輔導員視角下“中國夢”的三進和大眾化途徑研究

尚定軍

摘要：高校輔導員作為學校管理的直接負責人，能夠針對學生的學習思想產生非常重要的影響，所以在高校輔導員管理的過程中必須要針對學生的思想工作進行深入的研究。在2012年11月29日習近平總書記用中國夢來號召全體國人實現偉大的民族復興。為了能夠更好的宣傳和推進中國夢，必須要積極促進中國夢進教材、進課堂、進學生頭腦，只有這樣才能夠讓高校思想政治教育工作順應時代發展，與時俱進，不斷實現開拓與創新。

關鍵詞：輔導員；“中國夢”；三進；大眾化；發展途徑

中國夢作為每個國人心中的夢，不僅能夠激發國人強烈的民族自豪感和民族自信心，而且也能夠鼓舞人們奉獻自己的力量，共同建設社會主義事業，作為一名一線的輔導員，不僅是學生思想政治工作教育的具體實踐者，而且也肩負著引導學生成長，促使學生實現中國夢的領路人，所以輔導員工作至關重要，在開展輔導員工作的過程中，要想積極推進中國夢進教材進課堂，進學生的頭腦，最重要的就是順應時代發展趨勢，讓中國夢呈現出大眾化的特點。

一、 中國夢的基本內涵

（一）中國崛起“富強夢”

隨著經濟全球化的不斷加深，世界各國都在不斷提升國家實力，力爭國家富強，爭取世界話語權。國家富強與否直接決定名族的生死存亡，國家富強則國力強盛，國家貧窮則國力孱弱造人欺辱。中華民族曾屹立東方，傲視全球，在經濟、社會、文化等方面有著卓越的成就。然而，2000多年的封建思想和閉關鎖國的愚昧政策極大的阻礙了生產力的發展，導致中國在西方快速發展，文明不斷進步的同時，卻停滯不前，甚至是落后倒退。19世紀初以來的一百多年時間里，中華民族經歷了無比慘重的創傷期，直到中國共產黨的出現，帶領全國人民取得新民主主義革命、建立新中國、發展社會主義，亞洲雄獅才漸漸蘇醒。從歷史的長河中，我們清晰的認識到落后就要挨打的真理。國家富強成為每一位中華兒女的熱切期盼。我們所說的富強是指國家富裕、強盛。富裕，即國家在經濟上富裕，人民生活水平高，物質條件豐富；強盛，指國家在綜合國力競爭中占有優勢地位。然而，作為社會主義國家的中國所追求的“富強”之價值目標又有其特殊性，這就是中國富強夢所具有的社會主義屬性，亦即中國的富強是社會主義性質的富強。

新時期，十八大提出“兩個百年”的目標，第一個是到中國共產黨成立 100年時全面建成小康社會，第二個是到新中國成立100 年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。這兩個百年目標明確了中國現階段的富強夢，是中國夢在國家富強層面上的詮釋。

（二）民族振興“復興夢”

“民族振興”是中國夢需要實現的重要目標。中華民族有著上下5000年的悠久歷史，他所創造的輝煌成就是世界文明重要的組成部分?！懊褡逭衽d”所要實現的是中國文明的優秀成果在世界名族文明當中起到領導性作用，可以代表先進的文明發展方向。優秀的中華文明曾取得世界人民的崇尚和學習，也曾在世界文明當中獨領風騷。但當前我們所要追求的文明的復興不僅僅是對歷史的復制，而是更加豐富其思想境界、加深其文化內涵，綜合性的提升文明實力。

民族復興更是與時俱進的發展，更是新時代極具特色的進步。當前世界，我們接受著各式各樣思想和文化的影響，中國共產黨積極走中國特色社會主義道路，為實現中國人民復興的迫切愿望，把新世紀實現黨執政使命的三大任務和中華民族偉大復興統一起來，使民族復興的目標更加明確。黨的十八大報告中重申了十六大報告中指出的：我們黨必須“團結和帶領全國各族人民，實現推進現代化建設、完成祖國統一、維護世界和平與促進共同發展這三大歷史任務，在中國特色社會主義道路上實現中華民族的偉大復興。這是歷史和時代賦予我們黨的莊嚴使命?！薄Ｋ砸獙崿F中華民族偉大復興的中國夢，就是要把中國建設成富強民主文明和諧的社會主義現代化強國，讓中華民族成為世界范圍內公認的先進民族，以和平發展的原則維護世界人民的共同利益，共建和諧世界。

（三）中華兒女“幸福夢”

“中國夢”是國家的夢，更是人民的夢。人民是國家的主人，是歷史的創造者，中國夢最終的落腳點是人民，人民應該享受復興的偉大成果。“幸福夢”作為“中國夢”最后一個層級的表達，就是要讓人民從物質和精神層面達到滿足，從而真正意義上實現中國夢。我們對幸福的追求因人而異，但都有其公認的某些特質，即是物質需求滿足與精神需求滿足的統一。從馬斯洛的需求理論來看，人的發展需求是從最基本的生理需求滿足到高級的精神層面的滿足，這一過程才是一個人全面發展的過程。首先，必須滿足日常的吃喝住行；然后是愛和尊重的滿足；最后個人價值和夢想的實現，這些需求都可以概括為是對幸福生活的渴望。而在“中國夢”的定義中，人民幸福被賦予了更加深刻與豐富的內涵。它在實現人們豐富的物質需求和精神需求以外，更加注重每個人在社會當中的地位以他們的話語權、更加保障個人權利的獲得和享受社會發展成果和機遇的公正、公平。

當代中華兒女尤其是當代大學生比以往任何時期都渴望發展和享受機遇。他們的幸?？是笥拥膹娏?。讓每一個人都享受到國家發展帶來的果實，是中國夢最終要實現的目標。只有不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，不斷創造更加優越的生活環境，才能真正得到人民的擁護。

二、“中國夢”高校傳播現狀

高校作為最重要的思想教育陣地，他對新時代青年的思想教育有著舉足輕重的地位。我國當代大學生作為社會發展的未來力量，他們的價值觀、世界觀、人生觀的正確與否直接影響中國特色社會主義建設的進程。在新的背景和形勢之下，高校思想政治教育又有了新的任務和挑戰，這就要求高校思想政治教育工作需要進一步的信息化、全面化和深入化。以往高校黨建工作以“進教材、進教室、進頭腦”為思想教育的落腳點，以基本的教學形式和載體較為全面的開展學生思想政治教育工作，僅僅局限在學生日常學習領域。而“中國夢”在高校當中的宣傳和教育途徑也僅限于此，使得“中國夢”的思想政治教育成效略顯疲軟。

輔導員工作涉及思想政治教育、班級管理、 輔導咨詢，全方位的參與到學生管理當中，輔導員作為高校思想政治教育隊伍的重要組成部分，在學生日常的思想政治教育當中有著不可或缺的地位。如何將思想政治教育全方位的融入到學生的管理當中是當前高校輔導員隊伍一直面臨的挑戰。而“中國夢”的三進和大眾化教育是當前高校思想政治教育中的重要組成部分，高校輔導員在新形勢之下不斷創新教育形勢，強化教育效果，開拓大眾化教育途徑是高校思想政治教育新要求。

三、高校輔導員實現“中國夢”三進的有效途徑

對于大學輔導員來說，由于直接與學生進行溝通和聯系，所以對學生的影響非常關鍵，只有全心全意為學生服務，將學生的實際需求放在首位，認真傾聽每一個學生的心聲，這樣才能夠更好的理解每一位學生，同時給予他們必要的幫助。

對于輔導員來說。在開展學生工作的過程中，最重要的就是深刻理解中國夢，明確中國夢的相關關鍵詞，從而促進中國夢的快速發展[1]。在習近平總書記第一次提出中國夢時是在參觀復興之路展覽的過程中，習近平總書記深刻的闡釋了中國夢的具體內涵，他指出實現中國夢必須要走中國道路，這也是中國特色社會主義道路，而實現中國夢也必須要積極弘揚愛國主義精神，促進以改革創新為整體核心，凝聚中國力量，促進每個人的中國夢得以實現，中國夢歸根到底是中國人的夢，所以必須要緊緊依靠人民的實現，為人民造福[2]。在輔導員教育工作開展的過程中，也更應該堅持習近平總書記的要求，積極鼓勵學生不斷創新投入到創新創業的浪潮之中，通過以自己的實際行動，來為中國社會主義事業的建設而不懈奮斗。所以，輔導員要在平時多學習教育學、社會學、心理學、管理學等方面的管理知識，多學習學校的校規校紀、學生管理辦法等，有機會還應積極參加培訓進修。最后，輔導員還要有廣博的知識文化素養。輔導員的工作并不是僅限于某一方面的，而是具有多樣性，所以，輔導員要在平時多學習一些社會學、美學、文學、法學、倫理學、計算機學等方面的知識。這樣在遇到問題的時候，才能做到有備無患，同時廣博的知識也是提升輔導員個人魅力的手段。

輔導員在開展青年學生思想道德教育的過程中，主要的策略就是促進學生的不斷發展，讓學生可以更加積極主動的參與到中國夢建設的過程中，所以教師必須要讓中國夢更加的易懂易記。提高學生對于知識的理解，將中國夢與學生的實際進行緊密結合，避免曲高和寡[3]。只有讓中國夢與學生進行緊密的聯系，才能夠提高中國夢的質量與水平，在開展中國夢建設的過程中，也應該通過群眾喜聞樂見的方法來促進中國夢的發展提高廣大學生對于中國夢的認知與理解。

在推進“中國夢”三進的過程中，最重要的措施就是將中國夢教育滲透到行政思想政治理論課程之中，通過積極引導學生樹立遠大的目標，為中國夢的實現而不斷奮斗，促進學生能夠更加深刻的理解中國夢的內涵，只有這樣才能夠不斷增強學生學習發展的效果，保證學生能夠正確的領悟中國精神。在宣傳中國夢的過程中，可以通過廣播、電視、報紙等媒體進行擴大宣傳，在校園中形成濃厚的“中國夢”氛圍。同時也應該利用微博、微信等新媒體作為“中國夢”實現大眾化的平臺與窗口，通過采取學生認同的方式來增強對于中國夢的實現與管理，促進學生對于中國夢的認知與了解。在這一過程中，更應該將各種媒體形成一種立體交叉的形勢，全方位、多角度的進行中國夢的宣傳與教育。通過講座學習、座談研討、書法比賽、歌詠比賽、演講比賽等多種形式，深刻挖掘中國夢的豐富內涵，擴大大學生參與率。人們充分發揮主觀能動性，將中國夢與自身的工作、學習、生活結合起來，同時又拓展了中國夢的外延。中國夢不再是枯燥的說教，而是化為人們堅持中國特色社會主義道路、追求自身富裕、國家富強的內在動力。

四、中國夢的大眾化途徑

夢想是事業的加油站，要想事業成功，必須要擁有夢想，作為支持，夢想也是實現動力的重要來源所以在實現中國夢的過程中，必須要牢牢樹立美好的信念，帶著夢想去努力奮斗，夢想能夠幫助人、鼓舞人對美好的事物產生憧憬，通過中國夢也能夠激勵人的理想不斷提升[4]。中國夢的理想與共產主義理想有著本質的區別，因為中國夢是最通俗最易懂最樸實的語言，是最貼近人民群眾的實際未來，所以隨著時代的發展，社會的進步，人們的思想也在時刻的發生轉變，在這一過程中必須要牢牢地針對當下實際和大眾人民的需求進行分析，進一步對經典的理論知識進行詮釋。通過對大眾化的中國夢進行分析，能夠讓廣大人民群眾更好的理解，習近平總書記在擔任浙江省委書記期間教導領導干部時說，“在開展群眾工作方面很多的領導干部甚至不會說話，有的同志自嘲說與新社會群體說話，說不上去，與困難群眾說話說不下去，與青年學生說話說不進去，與老同志說話給頂了回去，所以在很多場合領導干部都處于這種失語的狀態[5]?！庇纱丝梢?，在推進中國夢的過程中，最重要的就是要通過親切的語言來鼓舞群眾，凝聚群眾，號召群眾，讓群眾在不斷發展的過程中提高自己對社會道德的理解與支持，另外也能夠促進廣大人民群眾對于思想道德品質的提升在這一過程中，最主要的就是要鼓勵大眾能夠理解中國夢的具體內涵。

通過本文針對輔導員視角下中國夢的三系以及大眾化的途徑進行深入的分析，能夠更好的指導輔導員開展工作，從而加強高校大學生思想政治教育成效，為“中國夢”的實現推波助瀾。

參考文獻：

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[5]徐來富，吳家華.論習近平總書記系列重要講話中的馬克思主義大眾化思想[J].長春理工大學學報（社會科學版），2017，30（03）：1-5+11

基金項目：江蘇經貿職業技術學院2018年度院級科研項目（項目編號：JSJM18033）