融媒體背景下的傳媒類院校影視文化產業發展研究

陸蓓 楊勤 劉亞男 河北傳媒學院

在融媒體快速發展的背景下，我國傳媒產業得到新的發展機遇，有效的將新媒介的優勢和傳統媒介的精髓結合起來，成為我國傳媒產業發展的主要模式，同時對傳媒影視人才提出了新的要求，傳媒影視人才不僅需要具備專業的知識，還需要能夠熟練的運用融媒體。傳媒類院校是我國培養影視人才的主要陣地，如何順應融媒體發展背景下傳媒影視人才培養需求，是傳媒類院校影視文化產業發展的主要方向。

一、融媒體背景下傳媒類院校影視文化人才培養方向

融媒體背景下要求傳媒類院校影視文化產業發展要具有創新意識和創新能力，能夠盡快將融媒體新技術滲透到傳媒影視文化產業中，為社會大眾提供高質量的影視文化作品。隨著當前傳媒影視文化產業競爭日益激烈化，人才作為競爭的軟實力，得到進一步重視和加強，擁有良好的融媒體思維能力和創造能力，是我國傳媒影視文化產業發展的新要求和目標，為此傳媒類院校影視文化人才培養目標和方案需要改革，使其更加符合融媒體的發展需求。

第一，融媒體背景下需要具備優秀的服務能力。在傳統媒介中，人們主要依靠電視廣播、新聞雜志等進行傳播，沒有充分考慮社會大眾的心理和需求，和社會大眾的交流較少，而融媒體時代下則需要傳媒影視人才充分意識到社會大眾是影視文化產業發展的主體，要求影視文化產業人才具備優秀的服務能力，為社會大眾構建雅俗共賞的新文化體系。

第二，融媒體背景下需要具備良好的創新思維。融媒體是現代信息技術發展的產物，融媒體背景下影視文化產業在技術和傳播途徑逐漸向信息化模式靠攏，這就要求傳媒類院校學生要具備創新意識和融合思維，能夠主動需求和探索融媒體創造新方式，培養具有綜合能力的新型人才。

第三，融媒體背景下需要具備專業的獨創性。融媒體背景下傳媒影視文化產業間的競爭日益激烈，影視文化產業想要在市場中取得一席之地，就必須打造和構建具有獨創性的影視文化作品，以此吸引更多社會大眾的關注，這就要求傳媒類院校要注重學生創作靈感的激發和培養。

二、融媒體背景下傳媒類院校影視服務人才培養策略

傳媒類院校是我國影視文化人才培養的主要場所，在融媒體背景的影響下，傳統的傳媒類院校影視人才培養方案已經無法適應時代發展的需求，需要傳媒類院校對影視人才培養方案進行改革，將融媒體滲透到影視文化人才培養中。

(一)改變傳統教學理念，樹立融媒體教學思想

融媒體背景下主要集信息技術與傳統媒介為一體，對影視文化產業各個環節帶來深遠的影響，尤其是在影視文化產業素材搜集和整合、視頻編輯和處理等方面，需要較高的信息技術使用能力，這就要求影視文化產業人才要能夠掌握最新的融媒體技術，并能夠熟練的運用融媒體技術進行各種工作。傳媒類院校在融媒體背景的影響下要逐步改變傳統單一的教學思想和教學模式，能夠從學生角度出發，為學生構建理論與實踐綜合一體的教學活動，提高我國影視文化產業人才整體水平和質量。

(二)創新傳統教學方法，提高融媒體教學影響力

融媒體背景下還需要傳媒類院校要主動開設融媒體教學課程，為學生提供信息化教學模式，這就要求傳媒類院校要改變以往單一生硬的課堂教學方法，充分利用融媒體信息技術，為學生構建生動的課堂教學環境，從而提高課堂教學整體水平和質量。如充分利用融媒體教學設施和教學資源，將融媒體設計到教學環節中，打破傳統課堂教學的時空限制，同時還需要注重學生融媒體使用能力得培養，給予學生更多的自主學習時間，激發學生對融媒體學習的興趣。

(三)加強教師融媒體教學能力培養，打造高素質的教師隊伍

教師是融媒體教學活動的組織者和實施者，教師在提升學生融媒體素養中發揮著不可替代的作用，當前我國傳媒類院校應試文化專業教師在教學經驗和教學能力上缺乏融媒體教學意識和教學能力，無法為學生組織高質量的融媒體教學活動，為此建立一支高素質的教師隊伍是當前融媒體背景下培養影視文化產業人才的重要目標，如傳媒類院校需要為教師提供各種社會實踐機會，同時定期組織和開展各種融媒體培訓活動，讓教師親身感受到融媒體的發展優勢。

三、結束語

綜上所述，融媒體背景下我國影視文化產業發展面臨著新的機遇和挑戰，傳媒類院校作為影視文化人才培養的主要陣地，需要主動承擔起人才培養的職責，從融媒體的發展優勢和發展前景出發，為學生構建良好的融媒體教學環境，推動我國影視文化產業穩定發展。