基于虛擬仿真技術(shù)的石化安全仿真培訓(xùn)基地建設(shè)探索與實(shí)踐

李洪偉

(中國石化青島安全工程研究院，山東 青島 266071)

石油化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)工藝過程復(fù)雜，危險(xiǎn)性大，其多數(shù)生產(chǎn)裝置連續(xù)作業(yè)，存在高溫、高壓、深冷等不安全因素，在生產(chǎn)及裝置檢維修過程中往往存在重大安全風(fēng)險(xiǎn)隱患，極易造成人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、環(huán)境污染等嚴(yán)重后果。從相關(guān)事故案例和違章行為的分析結(jié)果來看，安全培訓(xùn)的缺失或缺陷幾乎是所有事故和違章的成因之一，切實(shí)加快企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)，探索基于虛擬仿真技術(shù)的培訓(xùn)新模式，是保障企業(yè)安全生產(chǎn)、保障職工生命財(cái)產(chǎn)安全的有效手段，也是我們今后進(jìn)一步提升安全培訓(xùn)效果的前提。

1 石化安全仿真培訓(xùn)基地建設(shè)現(xiàn)狀

1.1 資源有限，培訓(xùn)基地功能性不強(qiáng)

石化安全仿真培訓(xùn)基地涉及理論教學(xué)、虛擬仿真、實(shí)操演練等內(nèi)容，需要大量的教學(xué)模具、實(shí)操演練設(shè)備來滿足培訓(xùn)課程的設(shè)置需求，但目前國內(nèi)多個(gè)已建成的石化安全仿真培訓(xùn)基地多在資源、經(jīng)費(fèi)、組織實(shí)施等方面存在一定的局限性，多數(shù)實(shí)操體驗(yàn)設(shè)備與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際相差甚遠(yuǎn)，一些非標(biāo)教學(xué)模具的制造無法達(dá)到仿真培訓(xùn)的預(yù)期效果，培訓(xùn)學(xué)員參與度低，基地建設(shè)功能性不強(qiáng)。

1.2 培訓(xùn)形式及內(nèi)容設(shè)置單一，缺乏針對(duì)性和目的性

安全仿真培訓(xùn)基地培訓(xùn)對(duì)象涉及企業(yè)自有員工、承包商及社會(huì)公眾等不同層次人員，現(xiàn)有培訓(xùn)形式及內(nèi)容的設(shè)置限于設(shè)備設(shè)施、師資隊(duì)伍等資源條件限制，大多沒有針對(duì)不同崗位學(xué)員需求，有針對(duì)性的開發(fā)不同培訓(xùn)課程，尤其對(duì)于事故多發(fā)的高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)，只能進(jìn)行工機(jī)具構(gòu)造、事故理論成因等內(nèi)容的平鋪直敘，培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對(duì)性和目的性，學(xué)員興趣度不高，培訓(xùn)效果不佳。

1.3 教師教學(xué)水平不足，制約培訓(xùn)基地建設(shè)發(fā)展

教師的教學(xué)水平是保證培訓(xùn)效果的前提條件，目前對(duì)于以實(shí)操體驗(yàn)教學(xué)為主的安全仿真培訓(xùn)基地，教師面對(duì)新的培訓(xùn)形式，多數(shù)未經(jīng)過系統(tǒng)性的培訓(xùn)和訓(xùn)練，實(shí)踐和教學(xué)能力不足，且無石化現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，很難將實(shí)操培訓(xùn)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)向?qū)W員講述清楚，這也成為了制約培訓(xùn)基地建設(shè)發(fā)展的因素之一。

2 石化安全仿真培訓(xùn)基地建設(shè)發(fā)展思路

2.1 不斷優(yōu)化設(shè)計(jì)發(fā)展理念

借鑒人分析處理信息的一般過程，不斷優(yōu)化安全仿真培訓(xùn)基地的設(shè)計(jì)發(fā)展理念，從感覺到認(rèn)知到行為響應(yīng)，將安全仿真培訓(xùn)細(xì)分為基礎(chǔ)理論、虛擬仿真、實(shí)物仿真三種方式，并按一定的比例進(jìn)行優(yōu)化配置。結(jié)合目前信息科技領(lǐng)域虛擬現(xiàn)實(shí)及仿真、人機(jī)交互等先進(jìn)技術(shù)，通過體驗(yàn)式、桌面式、沉浸式等多種方式，實(shí)現(xiàn)虛擬仿真培訓(xùn)的需求。

2.2 進(jìn)一步完善實(shí)訓(xùn)功能設(shè)置

安全仿真培訓(xùn)基地的建設(shè)需輔以齊全的軟、硬件設(shè)施，在功能設(shè)置上軟硬結(jié)合，將基礎(chǔ)理論、虛擬仿真、實(shí)物仿真三種培訓(xùn)方式與成績(jī)統(tǒng)計(jì)與操作指導(dǎo)組成四個(gè)基本步驟，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)過程的閉路循環(huán)。將安全仿真培訓(xùn)基地打造集基礎(chǔ)教學(xué)、警示教育、安全體驗(yàn)、技能培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)考核于一體的綜合性仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的全面覆蓋。

2.3 持續(xù)加強(qiáng)虛擬仿真課程開發(fā)力度

充分考慮培訓(xùn)基地面向企業(yè)新員工、崗位職工、監(jiān)護(hù)與管理人員以及外來承包商及社會(huì)公眾開放，評(píng)估企業(yè)安全管理現(xiàn)狀，圍繞虛擬仿真核心技術(shù)，持續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)體系建設(shè)，開發(fā)適用于不同培訓(xùn)對(duì)象的培訓(xùn)課程內(nèi)容，達(dá)到有效提高參訓(xùn)人員安全培訓(xùn)效率及效果，強(qiáng)化安全意識(shí)，提高安全操作技能，養(yǎng)成安全習(xí)慣的目的。

3 結(jié)語

近年來，為做好石化企業(yè)安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作，國家及企業(yè)層面出臺(tái)了多個(gè)規(guī)定，鼓勵(lì)采用多種現(xiàn)代化培訓(xùn)手段，制定并落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，確保足夠培訓(xùn)時(shí)間，切實(shí)加快安全生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)體系建設(shè)，加強(qiáng)企業(yè)全員安全生產(chǎn)和職業(yè)健康培訓(xùn)的要求。集理論學(xué)習(xí)、虛擬仿真、實(shí)操演練為一體的安全仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，突破了傳統(tǒng)培訓(xùn)形式對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效率的制約，必然引領(lǐng)未來安全培訓(xùn)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)。