關于提高化學高考題解題教學效率的措施研究

劉國峰

(遼寧省葫蘆島市第一高級中學 125000)

語、數、英、物、理、化是高考必考的學科，作為一名高中生，他們需要高度重視每一個學科，認真聽講，掌握學科解題的技巧，從而提高整體的成績.目前，如何提高化學高考題解題教學效率成為眾多教師研究的重點問題，他們通過不斷地實踐總結出了提高化學解題教學效率的具體措施.

一、高中化學高考題解題教學現狀

1.化學題選擇不具針對性

根據調查顯示，當前有一部分高中化學教師意識到了高考題目講解推動與學生化學成績提高的重要意義，他們開始到處收集歷年化學高考試卷，然后將試卷中的題目整理下來進行講解.這種方式盡管加深了高中生對高考化學題型的認識，提高了他們的解題能力，但是有一部分高中化學教師所選擇的題目沒有針對性，他們只是盲目地從高考試卷中選擇試題，然后花費大量的時間對這些題目進行講解.這種方式既浪費了高中生寶貴的時間，又不利于化學高考題解題教學效率的提高.

2.教學方式落后

高中化學題目講解過程中，有的化學教師所采用的教學方式十分落后，具體內容如下：第一，題海戰術.高中化學教師為了讓學生熟練高考化學的題目，他們在網上下載了大量的高考試卷并讓學生每天完成幾套.當學生完成以后，高中化學教師并沒有留出足夠的時間對這些題目進行講解，他們蜻蜓點水式的講解方式難以達到教學目標.第二，高中化學教師在解題教學的時候沒有控制好講課的速度，有的教師講一道化學題目要花費半節課的時間，有的化學教師幾分鐘就講完一道題，很多學生難以真正吸收這些知識.第三，高考化學題目講解過程中，一部分教師忽視了與學生之間的互動，很多學生失去了學習的積極性.

二、提高高考化學題解題教學效率的措施

從當前的情況來看，有一部分高中化學教師忽視了高考化學題解題教學，學生盡管擁有豐富的理論知識，但是他們不知道如何將所學習的化學知識應用到試卷當中.筆者通過自己多年從事高中化學教師的經歷總結出了提高高考化學題解題教學效率的措施，具體內容如下.

1.化學題目選擇應具備針對性

為了提高高考化學題解題教學的效率，高中化學教師在選擇題目的時候應該注重其針對性.例如，當高中化學教師要講解氧化還原反應這部分的習題的時候，教師就應當認真瀏覽近幾年各個高考試卷，然后從中挑選出符合實際情況的題目，對其進行詳細地講解.

高中的時間非常緊張，如果高中化學教師所選擇的題目不具備針對性，那這將浪費學生寶貴的學習時間，高中化學教學效率難以得到提高.因此，高中化學教師在講解高考題目之前應當做足功課，了解學生的薄弱之處，然后強化學生的化學解題能力.除此以外，高中化學教師在選擇化學題目的時候還應當選擇理念高考的熱點，例如化學平衡、有機化學、化學計算等，從而提高高中化學解題教學的效率.

2.分層次展開解題教學

高中化學教師想要提高化學解題教學的效率應當分層次展開解題教學，這樣子可以幫助學生樹立解題的信心，提高解題的效率.我們知道，目前高中化學試卷中主要有選擇題、填空題、簡單解答題和實驗題等，每一部分的提醒基本上是按照從簡單到難的順序進行排列的，這就告訴了高中化學教師在講解題目的時候不要一下子就從難度很大的題目著手，這樣子機會挫傷高中生的化學學習積極性，又不利于高中生化學解題習慣的養成.

因此，高中化學教師應當分層次展開教學，提高學生的學習自信心.筆者以2017年全國化學高考試卷為例子，該試卷主要有單項選擇題、實驗問答題，實驗問答題分值是43分，單項選擇題一共有42分.當教師在講解這張試卷的時候應當從簡單的、基礎的開始，循序漸進，提高化學解題教學的效率.

3.適當提問

課堂提問有利于增加學生之間的互動，提高高中化學解題的教學效率，因此，高中化學教師在講題高考化學試題的時候不應當一味地板書和講述，他們還應當適當對學生進行提問，這樣既可以活躍高中化學課堂的氛圍，及時了解學生的情況.例如，當教師在講解到化學方程式有關的題目的時候，教師就可以提問：“同學們，你們知道這個化學方程式應該怎么寫呢？”通過提問，很多學生就會自主地投入到教學當中，從而提高教學的效率.在這個過程中，有的學生可能會回答錯誤，此時化學教師可以對其錯誤進行糾正.總之，提問是高考化學題解題教學中必不可少的內容之一，它有利于教師了解學生的知識掌握情況，同時又有利于鞏固學生的化學知識，提高化學教學水平.

4.巧用多媒體技術

為了豐富高中化學課堂教學內容，改變傳統的化學題解題教學模式，教師可以將多媒體技術巧妙地應用到課堂教學當中.例如，對于試卷中的一些實驗題，高中化學教師可以通過視頻或者幻燈片直觀地展示給他們看.再如，當高中化學教師在講解原子結構方面的知識的時候，教師可以用不同顏色的小球來代表核外電子和原子，從而理解電子云有關的知識.

5.教會學生基本的解題技巧

解題一道題目是有一定技巧的，高中化學教師不僅僅要授之以魚，還要授之以漁.化學中的解題技巧如下：第一，抓住關鍵字.例如高考試卷中經常會遇到由強到弱或由弱到強排列，學生在解題的時候一定要看清楚題目寫的是什么.第二，字跡工整，不要出現錯別字，很多學生在考試中經常會將銨與氨、溶與熔寫錯，這種錯誤導致的失分是非常可惜的.

綜上所述，化學是一門非常重要的學科，它有利于培養學生的計算能力、邏輯思維能力和動手實驗能力.面對高考化學題解題教學中存在的諸多問題，高中化學教師應當認真研究高考試卷，然后掌握解題教學的方法，最終提高學生的化學成績.