社會工作干預研究

主持人：文 軍（華東師范大學社會發展學院院長、教育部“長江學者”特聘教授）

主持人語

社會工作干預是以社會工作專業服務為基礎的一種實務活動或實踐行動，作為一門具有強烈實務特色的專業和學科，社會工作從誕生之時起就一直強調以具體的行動干預來推動個人、群體、組織、社區甚至國家層面上的改變。社會工作干預研究的核心內容也恰恰是通過制定和實施某種策略與措施來產生改變，它是支撐和保障社會工作實務專業化的一種非常重要的研究方法。當前我國社會工作教育和實務蓬勃發展，但在科學的社會工作干預研究方面才剛剛起步。提升社會工作的專業性，展現社會工作服務的有效性，需要基于證據為本的干預研究，需要系統地將研究設計、干預實施過程以及科學評估融合在一起。干預研究過程包括兩個層面：一是研究設計，基于項目主題需求，將項目的各個層面進行系統化的描述，如抽樣和招募項目、小組數目與分配方式、評估干預過程和結果的測量方法、收集的數據及分析數據的統計程序；二是干預設計，主要是確定實踐活動并安排實踐順序的創造性過程，這個過程中能更有效地防范和處理各種風險的發生，能使實踐更加聚焦服務主題且契合文化背景和群體特點。因此，干預研究有五個步驟，包括明確具體問題并開發一套項目理論；創造和修訂項目材料；完善和確認項目因素；在不同的背景和環境中評估效果；研究結果和項目材料傳播。當前，干預研究因其系統性、可操作性、可驗證性等，已成為現階段我國社會工作領域內急需開展和實施的專業實踐行動，這不僅是保障和提升中國社會工作專業性的需求，更是積累本土社會工作理論與實務經驗的必由之路。

應《社會工作與管理》之邀，我們以“社會工作干預研究”為主題，選取了四篇文章，這四篇文章從不同角度展現了干預研究的不同側面。第一篇系統地介紹了干預研究手冊的編寫過程，輔助于“圍產期孕婦預防抑郁項目”的案例，作者詳細介紹了干預手冊的編制過程，總結與探討了干預手冊方案設計的處置原則。我們希望依據嚴謹完善的干預手冊，推動更多可復制的干預研究項目，積累社會工作的本土知識。第二篇關于干預項目評估的流程和方法，作者有針對性地論述了社會工作干預項目評估計劃的制定、評估過程的實施以及評估匯報和倫理等方面的方法和流程，以供社工機構和評估人員參考。第三、四篇文章分別是小組形式、個案形式開展的老年服務項目，呈現了研究設計、干預設計與實施、項目評估的整個流程，體現了干預研究的整體框架設計與運用。第三篇文章介紹了“健腦操項目”在預防老年人腦焦慮狀況中的干預設計與實施評估。該文在評估老年人需求的基礎上，結合我國傳統中的太極拳，設計了“健腦操”并進行干預實施，結果發現這一項目的形式和內容受到老人贊賞，其干預效果也積極顯著。 第四篇文章以輕度阿爾茲海默患者為對象，通過音樂記憶訓練，為老人提供針對性的個案服務，結合定量的評估發現，這種干預方式對老人的記憶功能和日常生活能力有積極的提升。通過聚焦干預研究主題的四篇文章，我們希望能“拋磚引玉”，激發大家對社會工作干預研究更多、更長、更深入的投入。成熟的干預項目是良好干預研究的基礎，而一個成熟干預項目的開發是一個漫長的過程，一般至少要經歷三到五年的前期開發與不斷測試。干預研究的開發也是一個團隊性合作的結晶，需要社會工作研究人員、服務機構和一線社工人員的共同努力。目前我們所進行的實踐仍遠遠未達到發展一個成熟干預項目的要求和程度，我們希望借助本組專題研究，能夠更加有效地推動國內同行加強社會工作干預項目的培育，并在此基礎不斷加強干預研究，以更加專業的視角與實踐智慧，促進社會工作專業化的成長與發展，并最終提升社會工作理論與實務的研究能力。