基于超級校園APP的準軍事化管理研究

李坎帥

摘 要：中國民航大學飛行技術學院依照學院特色，將準軍事化管理模式和超級校園相結合，通過超級校園這一平臺以積分制形式在學校與學生、學校與家長的實時互動方面進行深入探究，將校風“篤學、精博、嚴謹、創新”與學生的生活緊密結合起來，與黨的24字方針貫穿始終，并踐行社會主義核心價值觀。在此過程中，我們制定了一套科學、客觀、精細、公平的獎懲評分體系，通過不斷深入地探究實踐，明確了基于超級校園APP的準軍事化管理的各項需求，逐步實現更加制度化的管理，使其可操作性更高，不斷提高學員管理工作的科學性與公正性，同時為其他高校提供理論借鑒。

關鍵詞：準軍事化管理；積分制；評分體系

中圖分類號：G64 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2017）09-0218-02

在世界各個國家，逐漸形成了用校園APP掌控學生實時動態的趨勢。在美國、英國、德國和日本等國家，校園APP技術依托互聯網技術和智能手機革新而快速發展，日漸成為學校管理學生日常學習生活的一種手段，也為電子信息安全監管建立了龐大的網絡。在中國，高校人數眾多，市場前景巨大，因此急需一個成熟的、符合我國國情的校園APP軟件。2015年9月天津市教委與新浪天津共同開啟“超級校園”的推廣工作，“超級校園”截至目前共有7所高校參與。超級校園就是為天津高校大學生量身定制的一款手機客戶端軟件，通過智能手機服務在校大學生的教育、生活、求職等，是一個綜合信息服務平臺。而積分制管理一般是指在激勵理論與傳統人本管理的基礎上將人的貢獻大小進一步細分量化最后用定量匯總的方式進行定性的分析用這個結果去判定此人的成績大小及貢獻大小有針對性地進行比較以達到激勵的目的。手機APP已經深入當代大學生日常生活和學習的各個角落，潛移默化地影響著大學生們的學習生活方式、甚至價值觀念。因此，研究高校校園APP的發展現狀，無論是對于促進該類型應用程序自身的發展，還是對于指導新形勢下的教書和育人都具有十分重要的現實意義。

研究表明，高質的系統研發團隊和豐富的網絡資源一定會讓超級校園與積分制密切融合，以該產品為橋梁，為學校、為教師、為家長、為學生解決切身問題，從發掘問題中不斷成長前行。結合飛行技術學院準軍事化管理的情況，推廣超級校園的廣泛應用，將積分制的建立作為工作重點，分別從作風管理、學風管理、思政教育這三方面入手，將該項研究成果實現利益最大化。對學員實行積分制管理一種是工作思路，也是一種教育方法，還是一種溝通和交流，更是為高素質人才培養模式的探索奠定了基礎。為加強國家宏觀調控，大數據下協調校園發展，將超級校園APP發展壯大，帶進更多求發展與創新的高校中。

一、基于超級校園APP的日常管理需求探究

（一）作風管理需求

一是中國民航大學飛行技術學院在新生入校報到時即將其納入持續跟蹤制度。對學生入學以后的所有處分進行跟蹤、統計。在大學期間每學期定時向家長發送學生在校情況，當發生特殊情況時，及時向家長、公司反映學生情況。包括請假、銷假情況，內務衛生情況也可實時告知家長。二是具體量化到集合點名、晚就寢點名、單選模式與全選模式點名、課堂簽到、各省市實習簽到等。三是以超級校園彈窗或推送信息的方式設立積分成績分級預警機制。為每位學員生成學期報告和PDF文檔并抄送飛行訓練管理處和委培航空公司。這些作為學員飛行訓練前資格審查的參考，分黃、橙、紅、黑色四個等級。初級預警，取消一切評獎評優資格；橙色中級預警，學院將通知學生家長；達到紅色高級預警，學院將通知飛管處和航空公司；在校期間資格審查為不合格（學生總分低于5分，在校期間資格審查為不合格），建議航空公司做停飛處理。四是建立學校與家長的校家互動、學校與航空公司的校企互動，這樣能更好地促進學生作風的養成，完善各個環節的信息對接。

（二）學風管理需求

一是通過超級校園發送推送消息的方式，全過程育人。包括課堂反饋的推送、面試情況的推送、英語知識點的推送、民航信息的推送等，涵蓋了學生日常行為表現和德育素質養成。運用飛機組拼、升級機制、星月日等級來建立獎勵積分制。二是建立每周知識點測評系統，并將成績列入平時成績分數綜合測評。三是在平臺發布英語面試知識要點推送，進行面試問題的總結與分享，提高學員英語學習的針對性。四是發布航校面試通知，包括面試時間、面試地點、面試次數、面試航校和面試結果，實現面試的透明化、公開化。

（三）思政教育需求

第一，輔導員基于超級校園，實現個性化班級群組管理，結合線上線下的班級建設、團支部建設，培育和踐行社會主義核心價值觀，學員在勤學、修德、明辨、篤實上下功夫，下得苦功夫、求得真學問，切實達到思政教育的目的。第二，學院團委和學生組織協同開展線上知識競答，提高學員對于科學理論的學習熱情，提升學員對黨的認識水平，從而實現育人為本、德育為先， 不斷完善中華優秀傳統文化教育，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程。第三，運用新媒體網絡，弘揚主旋律，傳播正能量，為廣大學員的思想建設提供主心骨和動力源。第四，發揮數據化傳播速度，及時貫徹落實黨的最新理論研究成果和科學思想，傳播至各個學員，提高思政教育的宣傳力度。

二、基于準軍事化管理對軟件所提出的概要設計分析

（一）模塊設計

1.飛行學員信息管理模塊

目前“超級校園”這個軟件的應用覆蓋率很高，例如查詢課表、查詢教室、查詢成績等，還可以同校異校交友聊天、發起聚會活動、查看學校通知、關注校園動態、查詢實時校園招聘信息等，但是對于學生的使用來說還是希望查到更多的信息。

獎懲情況的信息： 對于在校大學生來說，獎懲情況是大家關注的，尤其飛行技術專業的學員有各種級別的通報批評或者表揚，各項獎學金應公開，這些信息是學員們很想知道的。

組織發展的信息： 例如學生的政治面貌，是否入黨或成為入黨積極分子，入黨時間和入黨介紹人等信息，對于學院的信息統計十分有幫助。

個人的信息： 個人信息的完善對大學生信息的管理尤為重要，例如學員的聯系方式、生源地、高考的總成績和英語成績、畢業的中學和自己的特長。其實在“超級校園”這個軟件中的個人信息已經很全面了，但大多數學生都不會主動填寫軟件內的個人信息，所以在剛申請軟件的時候，應該先填寫個人信息之后才能讓學生們使用。這樣對學生的信息管理更有幫助。

家庭的信息： 家庭住址、父母的聯系方式、工作單位和政治面貌、學生的家庭環境可以更好地讓別人了解他的性格以及其他各種因素。

飛行訓練信息： 對于飛行技術學院的學員來說，關于飛行訓練的信息是很重要的，IELTS考試的通過情況和考試時間、航校面試情況和面試時間、訓練的航校名稱、赴航校時間和離航校時間、在航校時間與飛行時間和飛行小時數，都是他們十分關注的。

獲執照的情況信息： 私照、商照、儀表等級、航線運輸和ICAO等級的信息對飛行技術學院的信息統計是很有幫助的，尤其是在送培之前。

畢業情況的信息： 學員的CET英語等級和計算機等級、畢業論文題目和指導老師、論文答辯時間、是否領取畢業證等信息。

2.飛行學員日常管理模塊

系統應將模塊劃分為學院、年級、班級三個基本層面，該模塊包括面向飛行學員的各個級別的管理通知與回復、班級或個人的獎懲申請與公示、班級課程與成績查詢，以及學員對請假事由的申請與審批等諸多涉及飛行學員日常生活管理的日常事務。

3.飛行學員黨團建設模塊

該模塊以向學員們展示學校、學院的黨團建設成果為重點，并可以及時更新社會熱點和黨團建設要求，希望通過該模塊能夠更加開拓學員們的思維和視野。

4.飛行學員社團活動模塊

該模塊是為學員們的業余社團生活服務的，應涵蓋院學生會和各個學生社團的簡介，以及各類社團活動通知的上傳與下載。

（二） 應用交流設計

該系統的研發以提升未來辦公效率為主要目的，學院、學員兩端必須要有互動。學員和學院的互動可以實現在隊長和學員之間，同時，電腦端、移動端都應研發，以便更進一步提升工作效率。

1.日常管理（學生或家長與隊長的交流）

加強日常管理能使學生更好地與隊長進行交流，對學生的心理教育和思想道德教育都有很大的提高，在日常管理中可以在軟件內和隊長反映各種情況，隊長也可以在軟件內建立交流群，以便更好地觀察學員們的心理健康和身體健康的狀況。除此之外，隊長也應隨時把學員的情況上報給學生的家長，這樣不僅能讓學生家長放心，還可以大大減少不必要的安全問題。

2.線上教育（學生與老師的交流）

軟件內的各種活動要以教育為中心，可以在活動中開設有獎問答和限時搶答等活動，老師可以在軟件內發布和查收作業，也可以在軟件內開啟小測驗以及在線講解，時刻關注學生們的學習情況，可以大大減少期末考試“掛科”的現象，還可以使學生的知識基礎更加扎實。

3.學風建設（學生與公司或“飛管處”的交流）

以“超級校園”彈出窗口的方式或者推送信息的方式設立積分成績分級預警機制。為每位學員生成學期報告和PDF文檔并抄送飛行訓練管理處和委培航空公司。這些作為學員飛行訓練前的資格審查的參考，分黃、橙、紅、黑色四個等級。初級預警，取消一切評獎評優資格；橙色中級預警，學院將通知本人家長；達到紅色高級預警，學院將通知“飛管處”和航空公司；在校期間資格審查為不合格的學生（總分低于5分），建議航空公司做停飛處理。

（三）軟件創新設計

建立學校與家長的“校家互動”、學校與航空公司的校企互動，這能更好地促進學生作風的養成，完善各個環節的信息對接。

三、結語

隨著學院飛行學員招收人數每年不斷增加，對于飛行學員日常管理的壓力也不斷增加。隨著管理壓力的增加，就更需要在管理創新方面的發展與進步。通過該系統的研發運用，將互聯網這一工具切實運用到飛行學員準軍事化的日常管理中去，提升了對飛行學員日常事務管理的工作效率，保障了學院各項工作的高效運行，加強了學校與學員、學院與家庭之間的交流，使學院的各個隊長和老師的工作得以簡化，方便學員可以查找信息和登錄信息，讓家長更好地了解到自己的孩子在校學習情況，提高隊長以及老師的管理力度，增加學生的思想品德教學，縮短師生間的距離。

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