淺談清澗農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題及建議

劉麗麗

在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的過(guò)程中，農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)是農(nóng)機(jī)化事業(yè)的重要組成部分，也是推動(dòng)農(nóng)機(jī)服務(wù)產(chǎn)業(yè)化跨越式發(fā)展的重要途徑，它直接關(guān)系到農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和農(nóng)機(jī)的安全生產(chǎn)。本文以清澗縣為例，針對(duì)目前的農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)，指出來(lái)從在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的建議，為今后農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)工作的開(kāi)展指明了方向。

1 農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題：

1.1 政府部門(mén)對(duì)農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)的重視程度不夠。有些部門(mén)只對(duì)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感和緊迫感，而對(duì)農(nóng)民教育培訓(xùn)是現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力卻認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為教育只是間接生產(chǎn)力，不能直接產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，重經(jīng)濟(jì)建設(shè)，重項(xiàng)目投入，輕視農(nóng)民教育培訓(xùn)的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。

1.2 師資力量薄弱，知識(shí)機(jī)構(gòu)不合理。近些年來(lái)，農(nóng)機(jī)化學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師嚴(yán)重缺乏，在職的教師也得不到進(jìn)修培訓(xùn)的機(jī)會(huì);還有少數(shù)在職教師思想觀念落后，知識(shí)老化，工作缺乏活力，跟不上時(shí)代發(fā)展要求。教學(xué)硬件設(shè)施較差，培訓(xùn)學(xué)校沒(méi)有多媒體教室，仍然采用老式的教學(xué)模式，給現(xiàn)代化教學(xué)帶來(lái)諸多不便。

1.3 教學(xué)經(jīng)費(fèi)不足，影響了培訓(xùn)工作的開(kāi)展。農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)的工作需要大量的資金，購(gòu)買(mǎi)所需的教材，教具，甚至還有機(jī)械模具。但由于缺乏經(jīng)費(fèi)，農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)只能進(jìn)行簡(jiǎn)單的理論知識(shí)培訓(xùn)，無(wú)法直觀地去學(xué)習(xí)了解農(nóng)機(jī)的性能和特點(diǎn)，從而影響了農(nóng)機(jī)手們學(xué)習(xí)的積極性。由于培訓(xùn)資金無(wú)法保障，教師培訓(xùn)的積極性不高，使有些農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作難以進(jìn)行，給農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作帶來(lái)很大的壓力。

1.4 農(nóng)機(jī)從業(yè)人員文化低，安全觀念不強(qiáng)。農(nóng)民由于受教育程度的影響，他們對(duì)農(nóng)機(jī)的理論知識(shí)，對(duì)各項(xiàng)政策法規(guī)都不能理解掌握。他們只重視實(shí)踐操作，容易出現(xiàn)瞎干，蠻干的現(xiàn)象，從而給農(nóng)機(jī)的安全生產(chǎn)埋下了隱患。

1.5 多數(shù)農(nóng)機(jī)大戶(hù)是初中以下文化程度，對(duì)吸收消化農(nóng)機(jī)裝備的能力得到很大限制，難以適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，急需更新觀念和加強(qiáng)技能培訓(xùn)。

2 解決問(wèn)題的幾點(diǎn)建議

2.1 提高認(rèn)識(shí)，建立農(nóng)民教育培訓(xùn)工作長(zhǎng)效機(jī)制。各有關(guān)部門(mén)要高度來(lái)認(rèn)識(shí)，把農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)工作視為與“三農(nóng)”、購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼工作一樣對(duì)待，加強(qiáng)把農(nóng)機(jī)教育工作落到實(shí)處。

2.2 政策扶持，加大對(duì)農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)工作的資金投入。由于生源少，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)也得不到保障，使農(nóng)機(jī)化培訓(xùn)工作難以開(kāi)展。農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)作為一項(xiàng)公益性事業(yè)，確實(shí)應(yīng)該得到全社會(huì)的支持和政府政策的扶持，要加大各項(xiàng)資金投入力度，把農(nóng)民教育培訓(xùn)列入財(cái)政預(yù)算，要不斷改善辦學(xué)條件，從而保證教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，教學(xué)手段和教學(xué)環(huán)境要不斷完善，確保農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼惠農(nóng)政策發(fā)揮應(yīng)有效力。

2.3 加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高培訓(xùn)的質(zhì)量。農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)的成效取決于培訓(xùn)的師資，所以必須提高培訓(xùn)教師的水平和素質(zhì)，建立一支素質(zhì)優(yōu)良，業(yè)務(wù)精通，結(jié)構(gòu)合理的培訓(xùn)師資隊(duì)伍。

2.4 采取多種形式培訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)手段。農(nóng)機(jī)新技術(shù)，新機(jī)具的不斷出現(xiàn)，與現(xiàn)行教材不相適應(yīng)，這就要學(xué)校實(shí)際出發(fā)，組織編寫(xiě)適用教材，在辦學(xué)形式和方法上，采用“走出去教”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)”相結(jié)合的方式。也可以采用“下鄉(xiāng)聯(lián)辦、短期講座，跟蹤服務(wù)、現(xiàn)場(chǎng)示范”等靈活多樣的形式，推動(dòng)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的發(fā)展。

2.5 加大力度宣傳，提高農(nóng)民對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)。要充分利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民教育培訓(xùn)重要性的宣傳，讓農(nóng)民了解、理解培訓(xùn)的政策，提高政策的透明度。

2.6 加強(qiáng)自身建設(shè)，適應(yīng)市場(chǎng)需求。農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)，主要是實(shí)際操作技能的培訓(xùn)，同時(shí)因地制宜，制定培訓(xùn)的內(nèi)容要與清澗農(nóng)機(jī)發(fā)展現(xiàn)狀相適應(yīng)，注重適應(yīng)性，滿(mǎn)足市場(chǎng)變化的需求。

農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)要適應(yīng)社會(huì)形勢(shì)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，不斷提高教育培訓(xùn)質(zhì)量，為社會(huì)培訓(xùn)出更多有知識(shí)、有技能的實(shí)用型農(nóng)機(jī)技術(shù)人才，促進(jìn)農(nóng)機(jī)事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。