爆笑課堂

王靖杰

老李的課堂不僅有千奇百怪的知識，還會有各種各樣的笑料等著你。

“哦喲，最難填的空，真的好難填！”我皺著眉頭自言自語。旁邊的同學也對著句子指指點點，好像和我很有同感。按照成分來說，這些句子分別缺少了主語、謂語和賓語，最奇怪的是，填空的人要根據缺少的內容先說出詞語，然后句子才會露面！填空，純粹是瞎蒙。

“誰先來？”老李要點將了。本以為教室里的手會像慶祝勝利時的旗幟一樣舉起來，但現場卻異常冷清。幾秒鐘過后，張一村把手緩緩伸過頭頂，微微笑著，似乎要僥幸一試。哈，這家伙的膽兒太大了吧！不怕出糗嗎？重賞之下有勇夫，無“賞”之下也有不自量力的人呀！老李當即微笑起來：“你來說個名詞吧。”“老鼠。”他不假思索，看來早就想好了。“見證奇跡的時刻到了！”老李說著，把電腦上的字放大，把張一村的“老鼠”往空缺處一填，哈哈，“我和老鼠同吃一個蘋果”。“哈哈哈……”笑聲“導火索”被點燃了，有奇效！我們笑得前仰后合。那句子不由讓人想入非非：他和老鼠怎樣同吃一個蘋果呢？他在上面吃，老鼠躲在下面啃，太荒誕了。

小黎也舉手了：“杯子。”他緩緩地，有點試探的意思。“來看答案。”“哈哈哈……”我們笑得連氣都上不來了。可見這句子的威力之大：“杯子趴在糞堆上。”開心之余，我暗自慶幸：還好老李沒挑中我，要是我填，我就會把它變成“我趴在糞堆上”。

隨后的動詞和動作對象，填空之后形成的句子威力更大，什么“弟弟玩尿”“我摸屁”，個中滋味千奇百怪，層出不窮喲！

一節課結束，每個人笑得酸疼的臉頰上都多了兩道淚痕。

473132河南省南陽市油田第五小學403班

指導老師 李志恒

阿木老叔：靖杰同學針對“爆笑”這個詞語來表現課堂的情境。“笑聲‘導火索被點燃了”“笑得前仰后合”“臉頰上都多了兩道淚痕”，使用不同的描寫笑的語句，層層遞進，這個作文課堂確實是非同一般的好笑。