校園文化建設與思考

宮宇（天津美術學院，天津 300141）

一、辨別是非，弘揚積極正確的中華文化

中華文化博大精深，源遠流長。樹立積極正確的文化思想對于現如今大學生顯得尤為重要。校園文化的建設與改進對于推動高等教育改革的進一步發展，全面提升大學生素質與綜合能力有著重要的意義。要進一步的加強大學生自身認知社會，適應社會和辨別是非的能力。

首先，辨別是非。大部分大學生在還沒有踏入社會之前，嚴重缺乏對社會的認知與應變能力。往往過于主觀的判斷事物，從而無法把握住事物的真實一面。青春有活力，敢拼敢干，勇于創新是大學生的普遍優點，但學校也應防微杜漸，對學生的價值體系做出有力的引導。讓每一個學生認識到在大學中學習專業知識并不是當前的全部任務，提高自身的價值判斷能力依然重要。當前我國正在飛速發展，社會生產力日益地提高，信息化，網絡化已經全面的充斥在我們的日常生活當中。各個大學中也為了學生更好的利用網絡查閱學習資料和網絡社交在校園中鋪設公共網絡平臺。這個做法就我個人而言是非常贊成的，公共網絡方便了日常的網絡需求，學生可以在校園的任何地方通過網絡完成自己的課題。然而，網絡所帶來的消極的一面也是存在的，網絡四通八達，我們幾乎能在網上查找到一切有關資料。新聞，時事，政治，甚至有不法分子一些危害國家的言論等等。信息的多元化導致我們無法在短時間內分辨出網絡信息的真偽性。大學生是一個熱血的團體，心系祖國，高舉社會主義旗幟，維護民族團結更是現今大學生應有的責任。能準確有效的過濾虛假信息是每一個大學生應有基本的價值體系。而作為學校一方，應積極舉辦一些網絡信息辨別的相關活動。有力的引導學生形成正確的固有價值觀，營造一個寬松和諧的校園文化環境，以便于更好的指導學生的社會實踐。大學生是社會的新鮮血液，是社會的動力和齒輪。每年輸送到社會各個崗位的大學生源源不斷，這就要求學生的自身能力與道德素質，價值體系健康正確的發展。以便于更好的為社會服務，提高社會生產力和經濟效益。從此可以看出校園文化建設的重要性。

二、校園文化建設的內容與措施

建設校園文化的理念是推動學校發展的動力。各個大學也在通過不同的方式與渠道進行校園文化的探索與嘗試。當然，積極的建設與探索固然是好的，但在一系列的創建中，我們不可避免地會產生或走進一些誤區。而這些誤區大致分為一下幾樣：首先，一味的模仿其他學校的文化建設成果。我國是土地面積與人口資源同樣豐富的國家。地區之間的人文有一定程度上的差異的，當然，不可否認，學校一方面在借鑒他校文化建設優點的這一做法可行。但同時也應采取適度原則，不可全部只是拿來用在自身建設上。恰當的做法應是全面分析他校的文建成果，結合本校的實際理念，人文特色和地域差異。找到兩者的共同點有機的結合在一起。先在校園中模擬實施，如果效果可行再可進行下一步的推廣。做到取人之長為己用的基本建設目標。這樣，既可以避免摸石過河的風險性，又可以深化校園中的文化建設特色并推廣至其他學校共同學習與進步。 第二點：盲目硬套，追求風尚。學校在以文化建設的目的上應以學生為本，當然，在呈現校園文化的形式中是有多種多樣的。不能說你們學校舉辦“詩詞大會”，“商務英語”等有成效，我們就要跟著辦。要從實際出發結合本校的師生實情。如果不協調最終也是失敗的。接著是追求風尚，校園文化建設一方面是軟方面的建設，另一方面則是營造校園氣氛，增加學生學習動力的硬件建設。各個大學所在地區人文不一樣，對美的欣賞自然也有著差異。圖書角，閱讀室，甚至校園雕塑，文化長廊等都不可一味拿來。首先要考慮到的是學生的學習環境，硬件在設施上便利是學生最關注的問題，切記盲目趕風，硬把藝術學院里的一套東西強行改進自身校園。要同時結合地方文化特色與本校歷史發展。師生共同制定文化建設路線與目標。特色與美感相結合，主題與計劃方針共同發展穩步前行。

三、怎樣做到校園文化更好的為師生服務

《大學》一書曾提到“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”這就要求校園文化重在培養學生的人文主義情懷和學生的自身價值。切實注重學生們的身心成長，提高學生參與活動的積極性，使校園內主題文化成為學生學習的動力，讓文化更富有情趣與內涵。而做到這幾點，需要學校對學生系統的了解情況，反應大眾意見。在德智體美勞全線并進，首先，學生團體是選進的有活力的社會團體，這就要求學生的個人素質個基本道德規范。愛國，文明，謙和，禮讓，愛心，是當代大學生必不可少的行為準則，學校則可以舉辦一些“中華文明傳統文化的發揚”或“百行孝為先”等主題文化培養提高學生的道德素質?；罨逃w制，增強學生的學習積極性和學習樂趣是每一所大學應考慮的共同課題。每個學生都有自己的興趣愛好和學習方法，學校不能只是一把抓，更不能只是書本單一的復制與考試的模板，要注重學生悅學與個性化教育，活躍思想，課題鮮活有靈性，是學生重學愛學的很好的催生劑。其次，根據數據顯示，我國的大學生身體素質反應并不是很良好，大部分大學生缺乏運動，身體處于亞健康狀態，這就要求學校不能只是依賴學生在校期間僅有的幾次體育課程來鍛煉學生。積極舉辦學校體育項目比賽，及時在校園各個團體宣傳健康常識，帶動學生運動積極性，讓學生自愿走出宿舍鍛煉身體。大學生是國家希望的一代，只有擁有牢靠的身體素質才能更好的為建設社會主義貢獻自己的力量。同時，學生的審美教育也很重要，平時學?？梢越M織學生的藝術培養，通過自身動手，新媒體，畫廊或美術展覽提高學生的審美鑒賞能力，既可以豐富學生的課余生活又可以陶冶情操，提高自身品味。

總之，在經濟高速發展的今天，作為社會的新生力量，學生的綜合素質顯得尤為重要。而學校則是大學生邁入社會的最后一個學習平臺。很多學生的三觀便是在大學中逐漸養成的。所以，學校開展的校園文化建設是關乎到每一個學生能否積極健康成長的關鍵。校園就像一個迷你社會，人際交往，互利互惠，團結發展同樣是學生的課題。而不能說學校只負責培養專業過硬的人才而忽視其他的教育。要在學生的在校期間，加強大學生精神文化思想工作，制定一系列完整規劃，做到以人為本，重視學生個人素質發展，全面把握學生的德智體美勞全線并進，在祖國進入告訴經濟文化發展的新形勢下，為國家輸送一批又一批的有力軍。共同推動我國社會主義事業的發展。