圖書館家庭閱讀推廣機制創新探析

鄧良秀

重慶市豐都縣圖書館 重慶 408299

閱讀能讓人保持思想活力，給人智慧啟迪。閱讀是讓人進步的重要階梯，具備良好的閱讀習慣能夠讓人受益一生。自從國家開始倡導全民閱讀活動以來，圖書館在全民閱讀中的地位越來越受到人們的重視。家庭閱讀是圖書館閱讀推廣的重要組成部分，也是開展全民閱讀計劃的基礎。創新圖書館家庭閱讀推廣機制具有重要的現實意義。

一、圖書館在家庭閱讀推廣中的作用

首先，圖書館有著豐富的圖書資源，能滿足家長和孩子的大部分需要。從嬰幼兒教育用書到青少年課外書，圖書館可以說應有盡有，是家庭閱讀取之不盡的源泉。此外，圖書館為家庭閱讀提供了良好的環境。

其次，圖書館能為家庭閱讀提供閱讀指導。所謂閱讀指導就是在讀者閱讀過程中，對其讀什么、怎么讀進行指點和引導。杰出的圖書館學家奧岡·斯契班諾維奇·丘巴梁曾經提出，閱讀指導這個概念反映的是圖書館教育的過程，這個過程的內容為：在了解讀者的愛好和要求的基礎上，通過積極宣傳和推薦圖書的方法，有目的、有計劃地影響讀者閱讀的內容和性質，影響他們對書籍的選擇和領會。圖書館工作人員通過分析兒童的閱讀喜好，有針對性地向他們推薦書目，為其進行專業化的圖書指導，充分發揮圖書的益智功能。

二、圖書館家庭閱讀推廣機制創新途徑

1.家庭閱讀推廣活動多樣化

閱讀興趣是家長與孩子實施閱讀行為的基礎，開展良好的閱讀推廣活動能夠激發家庭閱讀興趣。家庭閱讀推廣活動多樣化可以從以下幾個方面來實施。

首先，活動形式多樣化。在開展家庭閱讀推廣時，應注意形式創新，在傳統的圖書展覽與講座的基礎上，可以舉辦閱讀游戲、講故事比賽、圖書角色扮演、多媒體宣傳等活動，增進家庭成員對圖書館的了解，養成閱讀的好習慣。以讀書演講活動為例，讓家長或兒童針對圖書閱讀發表自己的看法，吸引更多的家庭走進圖書館，這不僅培養了良好的閱讀習慣，也鍛煉了孩子的心理素質和表達能力。

其次，活動內容家庭化。圖書館進行家庭閱讀推廣時，要提高孩子和家長的參與度。閱讀推廣活動不僅僅是圍繞孩子展開，還要站在家長的立場上設計活動，突出家庭化的特點，創造家長跟孩子共同閱讀、共同成長的閱讀氛圍。

再次，活動設計適齡化。孩子的年齡段不同，喜好與做事的方式也不一樣。開展家庭閱讀推廣時要考慮孩子的年齡階段，方便家長通過這些活動找到適合自己孩子年齡階段的閱讀書目。個性化、有針對性的活動設計能夠讓各個年齡段的孩子收獲家庭閱讀帶來的快樂，盲目的設計難以取得成效，家庭閱讀推廣活動的藝術性與科學性至關重要。

2.開展家庭閱讀推廣定制服務

目前，大部分圖書館與家庭之間的溝通、交流不太多，這導致圖書館開展家庭閱讀推廣活動的群眾基礎不牢，精準服務更是無從談起，這阻礙了圖書館家庭閱讀推廣的進程。針對這種狀況，圖書館可以結合自身發展實際，積極建設圖書館與家庭之間的交流平臺。通過建立家庭閱讀服務平臺，向家長和孩子介紹圖書館的藏書情況。利用大數據技術，家庭閱讀服務平臺能夠分析出不同年齡階段的孩子借閱率較高的圖書，并定期在平臺上進行推薦。工作人員還要能熟練操作家庭閱讀服務平臺，幫助家長和孩子查閱圖書狀態，讓他們熟悉館藏資源，能運用現代化技術去搜索自己所需的信息，制訂相應的外借圖書指導計劃。此外，為了提升家庭閱讀服務平臺的建設成效，還可以設置留言互動專區，聽取家長和孩子的意見，不斷改進工作方法，提升家庭閱讀推廣成效。

三、結語

綜上所述，圖書館是圖書信息文獻資料的集散地，為家長和孩子自主學習提供了很好的平臺，在培養公眾文化素養與主動學習能力方面有著不可忽視的作用。家庭閱讀推廣活動是全民閱讀計劃的一部分，在構建公共文化服務體系中的作用和地位非常突出，要積極創新家庭閱讀推廣機制，激發孩子的閱讀興趣，從而不斷增強國家文化軟實力，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。※