微信在中職校班級管理中的全面應(yīng)用分析

（福建省泉州藝術(shù)學(xué)校，福建 泉州 362000）

在信息技術(shù)發(fā)展之下，微信成為了人們生活中不可缺少的一種社交軟件，為人們的生活與工作帶去了很大的便利。微信有很多功能，人們可以在此平臺上交流、發(fā)布消息以及下載資料等。在教學(xué)改革之下，微信也被使用在教育行業(yè)中。在中職學(xué)校中就有很多學(xué)生都在使用微信，教師在工作中要抓住這一點(diǎn)進(jìn)行班級管理工作，充分發(fā)揮微信的優(yōu)勢與作用，在此基礎(chǔ)上提升中職校班級管理工作的質(zhì)量。因此，本文對微信在中職校班級管理中的應(yīng)用進(jìn)行分析有一定現(xiàn)實(shí)意義。

一、微信在中職校班級管理中應(yīng)用的意義

微信是免費(fèi)即時通信服務(wù)的聊天軟件。用戶在使用微信時，可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中快速發(fā)送語音、視頻以及圖片文字等。在微信發(fā)展下，社會各個人群都將其視為生活中不可缺少的一個軟件，其已經(jīng)成為很多人生活與工作中重要的社交工具與平臺。微信積累了大量用戶群，成為了當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時代中最關(guān)鍵的用戶入口。在科學(xué)技術(shù)發(fā)展之下，微信的功能也在不斷豐富，在以通信為核心的基礎(chǔ)上，微信成為了通信、社交、營銷與媒體等功能為一體的一種平臺化工具。微信之所以獲得這么多人的喜愛，和其具備的功能有很大關(guān)系。隨著國家大力推進(jìn)職業(yè)教育，中職院校也成為了我國教育體系中最關(guān)鍵的構(gòu)成部分。班級管理是中職校管理中的重要內(nèi)容。中職學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都相對較差，和普通高中相比，職校學(xué)生會有一些自卑心理，缺乏自信心是中職生的代表性心理特征。而在班級管理中使用微信，能讓家長觀察學(xué)生在學(xué)校的各種活動，教師也可以和家長交流學(xué)生在學(xué)校的情況。除此之外，經(jīng)過對微信公眾平臺的運(yùn)用，還可以讓學(xué)生及時了解各種學(xué)校的信息，了解班級內(nèi)部情況，及時獲取有關(guān)專業(yè)相關(guān)的信息，以此對學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一管理。通過對微信的運(yùn)用，不但能夠提升中職校班級管理工作的質(zhì)量，同時也能加快教育現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程，在此基礎(chǔ)上促使職業(yè)教育的穩(wěn)定發(fā)展。

二、微信在中職校班級管理中的應(yīng)用優(yōu)勢

（1）提升管理效率。將微信使用在中職校班級管理中，能夠讓學(xué)生及時了解班級相關(guān)的通知。通過對微信平臺的運(yùn)用，班主任可以把學(xué)校下達(dá)的最新教學(xué)、活動以及獎懲等相關(guān)的信息傳達(dá)給學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過微信平臺獲取信息，可以在第一時間內(nèi)了解各種通知，以此提升中職校班級管理工作效率。

（2）促使班級和諧。微信是一種網(wǎng)絡(luò)交流平臺，教師和學(xué)生之間在交流的時候多了一層網(wǎng)絡(luò)隔膜。因此，教師在使用微信進(jìn)行班級管理時，反而能夠拉進(jìn)與學(xué)生之間的關(guān)系。將微信平臺使用在班級管理中，可以讓教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行相互交流，學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到問題可以立馬問其他學(xué)生或者是教師，以此實(shí)現(xiàn)問題解決的目標(biāo)。學(xué)生使用微信發(fā)布朋友圈，可以把個人心情與動態(tài)與他人分享，加深彼此之間的交流，進(jìn)而獲得同學(xué)之間的友誼，有利于班級的和諧。

（3）提升班主任工作質(zhì)量。經(jīng)過對微信的管理，可以為班主任的班級管理工作提供一定的參考質(zhì)量。很多班主任在實(shí)際工作中會因為管理經(jīng)驗的不足，而導(dǎo)致中職校班級管理存在問題，影響班級管理的效果。而經(jīng)過對微信的運(yùn)用，班主任能夠在此平臺上找尋各種有關(guān)班級管理的知識與案例，在其中總結(jié)管理經(jīng)驗，并在結(jié)合自己班級實(shí)際情況基礎(chǔ)上，有效地開展班級管理工作，提升班主任的專業(yè)能力，加強(qiáng)班級管理的實(shí)際效果。

三、微信在中職校班級管理中的全面應(yīng)用

（1）做好日常管理。日常管理是中職校班級管理中的重要內(nèi)容，經(jīng)過對微信的運(yùn)用，可以讓日常管理工作更加規(guī)范和高效。日常管理工作的內(nèi)容比較多，比如對學(xué)生的出勤率進(jìn)行考查。在中職學(xué)校中，對學(xué)生的出勤率進(jìn)行考查通常是由任課教師隨堂進(jìn)行，主要是用點(diǎn)名的方式進(jìn)行考查。但是有時候因為學(xué)生人數(shù)比較多，再加上班級合堂教學(xué)的現(xiàn)象，這樣就讓出勤率的考查存在一定的難度。針對這個問題，可以使用微信軟件，讓班主任和任課老師之間加強(qiáng)聯(lián)系，讓任課教師拍攝班級的照片發(fā)送給班主任，然后讓班主任來對學(xué)生的出勤情況進(jìn)行檢查。除此之外還可以進(jìn)行班級衛(wèi)生的管理。班主任的工作比較多，在繁忙的時候不可能時時刻刻都對班級衛(wèi)生情況進(jìn)行掌握。在這種時候也可以使用微信，安排班長定期拍攝教室與宿舍的照片傳輸給班主任，以此促使學(xué)生保持班級的衛(wèi)生。在這其中還可以經(jīng)過與其他班級的對比，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行班級之間的衛(wèi)生檢查與評選。

（2）加強(qiáng)與家長的交流。學(xué)生的教育是多方面的，除了學(xué)校對學(xué)生的管理教育以外，家長也是學(xué)生教育中的關(guān)鍵人物。在以前的教育模式中，教師與家長之間的交流只能經(jīng)過電話，或者是家長會的直接見面。這種交流方式有一定的滯后性，不利于學(xué)校與家長的合作式教育。而經(jīng)過對微信的運(yùn)用，班主任可以隨時把班級的活動、學(xué)生日常照片與視頻發(fā)布到微信上，讓學(xué)生家長可以對學(xué)生在學(xué)校中的情況進(jìn)行及時掌握，以此保持教師和家長之間的溝通，加強(qiáng)學(xué)校合作教育效果。在這其中，班主任還可以在微信中發(fā)布班級優(yōu)秀學(xué)生的照片，并且發(fā)送一些有代表性的先進(jìn)事跡，使其可以在學(xué)生之中樹立一定的榜樣，起到鼓勵其他學(xué)生的作用，讓所有學(xué)生都可以獲得進(jìn)步。

（3）開展微講座。所謂微講座，主要是用微信群的方式進(jìn)行講座。講座的主要講解人員可以是班主任，也可以是其他的專業(yè)教師、學(xué)生或者是優(yōu)秀畢業(yè)生等，演講的方式也可以突破傳統(tǒng)的教室，在微信平臺上進(jìn)行視頻講座。這種講座的規(guī)模相對較小，時間也比較短，有著極強(qiáng)的針對性，可以在教學(xué)中就某個主題內(nèi)容進(jìn)行討論。比如“怎樣適應(yīng)學(xué)校集體生活”，“怎樣和其他學(xué)生和諧相處”，或者是“怎樣使用課余時間”等。在這其中，學(xué)生、家長都可以參與其中討論。也可以邀請優(yōu)秀的畢業(yè)生進(jìn)入班級群中，使其為在校學(xué)生講解所學(xué)專業(yè)在社會中的實(shí)際情況，并且回答在校學(xué)生對于社會上的一些問題。微信講座的開展不需要在固定的地點(diǎn)集合，不會受到時間與空間的限制。微信講座通常控制在30分鐘以內(nèi)，在演講結(jié)束之后，還可以把講座的內(nèi)容整理成文字的形式分享給學(xué)生，以此加強(qiáng)演講效果。

（4）班級動態(tài)的建設(shè)。將微信使用在班級管理中，班主任可以直接建設(shè)班級公眾平臺。經(jīng)過班級動態(tài)欄的建設(shè)，把班級開展的所有活動都在動態(tài)欄中呈現(xiàn)，讓班級成員可以在動態(tài)欄上看待自己在班級中的表現(xiàn)，讓學(xué)生積極參與到班級活動中。比如在班級活動中，每個月要評級一次班級之星，可以評選一些學(xué)習(xí)成績好、做好事以及有進(jìn)步的學(xué)生，然后讓全班學(xué)生都參與投票。班主任把投票結(jié)果呈現(xiàn)在微信班級動態(tài)欄上，并且配上學(xué)生的生活照片以及獲獎感言等。所有學(xué)生都能夠在動態(tài)欄上瀏覽相關(guān)的信息，以此發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，在實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我價值時，也可以讓其他學(xué)生產(chǎn)生上進(jìn)心，從而在整個班級中營造積極向上的氛圍，在此基礎(chǔ)上提升中職校班級管理工作的質(zhì)量。

四、結(jié)束語

班級管理是中職學(xué)校中的重要工作。在班級管理中使用微信平臺，能夠有效提升班級管理工作的效率，營造班級的和諧氛圍。在實(shí)際工作中，經(jīng)過對微信的運(yùn)用，能夠加強(qiáng)日常管理力度，增強(qiáng)和學(xué)生家長之間的交流，并且建設(shè)班級動態(tài)欄，在此基礎(chǔ)上全面提升班級管理工作質(zhì)量與效果。