鋼琴演奏技巧的訓練和培養

趙鑫洋 吉林藝術學院

鋼琴給人較大的精神感受，在現代音樂專業課程教學中，在鋼琴課程中能夠培養學生的音樂素養，將其作為關鍵也十分必要。所以，鋼琴為音樂學習中的重點，需要在一定程度上對其訓練和培養。

一、鋼琴演奏技巧的訓練

(一)準備工作

鋼琴是一種音樂表演形式，演奏者需要掌握基礎知識，識別樂譜知識，掌握具體的樂譜情況，以促使整個鋼琴演奏的形成。同時，在鋼琴演奏前期，還需要給予鋼琴基本技巧的學習，加強多方面的鍛煉，尤其是手感、身體呼吸技巧訓練等，都能為鋼琴演奏提供完美境界[1]。

(二)實踐工作

通過反復的練習，可以加強對琴聲的分析和理解，也能在期間獲得良好溝通和交流。基于手指與手臂之間的力度控制，能在整個鋼琴演奏中進行調整，達到人體呼吸形式和鋼琴氣口的結合。在這種節奏下，演奏者不僅能感受到音樂的獨特魅力，也會充分表達自己的思想感情。同時，演奏者的心理素質也是非常重要的，良好的心理素質能為其提供保障，尤其是掌握熟練技術，能促使演繹的完好性，也能在實踐中加強訓練。

(三)經驗總結

良好的音樂演奏是通過簡單的曲譜和分段形成的，為了將優雅的樂譜展現在觀眾之間，演奏者在學習和演奏之后，需要加強對曲譜的分析和理解，保證充分表達出鋼琴故事。同時，還需要對演奏動作進行控制，為了避免動作錯誤，演奏者需要在期間總結經驗，加深對訓練方法的理解，給予實踐練習，避免動作錯誤的形成[2]。

通過上述的分析，鋼琴演奏者練習技巧的掌握，主要劃分為以上三個階段。其中，最為根本的是保證鋼琴演奏者心理素質的培養，給予演奏技巧和學習，引導其學習基礎知識，加深對鋼琴的記憶，這樣不僅能避免錯誤動作，也能解決鋼琴演奏者演奏期間面對的問題。

二、鋼琴演奏素質的培養

音樂能充分表達出演奏者的思想情感，為主要的表達載體。在整個發展歷程中，我國從伯牙到郎朗，都實現了音樂和自身情感的結合，具有的情境和意境能充分融合。音樂的表現力是演奏者通過樂譜，對存在的情感意識充分表達，能加深對這種樂曲的理解，也能在基礎上對其準確應用，以促使音樂文化底蘊的形成。我國文化歷史悠久，其發展程度高，尤其是古典音樂，存在的文化特色非常鮮明，這種音樂形式鮮明性明顯，通過中國鋼琴音樂的方式，能充分表達其意境，也能使人們享受音樂其中的神秘。對于外國的音樂，多是對音樂的張力充分表達，在實際表演過程中，要加強表達技巧的掌握，學習不同類型的音樂，還需要理解各個技巧，實現綜合性編排，再結合不同的樂器，保證其音效效果的形成和發揮。通過這兩種音樂形式的分析和對比，能發現鋼琴演奏具有的方向性，在該特點形式下，能體現出演奏者的更多魅力，也能對鋼琴演奏者的藝術素養有效培養[3]。

因此，要加強對中西方鋼琴音樂的掌握，促使自身藝術素養的提升，需要在幾方面來完成。第一，對中西方的文化積極學習。第二，對演奏者的鑒賞能力積極培養，學會探索中西方鋼琴作品的能力，結合自身經驗，加強對中西方文化的學習和掌握。在實際學習的時候，要充分理解中國文化具體的意境表達形式，尤其是對美的聯想和欣賞。我國的意境形成，是基于藝術精髓特點來體現的，總體上具有一定的夸張特點，為了加強對包容性擴展性的提升，在樂器的積極應用下，為戲劇性的創造和表達提供有效條件，在對中西方文化充分掌握情況下，也能對演奏者的藝術素養積極培養，達到藝術和表現形式的充分形成。在對演奏者的中西方鋼琴鑒賞能力進行培養期間，基于自身經驗，利用藝術表達形式給予培養。因為中國藝術代表的是自然美，在表達形式上較為浮夸，其重點為表達，但是，國外的藝術表達則是實現物我結合，在積極表達表達上超越自我，在不同樂器使用條件下，不僅能獲得更加優美、和諧的旋律，也會產生一種自由美感。第三，給予聽力訓練[4]。在鋼琴實際演奏期間，一般對聽力要求是非常高的，通過聽力訓練，能保證想象能力和理解能力的提升。所以，給予聽力方面的訓練，積極鼓勵學生學會辨別鋼琴的音色和音質量準確探究，對音樂的旋律和節奏等積極把握，保證在積極培養的情況下，促使音樂表現能力目的的形成。聽力訓練最為主要的，是給予認真傾聽，集中注意力，通過耳朵來增強自身的練琴能力。不僅如此，還需要對鋼琴曲中的節奏感、旋律等聆聽，促使其思想情感的充分表達，以保證自身素養的有效培養。

三、總結

基于上述的分析和研究，在現代化社會不斷進步和發展下，不僅要滿足人們的物質需求，還需要加強對精神生活的追求，以實現一種藝術形式。特別是在音樂方面，基于一定素養和多年工作經驗，給予技巧的積極培養，能保證藝術素養的提升，也會為鋼琴學習提供保障。