小學美術教學中對現代繪畫藝術創新意識的融入

喻臘梅（興文縣博瀘小學校，四川 宜賓 644401）

一、小學美術教學中融入現代繪畫藝術創新意識的必要性

（一）現代繪畫藝術

現代繪畫是指自20世紀初誕生的，強調單純化和平面化，追求畫面的裝飾性，擺脫了傳統繪畫的視覺規律和空間概念的繪畫發展方向。現代繪畫藝術的單純化及平面化這兩大特有特點，也更容易獲得小學生的青睞。

（二）小學美術教育中融入現代繪畫藝術創新意識的意義

1、培養小學生創新意識

改革開放以來，我國尤其重視創新，從經濟等各方面的發展中也可以看出創新的重要性，創新能力可以慢慢培養，然而創新意識并不是一蹴而就的，需要從娃娃抓起，從各種小事各種細節中抓起，從小學美術教學中融入現代繪畫藝術創新意識便是一個典型案例，起初學生可能是僅限于美術課堂中，但是經過潛移默化，這種創新意識變會印刻在腦海中，成為一種習慣，從而提高學生的綜合能力。

2、推動美術教育及藝術形式的發展

小學美術教學作為美術領域發展的一種形式之一，其良好運行可推動美術學的發展。我國在各大領域的發展都告誡我們要合作，多種形式要融合，不可只追求單一發展，小學美術教學同現代繪畫藝術創新意識的融合便是一個例子，推動小學美術教學生動形象，提高學生學習繪畫的興趣的同時，也可促進現代繪畫藝術進一步提高創新能力，為藝術界做出更大的努力！

3、促進小學美術教學的改革

改革是一切事物發展的第一動力，改革開放以來，我國也在積極促進各個領域不斷進行改革。小學美術教學中融入現代繪畫藝術創新意識，利于改變傳統教學模式，不僅有老師的見解，更是融入了現代繪畫藝術，同時有助于學生了解多種繪畫藝術，改變對美術的固有認識，提高學生對美術的喜愛度，推動美術教育的全新發展。

二、小學美術教學中融入現代繪畫藝術創新意識的阻力

（一）認識不足

近年來，我國美術教育領域一直倡導將現代繪畫藝術創新意識融入美術教學中，但是相關教育機構及老師對其認識度仍不夠，并沒有領會到其深層次含義，多半還是習慣于傳統教學，更沒有意識到二者融合的重要性，學生就好像一張白紙，老師作為主要授課人，對學生的影響巨大，然而，很多老師對于小學美術教學與現代繪畫藝術創新意識的融合認識并不夠深刻。

（二）缺少該方面的老師

現代繪畫藝術是20世紀初發展起來的，但是其走向成熟仍需要一定的時間，對于一門藝術的發現時間來說，20年的發展史可以說是非常短暫的。我國的小學美術教學長時間來以課本為主，老師借助自由教材進行教學，但是教材中缺乏現代繪畫藝術創新意識，所以老師的授課中也難以意識到，近年來，我國教育部門大力倡導二者融合，同時卻忽視了對此類教師的培養，導致該方面教師的缺乏。

（三）教學模式單一

近年來，我國力推教育改革，致力于改變傳統的教學模式，取得了一定效果的同時，也存在一定問題，小學美術教學也是如此。縱觀各地小學美術教學模式，多半是老師在講臺上授課，留給學生任務由學生完成，師生間的互動較少，但是有些師生卻鐘愛于該種模式，已經形成習慣的模式難以改變，這種傳統的教學模式對促進小學美術教學同現代繪畫藝術創新意識融合也帶了一定的影響。

三、小學美術教學同現代繪畫藝術創新意識融合的措施

在現代教育的基礎上促進小學美術教學同現代繪畫藝術創新意識融合不僅利于美術領域的發展，同時對于教育改革也有一定的啟發，筆者就此提出了幾點建議，如下：

（一）強化認識

小學美術教學與現代繪畫藝術創新意識的融合無論從美術界發展的角度，還是從對師生影響的角度來說都有著非凡的意義。美術教育機構及師生都應改變固有理念，強化認識，認識到二者融合的重要性；同時，學校應請相關教育專家開辦主題交流會及講座等，為老師灌輸新的教學理念。

（二）提高教師能力

作為促進小學美術教學同現代繪畫藝術創新意識融合的主體之一，教師從中扮演著重要的角色，在二者融合的效果中也發揮著不可替代的作用，因此，學校應加大教師在該方面的培養力度，定期組織培訓及交流活動，提高教師的能力，促進小學美術教學和現代繪畫藝術創新意識更好的融合。

（三）創新教學模式

傳統單一的教學模式已不再適合于教育改革要求，各種教學都應創新教學模式，小學美術教學同現代繪畫藝術創新意識融合也該如此。例如，老師在課堂上要求學生畫《富春山居圖》時，可為學生講述該畫的由來、背景及意義等，讓學生充分理解畫作再去創作，可做到事半功倍。

（四）組織戶外活動

美術作為一個特殊的學科，他要求學生要有創作的靈感，然而靈感不是憑空而來的，如果僅局限于課堂，很難激發靈感，所以老師要定期組織戶外活動，組織戶外寫生，面對不同的場景，學生會有不同的感觸，更會創作出許多不同的新作品，利于促進小學美術教學同現代繪畫藝術創新意識的融合。

四、結語

改革開放以來，我國對教育的重視程度不斷提升，教育改革也在持續推進，小學美術教學和現代繪畫藝術創新意識的融合，也是改革內容之一，學校及師生應采取各種措施推動二者融合，促進美術繪畫藝術的發展。