背景下，信息資源的共享程度更高，其傳播速度也更快，可以擴大高校學報的社會影響力，讓更多的受眾了解以及關注學報。首先，高校編輯部門利用互聯網收集有關科研以及教學方面的論文，進而獲得更多受眾的關注和了解；其次，互聯網時代改變了讀者的閱讀習慣，電子閱讀逐漸成為受眾的主流閱讀方式，高校編輯部門可以結合受眾的實際需求，推出在線閱讀、電子檢索等服務，進而幫助受眾便捷的獲取想要的信息資源，進而完成學報服務模式的創新。

3 “互聯網+”視域下高校學報編輯工作的創新途徑

3.1 更新工作理念

互聯網的快速發展改變了媒體傳播的方式，其具有鮮明的時代特征。高校學報是科研人員、博士、碩士以及高校教師發表科研和教學論文的重要平臺，其對推動我國教育行業的發展具有關鍵作用和積極意義，因此，學報編輯人員需要厘清思路，在工作中不斷更新工作理念，進而為廣大師生提供優質服務。首先，編輯人員需要具備較強的現代化意識和思維，在工作中善于創新、勇于創新、敢于創新，通過合理的管理手段，實現學報的快速發展，擴大受眾群體和范圍，利用先進的信息技術，促使學報成為當地學術信息的引領者以及傳播者；其次，通過運用信息技術可以減輕編輯人員的工作負擔，實現編輯工作的辦公無紙化；最后，高校要結合自身具體情況優化學報編輯管理模式，進而保證編輯工作可以充分適應互聯網時代的特點，實現學報管理科學化、程序化以及規范化，促進編輯工作的高效以及有序開展。

3.2 提升策劃意識

首先，高校學報在整體策劃中，需要從本校實際情況出發，對辦報理念、辦報宗旨以及學報性質進行準確定位和深入思考，對學報的欄目設定、選題定稿以及發展方向開展深入到研究和調查，并且以調查結果為基礎建立網絡平臺；其次，高校要有針對性、有側重點的對現有編輯人員開展專業管理和技能培訓，提升所有編輯人員的策劃意識和專業能力，為學報的發展提供人才支撐；最后，在選題和欄目開設過程中，要保證學報的連貫性和整體性，突出學報的宗旨和特色，以專業的態度吸引受眾的注意力，進而實現辦刊目的。

3.3 加強隊伍建設

首先，高校要建立以及完善考核機制，由于編輯崗位具有較強的文化價值和社會價值，高校需要通過建立崗位考核機制實現其工作原則化、規范化以及制度化，通過科學的考核對編輯人員的思想行為和價值觀念進行正確引導，幫助編輯人員樹立正確的學術意識，將優質內容呈現給受眾；其次，高校要培養編輯人員的道德素養和職業技能，編輯人員的工作內容主要為信息加工和傳播，學報屬于專業性學術報刊，其在受眾群體中具有一定的影響，編輯人員需要具備實事求是的精神、嚴謹認真的態度以及高尚高雅的情操，進而確保編輯工作的純潔性和科學性，承擔引領科學發展的責任，因此，高校要定期對編輯人員的職業素養進行培養，提升其工作態度，并且對編輯人員信息技術能力以及專業水平進行培訓，提升其理論知識和操作技能，實現高校學報的健康發展。

3.4 鼓勵工作創新

學報編輯屬于創造性腦力勞動，編輯人員需要具備較強的主體意識和創新意識，進而在工作中發揮其創造性和主觀性，為學術發展發揮積極作用。首先，編輯人員需要提升對學術知識的熱情，在工作中不斷積累學識，提升個人的眼界和知識水平，積極吸取新思維和新思想，摒棄舊俗套和老思想，善于捕捉學術的新焦點、新熱點以及新潮流，關注觀點鮮明以及內容新鮮的學術論文上；其次，編輯人員要具備主動出擊的能力，結合當地科研實際和文化特色，與當地的知名科研單位開展合作，了解其最新的科研動態以及科研成果，并且主動約稿；最后，編輯人員要積極參與到論文創作中，掌握作者的論題觀點和創作動態，糾正論文內容以及論題方向，確保論文質量優異。

3.5 實施網絡戰略

首先，學報編輯要積極開展網絡化建設，構建網絡投稿平臺，作者和師生可以利用網絡平臺投稿，了解學報的辦刊特色以及發稿周期，通過網絡投稿平臺還可以向編輯反饋建議或者提出問題；其次，學報編輯還要充分利用信息技術，通過構建微信群或者QQ群的方式，與讀者和作者加強溝通，開展審稿以及信息反饋工作，對稿件進行信息化處理；最后，高校還要利用網絡平臺完善信息推送服務，積極參加當地舉辦的學術研討會，把握科研的最新動態，將學報特色和學術動態充分結合，并且將最新的學術資源推送給受眾。

4 結論

總而言之，高校學報起到引領本校學術發展的重要作用，對促進當地科研發展具有積極意義。因此，在“互聯網+”背景下，高校需要通過各種有效途徑提升學報的辦刊質量，編輯人員也要在工作中樹立全新的工作理念，注重加強自身能力和知識結構建設，利用信息技術開展工作創新，進而促進學報的健康發展。

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