新媒體時(shí)代數(shù)字媒體藝術(shù)教育創(chuàng)新研究

常爽

信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及，讓新媒體這一社會(huì)新型產(chǎn)物橫空出世，并很快在人類(lèi)世界的工作、學(xué)習(xí)以及生活中傳遞開(kāi)來(lái)，讓新媒體瞬間成為社會(huì)發(fā)展缺一不可的信息媒介。與此同時(shí)，新媒體時(shí)代的到來(lái)，對(duì)藝術(shù)家的改變和影響是最大的，因?yàn)樾旅襟w所帶來(lái)的數(shù)字技術(shù)正在利用各種方式、組合以及渠道打造出千姿百態(tài)的數(shù)字藝術(shù)世界，于是就出現(xiàn)了數(shù)字媒體藝術(shù)。不僅如此，數(shù)字媒體藝術(shù)因?yàn)樽陨砑染邆涠嘣募夹g(shù)性，又展現(xiàn)著良好的藝術(shù)性，實(shí)現(xiàn)了將藝術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步融為一體，為社會(huì)創(chuàng)造了一門(mén)新的藝術(shù)領(lǐng)域。那么，如何在當(dāng)今視覺(jué)信息泛濫的時(shí)代，對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)教育進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新和合理改進(jìn)，從而培養(yǎng)出既懂技術(shù)又懂藝術(shù)的人才，更好地服務(wù)于社會(huì)就成了我國(guó)各個(gè)高校數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域探討的重點(diǎn)和難點(diǎn)。針對(duì)這一現(xiàn)象，王蕊和李燕臨教授結(jié)合當(dāng)前新媒體時(shí)代數(shù)字媒體藝術(shù)領(lǐng)域的基本現(xiàn)狀，提出了他們自己的觀點(diǎn)和看法，并編著了《數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與藝術(shù)》（2012年7月國(guó)防工業(yè)出版社出版）一書(shū)對(duì)這一問(wèn)題展開(kāi)了科學(xué)的分析和闡述，全面地對(duì)當(dāng)代數(shù)字媒體設(shè)計(jì)和藝術(shù)的理論與實(shí)踐進(jìn)行了分析，形成了系統(tǒng)的理論體系，具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

該書(shū)內(nèi)容豐富，布局合理，結(jié)構(gòu)清晰。文章總共分成了四大部分，共18章，每章下還具體細(xì)分了各個(gè)小節(jié)。該書(shū)第一部分?jǐn)?shù)字媒體基礎(chǔ)，介紹了人類(lèi)傳播歷史和媒介演變、傳統(tǒng)媒體的特點(diǎn)與傳播策略、數(shù)字媒體概念界定與發(fā)展現(xiàn)狀以及數(shù)字媒體的傳播與應(yīng)用、數(shù)字媒體在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的發(fā)展前景；第二部分?jǐn)?shù)字媒體技術(shù)，介紹了數(shù)字媒體的編創(chuàng)設(shè)備、數(shù)字音頻技術(shù)、數(shù)字圖像技術(shù)以及數(shù)字視頻技術(shù)、流媒體技術(shù)及應(yīng)用；第三部分?jǐn)?shù)字媒體設(shè)計(jì)，闡述了數(shù)字媒體時(shí)代的創(chuàng)意設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體與平面設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體色彩構(gòu)成設(shè)計(jì)以及數(shù)字媒體網(wǎng)站頁(yè)面設(shè)計(jì)；第四部分?jǐn)?shù)字媒體藝術(shù)，論述了數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展及表現(xiàn)特征、數(shù)字媒體與繪畫(huà)攝影藝術(shù)、數(shù)字媒體與影視藝術(shù)以及數(shù)字媒體與廣告藝術(shù)等內(nèi)容。作者有意識(shí)地將數(shù)字媒體有關(guān)的基本理論、實(shí)踐以及創(chuàng)意設(shè)計(jì)融為一體，實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)理論和前沿觀念、理論闡述與實(shí)踐案例以及學(xué)與用的完美結(jié)合，保證了該書(shū)內(nèi)容的科學(xué)性和實(shí)用性，同時(shí)又兼具學(xué)理性。

筆者根據(jù)對(duì)該書(shū)的深入閱讀和分析，并結(jié)合當(dāng)前新媒體時(shí)代我國(guó)數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的教育現(xiàn)狀，對(duì)于如何創(chuàng)新數(shù)字媒體藝術(shù)教育，改進(jìn)數(shù)字媒體藝術(shù)課堂的教學(xué)模式以及方法等提出了自己的見(jiàn)解，希望能幫助我國(guó)的數(shù)字媒體藝術(shù)教育在新媒體時(shí)代找到最佳的存在方式，從而更好地推動(dòng)數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教育的創(chuàng)新研究。具體可從以下幾個(gè)方面分析和實(shí)施：首先，數(shù)字媒體藝術(shù)教育課程教學(xué)方面的創(chuàng)新。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們需要各個(gè)高校在開(kāi)展數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)過(guò)程中，盡可能地增加課堂現(xiàn)實(shí)和虛擬現(xiàn)實(shí)，充分利用新媒體的教學(xué)手段和教學(xué)資源，通過(guò)課堂內(nèi)外的交流及補(bǔ)充，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及思維能力。除此之外，還有教學(xué)內(nèi)容知識(shí)的“再塑性”。利用數(shù)字化媒體創(chuàng)新性的課堂形式，幫助學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲取更多的知識(shí)和內(nèi)容，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)習(xí)效率。其次，數(shù)字媒體藝術(shù)教育工作者理念的創(chuàng)新。新媒體時(shí)代不同于以往傳統(tǒng)的紙媒，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的引領(lǐng)下，數(shù)字媒體藝術(shù)教育的創(chuàng)新離不開(kāi)創(chuàng)意設(shè)計(jì)以及多媒體教學(xué)技術(shù)。高校數(shù)字媒體藝術(shù)教育工作者一定要培養(yǎng)自己的“互聯(lián)網(wǎng)+”前瞻性思維能力，整合優(yōu)勢(shì)資源，構(gòu)建新媒體教育平臺(tái)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和探討。同時(shí)，高校數(shù)字媒體藝術(shù)教育工作者還要努力提升自身的數(shù)字藝術(shù)素養(yǎng)，積極創(chuàng)設(shè)“潮流化”的情景課堂，打破傳統(tǒng)教學(xué)課堂的思維模式，積極引入最新的移動(dòng)端設(shè)備，從而幫助學(xué)生更好地理解和認(rèn)識(shí)數(shù)字藝術(shù)。再次，數(shù)字媒體藝術(shù)教育實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新。比如說(shuō)可以根據(jù)我國(guó)最新上映的國(guó)產(chǎn)電影《大圣歸來(lái)》中采用的數(shù)字媒體藝術(shù)和技術(shù)手段，對(duì)電影進(jìn)行探討。可以從該動(dòng)畫(huà)電影的劇情、內(nèi)容以及人物設(shè)計(jì)、配樂(lè)和顏色搭配等方面進(jìn)行剖析，學(xué)習(xí)并了解我國(guó)最前沿的數(shù)字媒體藝術(shù)知識(shí)，展現(xiàn)數(shù)字媒體的藝術(shù)魅力，從而吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。除此之外，還可以聯(lián)系當(dāng)前比較流行和備受好評(píng)的網(wǎng)絡(luò)劇、手機(jī)APP以及微視頻等，通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際案例的講解和認(rèn)知，幫助學(xué)生理解數(shù)字藝術(shù)所具備的互動(dòng)性和體驗(yàn)性，以及社會(huì)上存在的所謂現(xiàn)象級(jí)的傳播效應(yīng)。正是數(shù)字媒體藝術(shù)和技術(shù)的存在，讓這些角色以及內(nèi)容都變得鮮活和富有靈魂。