淺析電視節目《朗讀者》中的低碳美學特質

張蓉（山東師范大學新聞與傳媒學院，山東 濟南 250000）

相對于自然客體而言，藝術客體能夠帶給我們更強烈的自由情感[1]，其中帶給審美主體陶冶型自由情感的審美客體，其屬性為低碳型。不難理解，低碳文化對于提升我們的思想深度，慰藉、啟迪和凈化我們的心靈發揮著重要的作用?！独首x者》這檔由央視推出的文化情感類節目，以個人經歷、情感共鳴、故事分享和名篇佳作巧妙融合的方式，選取深入人心的文字，用最純粹樸實的情感讀出文字背后的價值和意義，呈現出文學之美、情感之美和生命之美。節目旨在實現文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導作用，展現有血有肉的真實人物情感。該節目收視率和口碑雙豐收，獲得了第23屆上海電視節白玉蘭獎最佳季播電視節目，很好地詮釋了低碳藝術之美。

一、節目內容：讀書，門檻最低的高貴之舉

《朗讀者》可以說是繼《中國詩詞大會》和《見字如面》后又一檔升級版的文化類節目，節目“走心”的程度之深使得其影響力如此之大。節目中嘉賓朗讀的內容涉及古今中外，范圍廣泛，帶給受眾一此次奇妙的文化時空穿梭之旅。節目中，薛其坤和幾位物理學教授接力朗讀《禮記·大學》，“大學之道，在明明德”“心正而后修身，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后平天下......”，當鏗鏘有力的朗讀聲伴著屏幕上映入眼簾的錢偉長、朱光亞、鄧稼先等著名物理學家的照片時，現代科技創新和數千年前傳遞下來的文脈之間產生了一種奇特的化學反應，內心的崇敬之情油然而生，“不忘初心”再一次警醒著我們。始終懷揣科學探索的初心，前赴后繼，一生獻給了國家的科學事業，在他們的讀書聲中，《禮記·大學》穿梭千年，在今天彰顯出巨大的價值，鼓舞和震撼著每一位觀眾的心靈?！霸瓉碓瓉礞弊湘碳t開遍，似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院！朝飛暮卷，云霞翠軒；雨絲風片，煙波畫船——錦屏人忒看得這韶光賤！”青年女演員袁泉在節目中朗讀了湯顯祖的《牡丹亭·驚夢》，優美的文字唱詞感染并陶冶著在場每一位觀眾的情操。袁泉在采訪中說到，之所以選《牡丹亭》是因為其自小學習昆曲，對其中每一個字所表達的意境理解至深。離家學藝很是艱辛，在長達七年的學戲生涯中，她踏過重重荊棘，完成了自己由幼稚到成熟的蛻變?？梢哉f此刻的《牡丹亭》不僅僅是袁泉對自己經歷的追憶更代表著一代青年的致青春。

節目中一位素人朗讀者楊乃斌朗讀的句子讓人印象深刻,”媽媽，你到底為什么愛我？不為什么，只因你是我的孩子！”這是作家冰心的作品《不為什么》中的一句話，朗讀完畢，觀眾無不潸然淚下。楊乃斌一歲的時候失去聽力，為了讓他并不覺得與其他健全的孩子有什么不同，堅持陪伴他一起念全日制學校，這同班同學一當就是六年。母愛的偉大是亙古不變的，但在《朗讀者》中通過朗讀的方式，母愛滲透在朗讀者誦讀的每一個字里，徹底鉆入觀眾心中柔軟的地方，使觀眾對母愛的感激之情洶涌溢出。蔣雯麗不僅是一名出色的演員，同時還有另外一個光榮的身份——預防艾滋病宣傳員，她已經花了十五年時間去陪伴這個特殊的群體，拍攝電影時更是以身作則地要求劇組所有人員與艾滋病感染者們同吃同住。蔣雯麗在節目中朗讀了林清玄的《百合花開》，“我要開花，是為了完成作為一朵花的莊嚴生命，不管你們怎么看我，我都要開花！”一字一句都是對寬容和理解的真切呼喚，送給每一位飽受病痛折磨的艾滋病患者們，他們所有人都和普通人一樣，有理由活出屬于自己的精彩人生，同時更是激勵著健康的我們更是沒有理由虛度人生。

節目中朗讀的佳作不僅貫穿中國古今，中國科學技術大學副校長——被人們稱為“量子之父”的物理學家潘建偉就朗讀了世界名篇，愛因斯坦的《我的世界觀》?！拔覐膩聿话寻惨莺涂鞓房醋魇巧钅康牡谋旧怼薄叭藗兯非蟮挠顾椎哪繕恕敭a、虛榮、奢侈的生活——我總覺得的都是可鄙的。”“照亮我的道路，并不斷給我新的勇氣，去愉快地正視生活的理想，是善、美和真?！?016年8月16號凌晨1點40分，全球首顆量子科學實驗衛星從酒泉衛星發射中心發射場發射成功，量子科學實驗衛星首席科學家潘偉健院士帶領著他的實驗團隊掀開了世界科學史的新篇章。他說，他說他和愛因斯坦產生了哲學共鳴，為了國家地信息安全，他和他的團隊夜以繼日地潛心研究，希望自己的國家在科技方面可以站在世界的前沿。朗讀的一字一句鏗鏘有力，偉大的情懷蕩滌著觀眾的心靈。

在如今這個快節奏的社會里充斥著太多的低俗化、碎片化、快餐化的快餐文化及高碳文化，使得本身就緊張而又浮躁的人們產生更多的不利于身心健康的自由情感。所以像《朗讀者》這樣的具有濃濃的文化氛圍的低碳型電視節目剛好能夠讓受眾工作之余的生活節奏慢下來，潛移默化地收到文化的熏陶與洗禮。讀書不限男女老少，是門檻最低的高貴之舉。

二、節目形式：注重“朗讀”更注重“者”

《朗讀者》與《中國詩詞大會》在形式上有所不同，《中國詩大詞會》聲勢浩大，有百人團、挑戰者和擂主等眾多固定不變的角色，不僅僅是“詩霸”“詞霸”們的優秀表現讓人驚嘆不已，作為節目主持人的董卿本人的詩詞儲備量也讓人驚艷，更是讓人稱贊“腹有詩書氣自華”。但不管怎樣，它畢竟還是有賽制的競技類節目，未脫選秀窠臼，而顯然《朗讀者》更有創新性，不抄襲國外的模式，將“朗讀”和“者”緊密結合，通過“讀什么”和“誰來讀”兩個突破口來展現節目內容的核心“為什么讀”，用自主創新的模式取得了成功。

“朗讀”是一種有聲表達，比無聲的閱讀更具儀式感。朗讀者尊重每一個文字，使得其所傳達的文化更具感染力，注重的是與觀眾情感的碰撞而非一味的知識灌輸，使得觀眾在輕松的氛圍中又能感受到文化的莊嚴，身與心同時受到洗禮。節目組建立的讀庫有超過1000篇古今中外的名篇佳作，一段段一篇篇的美文不僅僅使受眾深藏于內心的中華傳統文化情節得到了深深地觸動，同時也領略到了中西文化的共通之處，深切地體會到文學的魅力。

“朗讀者”，顧名思義，朗讀的人。該節目中，朗讀的人有名人也有素人，有專業的人也有非專業的人，不像其他綜藝節目一味去搞明星陣容，這也是該節目打動人的地方所在，并非明星光環，而是情懷。有了人，就有了故事。按照節目的設定，每位嘉賓不僅僅是朗讀作品，朗讀前要先接受主持人的采訪，講述一段自己的人生觀故事。而為了讓每一期的嘉賓話題較為集中，每一期都會有一個主題詞，董卿說；“要和嘉賓經歷相符合，又要使得觀眾產生共鳴，所以開始會播放關于人物的故事短片，還會有主持人的采訪作為鋪墊，再加上主題詞的引導，只有當這一切鋪墊做好，在經典被朗讀的時候，觀眾才不會有違和感。

第二季《朗讀者》除了延續第一季的溫情色彩之外，從朗讀的形態到嘉賓選擇再到朗讀的內容等方面都做出了嘗試性地改變，并且令人欣喜的是，這種改變有利于節目的效果及宗旨。相對于第一季一位嘉賓站在舞臺上比較中規中矩地朗讀而言，第二季增加了雙人、多人乃至跨時空閱讀的形態。比如，物理學教授薛其坤與清華物理系的十幾名專家學者跨時空同讀“心正而后修身，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后平天下......”，再比如賈平凹先生和自己的朋友們及讀者就以“朗讀會”的形式展開了一段情感充沛的朗讀。

第二季首期節目是以“初心”為主題，嘉賓們對“初心”一詞有著他們各自不同的感悟。對籃球運動員姚明來說，初心是可以讓大家都認可、模仿和熱愛的東西。姚明說：“體育本身就是競爭，每個人的成功淘汰了無數人，正是那些離開的人成就了我們，包括和我們競爭的對手?！惫澞恐幸γ骼首x的海明威的《天真的高貴》，他說要讀給所有的體育愛好者：“優于別人，并不高貴，真正的高貴應該是優于過去的自己?！倍鴮τ谖膶W大家賈平凹來說，提到“初心”一次，他和觀眾分享了一些對自己影響頗深的趣事，種種令人意想不到的逗趣細節讓主持人和現場觀眾忍俊不禁。并且老先生表示，這么多年來直到現在依舊保持著手寫的習慣，并且寫作一般還會挑日子，寫作尤其是第一稿是件很莊嚴的事情，所以會事先打好草稿再寫到豪華筆記本上。隨后深情地朗讀了自己的新作《山本》的片段，用濃重的鄉音娓娓道來他與秦嶺的故事，讓觀眾十分動容，倍感親切?！拔揖褪乔貛X的人，生在那里，長在那里，至今在西安城里工作和寫作了四十多年，西安城仍然是在秦嶺下。話說：生在哪里，就決定了你。”“鄉音開腔，初心永存”，賈平凹用四十多年的筆墨，一千五百萬字寫滿了他心目中“最陜西”地那座秦嶺。如果說名人朗讀者吸引受眾目光，那非名人的故事則更讓人肅然起敬。“無國界大夫”蔣勵，一位經歷戰火的朗讀者，2012年主動從北京大學人民醫院辭職參加了無國界醫生，2013年前往阿富汗霍斯特婦產醫院，她與助產士在阿富汗的戰場中接生了三千多個新生兒，日均四十個，零死亡，我們不僅驚嘆于她高超的醫術和高尚的醫德，更折服于一位白衣天使崇高的人道主義和國際主義精神?！耙恢话坐澮w過多少片海/才能在沙丘安眠/炮彈要多少次掠過天空/才能被永遠禁止/答案啊/它在這風中飄揚。”節目中蔣勵用緩慢而低沉的聲音朗讀了鮑勃·迪倫著名的歌詞《答案在風中飄揚》，她說，希望把這首歌詞獻給那些在戰火中降臨的孩子們，希望他們遠離硝煙，在和平的環境中健康成長，遇見美好的未來。這首歌詞充滿了對這個動蕩不安的世界的關切和悲憤，在場觀眾都陷入了一種深深的悲哀和無助感中，從而想用自己的力量去改變什么，這就是文學的力量，低碳文化的力量，帶給人們的是凈化型的自由情感，引發人們對生命的深入思考。

三、發展策略：“三”高水準新傳播

1、節目內容高水準

消費主義和娛樂至上使得現如今的綜藝節目的文化精神愈發枯萎，例如一些綜藝節目只是以純娛樂為宗旨，照搬國外模式，明星陣容強大，節目在內容上快餐化甚至高碳化，只是一味地去迎合觀眾的低級趣味，除了不斷地向觀眾展示明星的身體特征和個人隱私，毫無營養價值可言。而《朗讀者》卻向我們展示出一檔文化綜藝節目的真正價值所在，刨除純娛樂因素，將觀眾拉回到傳統文化的沃土，以朗讀的的方式喚醒受眾或許遺忘甚久的閱讀初心，立足于當下社會，能夠抓住受眾的心理訴求，傳播中國傳統文化，節目的視聽語言和內涵品質雙一流。

2、主持人高水準

在之前的《中國詩詞大會》節目中，董卿深厚的文學底蘊令觀眾十分贊賞，而在《朗讀者》中擔任主持人兼制片人的她同樣沒有令觀眾失望，她曾說：“主持人應該是文人而不是演員，不讀書就像沒吃飽飯一樣，精神上是饑餓的”。相比而言，一切其他的綜藝節目本身內容上就空洞單薄，幾個主持人也是說著滿口的錯別字自娛自樂出著洋相?！案褂性姇鴼庾匀A”是觀眾對董卿的一致褒獎，一檔優秀的電視劇節目需要好的節目內容更需要一位文學功底與主持能力俱佳的優秀主持人，二者相契合，才能營造出好的節目效果。

3、嘉賓高水準

《朗讀者》在嘉賓的選擇上可以說是非常用心，既有企業家、作家、科學家、模特、演員等名人，也有努力實現人生價值同樣受人尊重的素人。這里所說的嘉賓高水準，并非身份地位的高高在上，而是精神層次上的高尚，同時他們都具有一定的文化素養和人生閱歷。明星加入的作用不言而喻，通過明星光環制造話題吸引受眾，而素人嘉賓的參與更好地拉近了節目與受眾之間的距離，更好地起到了引導作用。

4、新媒介，新傳播

在融媒體時代下，文化綜藝節目不能只依靠傳統媒體去宣傳和推廣，必須與時俱進地拓展新的新地傳播渠道，利用新媒體手段更好地提升節目效果。《朗讀者》在這方面就做的很好，首先該節目團隊除了整合傳統媒體，同時充分利用新媒體資源，開拓網絡平臺，實現了電視、網絡視頻、社交媒體、手機APP等多途徑、全方位地傳播，運用口碑營銷策略，達到了全民推廣節目的效果?！独首x者》在前七期播出后僅微信公眾平臺就有145篇相關文章的閱讀量突破十萬，而手機客戶端的收聽量更是達到了2億次，相關視頻全網播放高達6億次。不得不說，新媒體的充分利用是位非常有效的，如果說傳統媒體的受眾群體是中老年群體，那新媒體則深受年輕觀眾的喜愛。

總的來說，《朗讀者》這檔節目是非常成功的，在綜藝節目日趨同質化的浪潮中脫穎而出，難能可貴。懷揣以人為本的理念，以朗讀的方式深入人心，使“高冷”的文學作品走向大眾，給中國優秀的傳統文化的傳播帶來了希望，也為今后此類低碳藝術品的創作提供了范本。