幼兒園如何指導家長，更好實現家園共育

孫玉艷　張小軍

摘要：作為一名幼兒園老師，我知曉，即使電臺無聲，然而我的聲音一直留在在孩子們的中間；即使報刊無名，然而我的形象一直留在在孩子們的內心深處。作為老師的我，要用關愛、用努力、用快樂、用熱情、用真誠、用辛勤工作進行愛的傳遞。我將會把我的整個青春奉獻給光榮的教育事業。我將會把我的愛心灑向我可愛的孩子們。

關鍵詞：幼兒園；德育；探討

作為一名幼兒園老師，作為一名優秀的幼兒元老師需要具備全面的理論知識和熟練的專業才藝，這一點筆者承認。但從幼兒園教學不設置考試這一角度看，筆者認為一個幼兒園老師更加具有極大的責任心和光榮感。

猶豫我是幼兒園的一名光榮教師，我就一定對孩子認真負責。當一張張稚氣、可愛的臉龐出現在我的面前時，我就要知曉明確自己肩膀上的責任，明確我眼前的一個個祖國未來的小花正期待著我的認真照顧，而真正做到這些，我們教師就一定要做到以下內容：

首先，認真準備充分，上好每一堂課。即使幼兒園教學對孩子們沒有具體的考核標準要求，但是每一名學生都有獲取新知識的權利。并且這更是所有家長把孩子送到幼兒園的最簡單，最真實的目的。所以作為一名幼兒園教師來說，得每時每秒把這些牢記腦子里，認真的充分的做好一切準備，上好每一堂課。大力提高完善本人的教育教學水平，要讓每一名幼兒在上完一節課后要獲得新知識。

其次，教師要公平對待每一命孩子。由于每個孩子的發展水平肯定不相同，教師有的時候就存在偏坦情況，其實只要教師認真觀察，就一定能發現，部分讓教師不注意的孩子其實也有好多好多的閃光點，只是猶豫教師主動把他們列入角落里，更沒有認真去挖掘他們的閃光點。比如用我們班的xx小朋友舉例來說吧，當初來幼兒園的時候，她相當的膽小，不敢也不愿意和老師，和其他小朋友交流，吃完中飯，沒吃飽，也不敢再和老師填飯，最開始看到她的這些狀態，老師就會把她和能力差一點的的孩子混為一談，后來也不去管她，然而有一次通過和她的家長的溝通之后，我馬上決定進一步挖掘并觀察這個孩子。到現在我也記得一次玩走平衡木的活動，其他的大部分孩子都能主動的排著隊走到平衡木上，然而只有她默默的看著她們，我看到后就走上前，拉著她的可愛的小手，對她說：“寶貝，老師領你一起走，老師肯定你一定能走過去?！甭犃宋业脑挘宦刈咄炅似胶饽荆瑫r臉上露出了笑容，在接下來的幼兒園生活過程里，我一直主動地注意著這個孩子，當然令我欣慰的是，她逐漸地改變了自己的狀態，一步一步的適應了幼兒園的所有生活。

再次，幼兒教師必須為人師表，給孩子們樹立優秀的教師力量，讓孩子們有崇拜的榜樣。生活中在幼兒園的孩子中間，我們經常會注意到很多孩子們搶杯子去喝水，搶其他人手里的東西，故意弄壞桌椅等等很多的不好的行為，對于孩子的這些不友好的行為，教師常常都會堅決制止，但收效不大。我們仔細反思孩子的這些缺少責任心的不好行為，就會發現造成這種不好行為發生的原因之一就是老師的行為。我們都應該了解孩子的模仿能力很好，因此一不注意，老師的某一缺少責任心的行為就會強烈的影響到孩子，例如：教師只是隨便的拿孩子自己帶來的東西食用，就會漸漸地在孩子心中造成這么一種行為，那就是：其他人的東西能夠拿來隨便使用，光榮的老師都這樣，我們孩子也可以這樣。所以這種認識一旦在孩子心中落地生根，就會養成不良習慣，而這種習慣一旦養成必定影響孩子以后的一些行為，因此教師為人師表，讓教師有責任心的一言一行去影響孩子。

由于筆者是一名幼兒園老師，我就要對孩子的家長負責任。家長將他們的孩子交給我們老師。交出來的是他們對我們的信任。作為老師的我來說就應該把這份信任轉化成一份責任心。全心全意的把每一名幼兒當作我們的孩子一樣去關心愛護。除此之外，因為孩子的多種年齡特性，在平時生活中要多與孩子家長進行溝通，所以家園互動工作就會顯得十分重要。前邊談到的的那位xx小朋友如果不是與家長進行及時有效的溝通，她自身的問題可能到現在還一直未被發現。

由于筆者是一名幼兒園老師，我就要對整個幼兒園負責任。對于我們每一位幼兒教師來說，幼兒園給我們創建了一個良好的學習工作的平臺。每一名幼兒教師都必須懷著一顆友善的心，用我們的責任和工作把這個平臺搭建得更加宏偉。

由于筆者是一名幼兒園老師，我就要對我們整個國家負責任。幼兒園教育是每個孩子第一次接受正規教育的地方。幼兒在幼兒園生活中打下了基本的認知的夯實基礎。對于孩子們今后進入社會，為我們的祖國作出他們的貢獻，百利而無一害。因此祖國的未來花朵需要我們幼兒教師認真地去教育。除此之外，幼兒常常會從教師那里形成教師的一定形象，所以教師的平時注意一舉一動，也是把教師的偉大形象深入人心的途徑之一。

由于筆者是一名幼兒園老師，我就得及時的進行反思，即使我們教師常常會遇到工作之中的種種不順心不如意，但是作為教師的我們要時刻記住這樣一句名言：累累傷累是生命給你最好的東西。在生活中讓挫折磨練我們的意志，讓我們在工作的挫折中變強變大，這本身就是一種經驗的產生，回憶起我的朋友也和我談說過類似的話：當今時代的孩子是非常難管教的。但是，我既然選擇了做幼兒教師這一職業，就必須想辦法好好工作，幼兒也是需要及時有效的溝通的，你對他們友善，他們就愿意親近你，就會信服的話，你要大膽的蹲下去和孩子溝通聊天 ，孩子們才會主動愿意跟你說他們內心的小秘密。

由于筆者是幼兒園教師，可能由于種種不同的原因，我的幼兒專業知識還不足夠豐富，我的幼兒教學專業技能還不夠非常扎實，然而我愿做一名有責任心有愛心的幼兒老師，我愿意用心關愛我的可愛的孩子們，更愿意和他們一起經歷未來的點滴年華歲月，滿滿的回憶自己逝去的青春年華。

總之，讓我們從工作中的最細微處一點一滴做起，公平公正地平等對待每一個孩子，讓他們時刻感受老師的愛的陽光灑滿每一個角落里。