視覺傳達設計中圖形創意的應用表達

易濤(四川大學藝術學院,四川 成都 610000)

圖形指的是由圖示、圖解發展為具有傳達性與說明性的視覺符號，能在各種媒體通過印刷大量復制和廣泛傳播的視覺形式。圖形是經過人類創造所產生的形象，具有客觀性和物質性，反映了人的感官接受的信息和大腦產生的思考。對于圖形所進行的不同藝術形式的表現和創意行為，借此來表達藝術家和設計者大腦的思維過程和創造性意念，進而將意念與思維可視化，呈現出獨特的藝術設計造型和不同媒介維度下的視覺表現力。圖畫形象，有別于文字、詞語、語言的視覺語言，它可以通過各種手段呈現出更強的視覺感染力。

首先，站在視覺傳達設計的角度，分析好的圖形創意想更好的發掘其最大程度的應用價值，更好地發揮其效果，便要采用最適合的表現手法并恰到好處地表現出來。圖形創意在視覺傳達設計中其表現手法是多種多樣且形式多變的，分別為夸張手法、置換手法和錯視手法。我們關注以下三種表達方式。

1.置換手法

置換則是在保持圖形整體基本形態的基礎之上，將圖形對象的某些局部的形態進行空間和時間替換，使整個圖形變成一種與眾不同卻合理的視覺形象，賦予作品更多的藝術設計工作者獨有的設計思維和美學素養，同時，受眾則獲得更多的遐想空間。在真實、自然的范疇內產生的差異往往更加觸動社會藝術的真實和生活的意義。

2.錯視手法

人類的視覺感官由于現實世界中的物理想象自身就時常會產生視覺上的錯覺。之所以錯視手法在圖形創意中運用很廣，是因為受眾去接收和判斷一個圖形的時候，視覺途徑排列第一位。我們在日常的學習生活過程中，大腦不斷的接收和儲存大量的視覺信息凝結出一貫的視覺經驗，并以這種視覺經驗去判斷圖形的創意。這種錯視圖形給受眾帶來不可思議的神秘感和迷惑感。

3.夸張手法

夸張是基于客觀現實的基礎，以指向性強的目的作為引導，對主觀事物作出夸大或是超越客觀事實的論述和表現。夸張可分為兩種，情節夸張和形式夸張。通過這種表現手法在圖形創意上的運用，表達出圖形真實的客觀本質狀態，在藝術作品上表現出強烈的諷刺感和幽默感。

初步了解了圖形創意的表現手法，想要深入了解圖形創意在視覺傳達設計中的應用，那么分析圖形的屬性和類型就顯得尤為重要。圖形的種類、質感、構思、來源、表現形式和受眾認知方式的多樣性和差異化造就了多元化的視覺設計成果。

1.象征圖形的運用

科學技術高度發展，國內的視覺傳達設計發展到一個全新的階段，象征圖形以中國傳統圖形為單一載體往往是不夠的。對于未來的圖形發展階段中，不斷推陳出新去創新和鍛造更加獨特的圖畫形象，盡全力去提倡，在視覺傳達設計的圖形創意庫才會更大化取得豐富。方法有二種:一是對許多現代時尚元素進行收集和比較分析。簡而言之，可以大概分為典雅高貴、精致無暇、通俗大眾、共享和跨媒介多種方式。二是對中國傳統圖形的創新與再設計，在國內大眾化傳統圖形基礎上，不改變圖形圖像原先代表意義的情況下，不斷的融入當今社會中流行的時尚視覺元素，賦予全新的圖形含義，使得圖形更加順應時代潮流，影響更加深遠，趣味十足。例如，北京奧運會的標志設計基于傳統的硼硼模型，增加了一種動態的，動人的形式，傳統與現代完美地結合在一起。

2.規則及不規則圖形的運用

普遍來說，在平面設計中，規則與不規則構成了一種互補關系，具有深刻的心理基礎。“秩序感”代表著規則有序的視覺范疇，是所有人審美認知的基礎心理準則，而這個認知過程中，我們的思維定式和心理趨同導致創造出來的圖形過于單一，缺乏偶然性無法在浩大的藝術設計圈子中吸引廣泛關注。因此，裝飾藝術的審美要求是基于簡單性和復雜性、規則性和不規則性，不規則的圖形顯得活潑生動，但喘息的傾向會變得混亂。

3.變異圖形的運用

現在的設計師在現代視覺傳達設計中普遍都只會采用一些寫實、簡單變形、意象的圖形來表達設計師的設計意圖。加之國內不良的設計風氣，無創意、無深度、無內涵的圖形設計占據大部分中低端設計領域。而變異圖形的應用打破了這一格局，因其反傳統的思維體系和超常規的意識形態，使得所設計的創意圖形能夠最大化的博取受眾的眼球，從大量普通常規的圖形堆中脫穎而出，產生共鳴，發人深省。

4.分形圖形的運用

分形圖像可用于繪制抽象圖像。分形，簡單來說就是一幅圖像，但是具有無限的自相似度的圖像，反映在它的整體結構的各個部分，分形總是呈現出一種可變和不規則的狀態。當物體的部分與整體完全相似時，可以說是線性自相似，當物體的部分與整體部分相似的時候，稱為面性自相似。如果將分形圖形應用于視覺傳達設計中，特別是包裝設計和平面廣告，它一定會達到意想不到的效果。分形圖形是多變且易掌握的一種創意圖形分類，根據其不同的算法而呈現出多樣的類型，分形圖形已廣泛應用于廣告印刷、數字媒體設計、視覺傳達設計、新媒體藝術、服裝設計等領域。分形圖形目前在視覺傳達設計中很受設計師的青睞，具有較好的應用前景。

視覺傳達設計是一門綜合性的學科，要學習掌握藝術、科學、心理學、哲學、社會學和經濟學領域，圖形的創造性思維應該包括藝術思維和科學思維。在圖形創意思維中圖形需要獨特的藝術思維，科學技術只是決定了這種邏輯思維的方向，所以，所有的圖形創意過程都不是憑空而出，而是藝術思維所訓練的美學素養基礎上，結合科學技術思維才能完美的創造出合適的、符合時代的創意圖形，這樣的圖形創意才能在視覺傳達設計中更加得到廣泛的應用。