基于新媒體視野下的長笛演奏教學探討

陳詠詩（華南師范大學，廣東 廣州 510006）

新媒體的發展為社會訊息的迅速傳播起到了積極的作用，這種積極性作用對于學生的具體學習來講既有有利的一面，也有不利的一面。音樂教學是目前素質教育需要重視的一個方面，在新媒體大環境中，教學的具體開展既要從音樂教育的本身特點入手，又要體現德語教學，所以教學的綜合性要更加的突出。分析研究新媒體視野下的長笛演奏教學，討論具體教學中的策略實施，這可以為教學提供指導和參考。

一.新媒體視野分析

新媒體在當前的社會中利用越來越廣泛，所起的作用越來越大，分析研究新媒體視野對于具體工作的開展和把握具有重要的意義。

（一）新媒體視野基本分析

新媒體視野是當前社會工作中利用的主要視野之一，而所謂的新媒體視野，具體指以新媒體的發展理念和要求來審視工作實踐的眼光。具體分析新媒體視野，其具有三個基本的特點：第一是開放性，此特點的形成與新媒體現階段的普遍化發展有關。第二是創新型。所謂的創新型這與新媒體發展的求新，求變理念有關。其三是發展性，發展性特點的產生于新媒體現階段的方式分多樣化/利用廣泛化有著明顯的關系。總之，新媒體視野在當前的生活實踐中被廣泛的利用，而且起到了突出的效果，所以重視新媒體視野的應用十分的必要。

（二）新媒體視野要求

新媒體視野在具體應用的時候有三方面的基本要求：第一是要具備開放性。新媒體在社會利用中的開放性特點表現強烈，所以要利用新媒體視野，必須要將新媒體開放性的特點表現出來。第二是要具有創新性。在新媒體視野下開展工作，工作需要重視創新，一成不變的工作模式和方法與新媒體視野的要求相悖。第三是要有發展性，即具體的工作需要有發展性規劃，這樣，新媒體視野的運用才能夠更好的體現現代化發展的特點。總體來講，新媒體視野的要求比較的明確，所以在新媒體視野下開展工作，工作的定量，定性分析需要確切。

二.新媒體視野下的長笛演奏教學

基于新媒體視野的分析，在新媒體視野下開展具體的長笛演奏教學工作，需要做三方面的措施準備：第一是需要對教育教學理念進行轉變。在具體的教學中，理念必須要向現代化，實用性以及素質化方向做改變。首先，長笛演奏教學是現代化音樂教學的重要組成部分，所以要體現現代性，因此傳統的教學理念需要做改變。其次，長笛演奏教學突出的是長笛的演奏，所以在教學中要對演奏技巧等實用性內容作強調，最后是長笛教學作為音樂教學的重要組成部分，其需要滿足音樂素質教育提升的基本需要，所以在教學中要體現綜合性，全面性，以此來實現學生綜合素質的提高。

第二是在長笛演奏教學的具體實施中，需要做到方式方法的創新。新媒體視野要求具體的活動開展要具有創新型，而長笛演奏教學作為現代化教學的一部分，需要積極的利用現代化的理念和方法實現教育模式以及方法的改變。在具體的教學方法利用主要有三種：其一是利用多媒體教學法。在具體的教學過程中，有效的利用多媒體教學有段，這樣可以使課堂的豐富性和多樣性更加的突出，學生在具體的學習中也會從不同的方面獲得提升。其二是模擬教學法。演奏教學強調的是學生的實際演奏，包括了演奏心理，演奏技巧等，所以利用模擬教學法讓學生感受演奏的氛圍，這可以使其具備更好的演奏心態，獲得更多的表演經驗。其三是合作教學法，具體指通過老師與學生的合作訓練，強化學生對演奏經驗的積累。

第三是在長笛演奏教學實踐中，需要做到課堂的開放性，即實現老師和學生的平等互動，同時也加入學生自我的積極討論與分析。通過這樣的課堂建設，學生自身對長笛演奏的認知和理解加深，其對于演奏中的具體要素認知會更加的清楚，所以在訓練和學習中，學生的選擇性和針對性會更強，這樣，演奏教學的具體實效會更加的顯著。再者，通過開放性課堂的構建，老師可以更好的發現學生對于長笛演奏的基本態度，這對于提升音樂教育中的德育強化來講現實意義十分的顯著。

結束語：

綜上所述，新媒體在當前社會中的廣泛應用對社會各行各業都起到不小的影響，在具體的教育實踐中，新媒體的應用有利也有弊。對新媒體視野做綜合性的分析，了解其基本的要求，并將這些要求和音樂教育中的長笛演奏教學實踐進行結合，這樣，具體的教學理念，方法以及手段等都發生了明顯的改變，而這種改變促進了長笛演奏教學的實效價值提升。