廣東紅色文化的全媒體傳播研究

莫群 南方雜志社

一、廣東紅色文化全媒體傳播的現狀

紅色文化不僅飽含著無畏的革命精神、不屈的民族意志，也蘊藏著昂揚的革命情懷和厚重的歷史文化。隨著社會發展和新技術應用，自媒體公眾號、網絡直播、小視頻等各種新的傳播載體和平臺層出不窮，如何以新的傳播載體和平臺將紅色故事講好講活，成為新時代的課題。

廣東的紅色文化資源非常豐富，比如毛澤東同志主辦農民運動講習所舊址、中共三大會址紀念館、廣州起義紀念館、黃埔軍校舊址等。這些遺址和景點都包含了豐富的紅色文化內涵，集中體現了中國共產黨人的奮斗歷程，是開展理想信念教育的重要課堂，也是弘揚社會主義價值觀的寶貴資源。

廣東目前傳播紅色文化的途徑與方法有很多，并且也取得了一定的成效，這里從各地實際情況來闡述其傳播現狀。以廣州為例，廣州的新時代紅色文化講習所，通過情景式、體驗式、互動式等多元化的宣傳教育方式來傳播紅色文化。廣州紅色文化講習所開創在線直播模式，通過網站、APP、微博、微信等新媒體平臺開創在線直播模式，365天24小時授課不打烊，宣告廣州紅色文化講習邁入全媒體傳播時代；韶關則利用革命老區等遺址開展了北伐之旅、會師之旅等多個旅游主題的紅色文化旅游；河源則著重紅色故事的開發，并形成了一系列紅色精品廣播劇。從這里可以看出，廣東傳播紅色文化的方式比較多，并且也取得了一定的成效。

二、廣東紅色文化在全媒體傳播中出現的問題

廣東紅色文化在全媒體傳播過程中也面臨一些困境。第一，全媒體背景下紅色文化信息的傳播速度與效率雖然得到了顯著的提高，但是社會民眾對于紅色文化的輿論傳導也更難得到控制。特別是依托于互聯網的新型媒體，不僅成為了宣傳紅色文化的重要渠道，也成為了民眾發布自身不滿的一種途徑。第二，在全媒體背景下，紅色文化也因為非主流文化等因素的影響而被邊緣化，特別是網民容易被一些虛假、未經核實的紅色文化報道所誤導。

三、廣東紅色文化全媒體傳播的建議

(一)利用新媒體鑄造紅色文化品牌

廣東紅色文化在全媒體時代傳播過程中，應該強化紅色文化的品牌作用。在具體塑造的過程中，根據時事熱點，名人效應、網絡媒體以及地方品牌效應等，打造融入紅色文化，時事熱點、地方特色的品牌產品。讓大眾在享受品牌產品的過程中不自覺地吸收紅色文化知識，從而傳播紅色文化品牌。

(二)靈活使用各類微媒體渠道和平臺

在全媒體時代，各個新興媒體發展的速度越來越快，出現了很多微媒體平臺。如果能夠將微媒體平臺跟紅色文化結合在一起，就能夠強化紅色文化的傳播效果。目前我國的微媒體平臺有很多，比如微博微信等社交平臺、短視頻平臺、視頻平臺等。這些平臺在全媒體時代下的使用人數和數據流量都非常可觀，如果能夠將承載紅色文化的作品放到這些平臺中進行傳播，那么就能夠在短時間內讓更多人認知紅色文化。在這個傳播模式下，廣東紅色文化需要尋找較高質量的載體。具體來講，廣東紅色文化資源能夠在明確自身優勢與特色的基礎上，多創作一些短視頻作品、漫畫作品等，同時，還可以通過拍攝紀錄片、影視片，舉辦紅色故事大賽、書信比賽和征文比賽，開辦藝術展、攝影展，進行網上宣傳、網絡營銷等多種形式，豐富廣東紅色文化的載體。

(三)將紅色文化元素融入到高校文化建設中

大學生群體是社會主義建設的中堅力量，同時也是全媒體時代下的信息制作者與傳播者。對于高校教育體系來說，校園文化是大學生教學的隱蔽課堂，能夠對大學生群體的思想意識轉變和價值觀形成產生顯著的導向作用。如果能夠將紅色文化融入到高校校園文化建設中，那么就能夠對大學生群體進行紅色教育，引導他們形成正確的價值觀。目前很多大學生在平時都習慣使用互聯網媒體來傳播信息，因此紅色文化的導入也應該在校內網中拓展進行，并能夠充分利用各類校內媒體資源。在傳播內容方面，高校應該對廣東紅色文化資源進行篩選，選取一些高品位的精粹紅色文化。而在傳播渠道上，也應該積極使用校刊、校報、校內網、校內廣播等各類渠道靈活進行。

四、結束語

綜合來看，在當前全媒體時代背景下，各個媒介都已經趨于融合的發展態勢。而想要在這種環境下實現紅色文化的有效傳播，就應該明確全媒體傳播的內涵，能夠實現紅色文化在不同媒介平臺中的順暢傳播。在紅色文化傳播過程中，應該積極融入時代信息，并通過符合當代民眾生活使用習慣的微媒體平臺來進行融入。這樣，紅色文化的載體就會變得多元化，能夠融入到短視頻、漫畫、小游戲、網絡直播等各個現代化媒介渠道中進行傳播，提高文化的融入效果。除此之外，我國還應該在各個高校內部環境中做好紅色文化的融入，提高新一代群體對于紅色文化的認識，將其轉化為新一代大學生奮斗成長的精神動力。