如何有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性

王弘毅

摘要：物理課程是高中階段學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，在我們高中階段物理的學(xué)習(xí)中，課程涉及到基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)知識(shí)，要想學(xué)習(xí)好這些知識(shí)，興趣是關(guān)鍵，這種積極性能推動(dòng)我們更主動(dòng)的理解掌握物理知識(shí)，提高對(duì)物理的興趣，進(jìn)而取得理想的成績(jī)。作為一名對(duì)物理知識(shí)學(xué)習(xí)多年的高中學(xué)生，如何培養(yǎng)對(duì)物理的興趣，如何提高學(xué)習(xí)物理知識(shí)的積極性，作了一些思考，本文主要從成立合作學(xué)習(xí)小組、調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)、重視物理實(shí)驗(yàn)課程、上課認(rèn)真聽(tīng)講、夯實(shí)教材知識(shí)等方面進(jìn)行分析，旨在幫助高中生提高學(xué)習(xí)物理知識(shí)的積極性。

關(guān)鍵詞：高中生；物理學(xué)習(xí)；積極性

引言

物理是我們?nèi)祟?lèi)科技進(jìn)步的基礎(chǔ)，高中階段物理知識(shí)學(xué)習(xí)非常重要，起到承上啟下的作用。高中生有物理基礎(chǔ)好的，也有基礎(chǔ)差的，對(duì)于基礎(chǔ)好的同學(xué)，對(duì)物理知識(shí)本身充滿(mǎn)了好奇，這種學(xué)習(xí)積極性的獲取是自然的；對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)，則面臨著對(duì)物理知識(shí)學(xué)習(xí)興趣不足的問(wèn)題。在素質(zhì)教育背景下，提高學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣至關(guān)重要，這種興趣的培養(yǎng)，很大程度來(lái)自正確學(xué)習(xí)方法的影響。

一、成立學(xué)習(xí)小組，合作學(xué)習(xí)

團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的，它可以起到互補(bǔ)的作用，“一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)”，一群人要比單以個(gè)人的完成更加完善。在高中物理課程的學(xué)習(xí)中，除個(gè)體學(xué)習(xí)的方式外，我們可以采取小組制的學(xué)習(xí)方法。我們可以自行尋找學(xué)習(xí)伙伴，根據(jù)物理成績(jī)和物理水平，科學(xué)均衡地搭配好組內(nèi)成員，讓不同水平的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，對(duì)于物理課上布置的學(xué)習(xí)任務(wù)以小組為單位來(lái)完成，在物理學(xué)習(xí)小組中，同學(xué)之間能夠自由發(fā)表自己的意見(jiàn)想法，進(jìn)行討論分析，從而尋求正確的答案以及有效的解決辦法，互相提升。同時(shí)大家可以進(jìn)行一幫一輔助學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作學(xué)習(xí)。這種小組學(xué)習(xí)制能夠幫助我們自身彌補(bǔ)個(gè)人思想的不足，充分地訓(xùn)練物理思維，提高我們的物理水平。

二、調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)，做好新舊知識(shí)的銜接工作

就高中物理教材內(nèi)容而言，高一物理教材內(nèi)容主要是力學(xué)與運(yùn)動(dòng)學(xué)，其內(nèi)容與我們?nèi)粘Ｉ钶^貼近，可以使大家有效銜接初中物理知識(shí)，物理課程內(nèi)容難度不大，較易學(xué)。而高二教材內(nèi)容就會(huì)涉及到很多力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)等，增加了很多抽象內(nèi)容，并且題型也越來(lái)越復(fù)雜，難度也越來(lái)越大。這時(shí)很多同學(xué)學(xué)起來(lái)就比較吃力了。在學(xué)習(xí)高中物理時(shí)，建議同學(xué)們做好以下幾點(diǎn)：①學(xué)習(xí)高一物理時(shí)，應(yīng)先把物理理論與各項(xiàng)定義掌握清楚，以便為后期物理知識(shí)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。②應(yīng)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，探索適合自身的學(xué)習(xí)方法。在進(jìn)行物理學(xué)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)重視高一、高二物理知識(shí)點(diǎn)的相接，應(yīng)能充分結(jié)合新舊知識(shí)，逐步構(gòu)建一個(gè)系統(tǒng)知識(shí)構(gòu)架，以實(shí)現(xiàn)最終的溫故而知新。此外，我們?cè)趯W(xué)習(xí)高中物理時(shí)，應(yīng)重視學(xué)習(xí)興趣與自信心的培養(yǎng)，應(yīng)積極、樂(lè)觀(guān)向上，主動(dòng)學(xué)習(xí)研究，這樣有助于更好的提升自身物理學(xué)習(xí)水平，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能。

三、應(yīng)重視物理實(shí)驗(yàn)

物理學(xué)習(xí)既包括學(xué)習(xí)理論知識(shí)又包括學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)，二者屬于一體化課程，因此我們不僅應(yīng)學(xué)習(xí)好物理知識(shí)，還應(yīng)做好物理實(shí)驗(yàn)。物理實(shí)驗(yàn)，一方面可提高大家動(dòng)手能力，另一方面，還能把理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分提高我們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理時(shí)，應(yīng)認(rèn)真做好各種物理實(shí)驗(yàn)。這樣不但可拉近我們與物理知識(shí)的距離，還可以使大家更好的感受科學(xué)的真實(shí)性，讓他們充分明白物理源于日常生活。此外，我們?cè)谧龈鞣N物理實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，通過(guò)仔細(xì)分析、觀(guān)察各種物理現(xiàn)象，可獲得更多物理知識(shí)，學(xué)到更多物理規(guī)律，更容易激發(fā)自身學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣，學(xué)習(xí)才能夠變得更加容易。在做實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們可以充分利用周?chē)牧希龅嚼碚撆c周邊事物實(shí)際的更好結(jié)合。

四、上課認(rèn)真聽(tīng)講，緊跟老師的步伐

要說(shuō)學(xué)習(xí)物理，上課認(rèn)真聽(tīng)講這一步是避不開(kāi)的。一切學(xué)習(xí)物理、解物理題的基本思路和方法都是最先通過(guò)老師來(lái)傳授的。上課聽(tīng)老師講解，跟著老師思路走，才能弄清楚如何去讀懂題目，明確題目考察的知識(shí)點(diǎn)，理解題目的意圖，才能知道從哪里下手去解答。上課認(rèn)真聽(tīng)講，還能抓住老師在課上教授的一些解題技巧和簡(jiǎn)便方法，并且形成一定的物理思維和物理邏輯，使自己對(duì)物理的理解更深入。如果課上經(jīng)常錯(cuò)過(guò)老師講課時(shí)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)，那很難趕上老師的步伐和節(jié)奏，從而導(dǎo)致一連環(huán)的理解困難和障礙，就會(huì)對(duì)物理的學(xué)習(xí)產(chǎn)生極負(fù)而的影響。所以，上課認(rèn)真聽(tīng)講，緊跟老師的步伐，十分重要。

五、深入解讀教材，注重夯實(shí)基礎(chǔ)

教材是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，著重于教材的學(xué)習(xí)是高中生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的基本保障。無(wú)論學(xué)習(xí)什么課程，學(xué)習(xí)教材始終是第一步的，物理更是如此。教材是學(xué)生獲取知識(shí)的最直接的途徑，對(duì)教材的解讀是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。把對(duì)物理的學(xué)習(xí)比作是建筑樓房的話(huà)，那學(xué)習(xí)教材無(wú)疑就是穩(wěn)固房基的過(guò)程。沒(méi)有一個(gè)穩(wěn)固的基礎(chǔ)，這座樓再高也是不牢固的，并且潛在的危險(xiǎn)也會(huì)越來(lái)越大。所以我們必須對(duì)教材加以重視，注重教材知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和把握。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，很多同學(xué)往往忽視物理課本，認(rèn)為課本上的東西太過(guò)簡(jiǎn)單，并沒(méi)有看到，教材上的內(nèi)容才是最基本的知識(shí)點(diǎn)，只有立足課本，才能準(zhǔn)確地理解并掌握基本概念和基本規(guī)律，真正掌握好了基礎(chǔ)知識(shí)，才能使自己深一步地挖掘與探索。舉一個(gè)基本概念例子，比如說(shuō)速率，它有兩個(gè)意思：一是表示速度的大小；二是表示路程與時(shí)間的比值（如在勻速圓周運(yùn)動(dòng)中），而速度是位移與時(shí)間的比值（指在勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)中）。所謂“百變不離其宗”，物理教材就是其中的“宗”。只有深入解讀教材，吃透課本，練好扎實(shí)的基本功，能夠舉一反三，才能對(duì)物理知識(shí)進(jìn)行靈活變通，提高學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而提高物理成績(jī)。

總結(jié)

綜上所述，提高物理成績(jī)的方法很多，本文主要分析總結(jié)了在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到的一些問(wèn)題，提出了幾種常見(jiàn)的物理學(xué)習(xí)方法。作為一名優(yōu)秀的高中生，一定要有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，一套真正適合自身的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)下，提高學(xué)習(xí)興趣，將枯燥的教材知識(shí)轉(zhuǎn)變成自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，并把它靈活運(yùn)用，達(dá)到學(xué)以致用的目的，這也是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的最終目的。

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