遇見

文 湖南省汨羅市第二中學高一369班 楊一陽

遇見的美好寫在紙上，更刻在心里。

——題記

伴隨著青春飛揚的舞步，零碎的回憶畫面喚醒了內心最溫暖的感動。

思緒回到三年前，剛進入初中的我還未完全褪去稚氣，面對新鮮事物仍抱有強烈的好奇心。手捧嶄新的英語書，看著一串串字母，雖然不懂它們的含義，我仍有躍躍欲試的沖動。

我清楚地記得第一次與何老師相見時的情形。上課鈴剛剛響起，一位漂亮的女老師便出現在教室里，她面帶微笑，用流利的英語做了一番自我介紹，突然間，我的心中涌起對這位老師的無限羨慕之情。就在那一刻，她如天籟般的聲音激發了我學習英語的熱情。

從那以后，她給了我很多學習上的建議：比如“興趣是最好的老師”“凡事貴在堅持，難在堅持，成在堅持”等。我與她之間少了學生與老師間的拘束，更多的是朋友間的關懷。她會親切地喚我“陽陽”或“陽陽陽”，這些難能可貴的昵稱成了我回憶里最溫暖的音符。

初三時，她被調去其他學校，我與她之間的聯系也漸漸減少。只是我還不知道，自己早已習慣了下課捧著英語練習題與她爭得面紅耳赤的奇妙感覺，習慣了默錯單詞時被她責怪的經歷……這些點點滴滴已深深地烙在我的心底。正因為她，我的英語成績一直名列班級前茅。

在美好的高中時代，我又遇見了另一位智慧與美貌并存的英語老師、無微不至的班主任、嚴謹又幽默的數學老師、知識淵博的語文老師、巾幗不讓須眉的化學和生物老師……與他們的相遇讓我的高中生活變得愉快、輕松。

世間的遇見千千萬萬：冷遇見暖，有了雨；冬遇見春，有了歲月；天遇見地，有了永恒。

親愛的老師，你可否知道，在最美的年紀遇到你們是一種幸福。

親愛的老師，你可否知道，我很懷念與你們相處的日子，喜歡你們用筆輕輕敲我的腦袋、責怪我的粗心，喜歡你們親切地呼喚我的名字。

親愛的老師，遇見你們，我的青春充滿喜悅。

親愛的老師，遇見你們，我的青春才算完整。