環藝設計對空間的影響分析

毛陽（安徽大學藝術學院，安徽 合肥 230601）

前言：在進行環境藝術設計時，會設計到空間、物理和生物等多個領域，其中，空間作為主要的環境藝術設計組成部分，兩者存在著緊密的聯系。對此，就需要重視展現空間的藝術性，通過環境藝術設計合理安排、研究空間，使環藝設計空間更加符合人們的實際需要，進而增強環境藝術設計對空間環境的影響力。

一、環境藝術設計概述

環境藝術設計作為一門新興的藝術設計學科，主要是指在進行建筑室內室外空間環境時，綜合多方面的藝術設計形式，整合多種設計形式的實用性設計。環境藝術設計的形式涉及到的內容很多，比如說人類工程學、城市規劃學、建筑學、設計學、心理學、環境學、社會學、生態學、考古學、行為學、文學等學科。在進行設計的過程中，設計師通過利用和組織形式，對空間界面進行藝術性處理，并用家具、造型、裝飾布置和人工照明等設計語言，以及花卉、小品、雕塑等配置，使空間環境展現出一種風格和特定的氛圍，進而滿足人們對環境的視覺審美效果[1]。

二、環境藝術設計對空間的影響

隨著社會的發展，環境藝術設計在現代化設計的今天，已經引起了人們的高度重視，良好的環藝設計不僅可以給人們帶來舒適的環境享受，而且還可以增加空間設計的美感和藝術性。因此，環藝設計與空間形式有著密切的關系，在進行環藝設計時，需要重視起對空間的影響，而環境藝術對空間的影響主要表現在以下幾個方面：

（一）有助于加強空間藝術的表現意識

空間藝術與環境藝術存在著很多的相似之處，尤其是在設計的內容方面。而其相似的內容主要有兩方面，一是，感性描述，即將要完成的藝術設計方案；二是，理性的控制全部執行環節和執行過程。在進行環境藝術設計時，設計人員通常將已經存在的、構思結束，或者是真實的空間形式，轉換為平面、立體或剖面形態的設計形式，增加空間設計的形式。另外，環境藝術設計師通過對空間設計中秩序、規則和角度的把控，可以從多個不同的方向進行空間設計，在很大程度上提高了空間藝術設計的表現意識。

（二）提高力空間的表現能力

在進行空間環境藝術設計時，一般會涉及到很多的設計要素，這些設計要素對環境藝術設計有著極為重要的影響，并且成為環藝設計藝術的重要組成部分。但在實際進行環境藝術設計時，尤其是在設計的初級階段，很多的環藝設計師會面臨一定的問題，比如擁有良好的設計規劃方案，但受各種因素的影響，難以實現空間設計形式。而造成這一問題的主要因素有兩方面：第一，環境藝術設計師在解決具有復雜性的設計問題時，由于自身能力不足，導致設計中存在難以解決實際問題；第二，環藝設計人員在進行空間設計時，未能接受良好的空間訓練，嚴重影響了設計師的設計能力。而良好的空間訓練，不僅可以增加環藝設計在層次感等方面的空間藝術設計能力，而且還有助于提高設計方案的可行性，提高力整體的藝術設計效果和設計合理性。由此可見，在進行環境藝術設計時，為了使空間環境設計可以展現出良好的藝術設計，相關的設計人員需要重視空間的藝術表現力，從而進一步提高可空間設計的表現能力。

（三）加強了空間與設計主題間的聯系

在進行空間設計時，空間設計的主題影響者設計的效果和設計的合理性，對此就需要把握好設計的主題內容，掌握空間的含義。而空間通常可以理解為：人們的感覺和給人們帶來不同感覺的物體形成的關系。環藝設計者在進行空間設計時，就可以通過掌握不同物質的組合關系和空間功能，來實現對空間設計主題的掌控與合理設計。另外，在確定空間設計的主題時，還需要與人們的的實際需要和精神需求相聯系，綜合考慮空間功能和精神需要兩方面的內容，將與主題設計有關的要素和設計內容合理的融入到空間設計中，進而使空間設計更加符合設計主題。由于在實際進行設計的過程中，很少有可以有效的將各種設計要素合理的融入到設計中的環藝設計人員，并且這些實際設計人員多數為資歷深和經驗豐富的人員。因此，需要加強對空間環境藝術設計者的專業培訓，提高其對環境藝術設計和空間設計的理解，拓寬其設計思維，提高其設計能力和對各種設計要素的掌控能力，從而增強空間設計與設計主題的聯系[2]。

（四）加強了對設計人員設計方法和理性思維的培養

在進行環境藝術設計時，既需要重視設計人員的設計方法，又需要注重相關的理性思維，并且在設計中，需要很多設計作品不僅需要科學的設計方法，還需要結合一定的設計思維，對此，這就需要加強對設計人員設計方法與理性思維的培養。在進行環境藝術設計時，由于理性設計極為重要，關系到設計的科學性，對此就需要加強設計的理性思維。但設計師在開始學習的階段，通常還未能掌握良好的設計方法，理性設計思維能力不足，對此就需要對其實施空間訓練。在此過程中，部分具有敏銳觀察力、良好設計感覺和活躍性思維的設計人員，與普通設計人員相比有著更大的優勢，卻依舊難以利用這些優勢，結合理性思維、設計方法，有效的實現設計構想，也更加難以是實現預期的設計效果，嚴重影響了設計的效率。因此，在空間訓練環節中，需要加強學生的實踐應用能力，提高其設計能力。這就要求在確定設計的計劃后，設計人員按照規定的模式執行各個不同環節的問題，并綜合里利用理性思維、理性分析以及各種設計方法，實現對問題的全面思考和有效解決，進而達到預期理想設計效果。

結論：總而言之，在進行環境藝術設計時，空間藝術的展現形式和與人們的感受、體驗都與之有著的極大的管理，甚至在一定程度上決定著空間設計的成敗。因此，環藝設計師需要不斷加強對環藝設計的認知程度，合理使用各種方法對空間設計進行安排，使空間環境更加貼近生活，提高空間設計的合理性。