朱仲南

3月16日,“兩會”記者會上,教育部部長陳寶生就“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”相關問題回答中外記者提問。相當于在全國人民面前,接受一場考試。
這場考試真難啊,“考生”陳寶生進場了,他身穿深色西服,戴一條斜紋花點領帶,白色襯衣,架一副“度數”尚未準確核定的眼鏡,露出陳寶生式的可親的笑容。陳寶生這一長相,便取得不少分數了。他是屬于那種溫中有厲,威而不猛,恭而安的氣度,是好人見了他心生親近,“袖手客”見了不生嫌,壞人見了不起歹心的那種人。所以印象分頗高。
教育問題,是十分難趕考的,人生本就是一場應試,不同的人有不同的試卷。現在你要把校內校外各種的試題、問題都推給陳寶生,是十分難應考的,你若把全國前50名高校的校長集中起來當高參,也未必能考出好成績。
陳寶生自有高招,他扣緊主題不放:一是抓住加快教育現代化,建設教育強國,辦人民滿意的教育。二是解決好教育面臨的發展不平衡、不充分的各種問題,讓每一個孩子都能享受優質而又公平的教育。
緊扣主題后,陳寶生又談到了學生減負問題,全國人民自然關心這個“老大難”問題了,而且這問題越演越烈。一說開,他這問題導向便使大伙十分解氣解悶。因為稍有頭腦的人都知道,減負豈僅是娃兒的事,這是民眾的福音啊。因為校方給孩子“負擔”,孩子的能力解決不了,他們便不想學,不好學,吃不好,睡不好,這只能讓家長們在家去幫忙“減”,幫忙“補漏”“補缺”,忙得家長頭昏胸悶,像在家重新當學生一般。……