涌動的激情使他看上去很閃光

重要啟事：

原創是我們的追求，優秀作者是我們的渴求。也許我們使用了您的作品，因各種原因一時無法與您取得聯系，請您撥冗與我們聯系，以便致以稿酬。

讀者信箱：

每一位讀者都可以將您關于教育的每一點想法發送至the_educator@126.com。

讀者QQ群：127797148

一個男生應我之約來辦公室找我。

他進屋時我正打電話，我沖他笑笑，示意他坐下。

他坐了，但很快站起來，徑直朝對面墻上掛著的一幅畫走過去。

我以為他是要仔細端詳畫里那詩意的樹與詩意的落葉，然而不然，只見他鄭重地伸出手，把那個略顯歪斜的畫框給掛正了，然后坐回原位，靜靜地讀那幅畫。

——可以肯定，他不是有意做給我看的，他坐在我的旁側，并且，他以為我正在專心地打電話，不會有興趣拿眼睛的余光去捕捉這一切的。可我怎會忽略了這精妙的一幕。我激賞地看著那個男孩，在心中為他“修正瑕疵”的激情打著分。

我是因為他學習成績下滑找他談話的，他來之前，我對這次談話能否起效還信心不足，而現在，我知道該怎樣走進這個男孩的內心世界了。

一位哲學家講過這樣一段話：面對一個拱門，熱情贊美它的人是可愛的，激烈抨擊它的人也是可愛的，只有那木然地呆望著它、不置可否的人是最不可愛的。

在某大學，我曾經會晤過一位負責自主招生的先生，他告訴我，在面試環節當中，他特別看重一個考生是否具有“秀”出自我的沖動。

他說，在問到“有何愛好”這個問題的時候，他不喜歡聽考生們說“愛好讀書”“愛好電腦”之類的“有用的廢話”，他喜歡看一個高個子男生笨拙表演自稱是“絕對標準的投籃動作”。

我忍不住插嘴問：“他表演得那么拙劣，你們要他了嗎？”

他說：“要了，我們又不是想培養姚明！那個男生身上涌動的激情使他看上去很閃光！‘激情成就一個人’，我越來越信這話。在我看來，冷漠和麻木是僅次于癌癥的疾病。”

想想看，世界有那么多的不美滿、不圓滿，萬丈紅塵中最不缺乏的大概就是“缺憾”這東西了吧？人來世上走一遭，如果連跟“缺憾”較勁的激情都沒有了，我們還能做什么！

我們曾經標榜過“文靜”和“內向”，還有一句箴言叫做“沉默是金”。但是，如果你做教師，如果你在課堂上遭遇“失語大軍”，你一定就會像我一樣對這些詞語深惡痛絕了。

幾萬個日子轉瞬即逝，當我們行經一道道有形和無形的“拱門”，我們能不能生出評判與修正的勇氣？心中的激情如果不外化出來，那歪斜的畫框恐怕只能永遠歪斜下去，而那投籃動作在虛擬中的表演大概比現實中的“笨拙”還要丑陋千倍萬倍吧！世界更需要能生出“修正世界的沖動”的學生、教師、哲學家、藝術家、文學家、科學家。