播音與主持藝術專業人才培養方案的研究
——以河北體育學院為例

（河北體育學院，河北 石家莊 050041）

如何能夠依托學院體育學科的特色、發揮體育英語等其他專業優勢，并結合播音與主持藝術專業自身特點與就業市場接軌，合理、專業的人才培養方案是關鍵。本文通過研究為本專業教學工作的開展提供科學有效的依據,以滿足河北體育學院播音與主持藝術專業一線用人單位需求，推動現階段培養方案的改進，為未來特色專業的培養方案提供可行性參考建議。

一、體育院校成為培養“體育時代”播音與主持人才的主力軍

目前，我國開設播音與主持藝術專業的體育院校僅有上海體育學院、西安體育學院、武漢體育學院、廣州體育學院、河北體育學院等等。畢業生人數雖然遠遠少于綜合類高校的播音主持專業畢業生，但是市場需求量卻很大，原因就在于隨著生活節奏的不斷加快，體育經濟時代已逐步來臨，各大媒體、網絡平臺爭先開啟體育直播、體育解說、體育賽事論壇、新興體育項目的普及和推介等網絡節目，而具備專業體育播音主持素質的人才卻處于稀缺狀態。因此，體育院校開設播音與主持專業比綜合類大學則會更有優勢。或許當今市場對播音與主持專業人才的需求已接近飽和，但對體育類型的播音主持人才則正處于炙手可熱的上升趨勢。

二、發揮河北體育學院開設播音與主持藝術專業的優勢

首先，要充分利用體育院校的體育資源優勢，將熱門體育項目與播音與主持專業適時融合，使播音主持專業學生對熱門項目達到“通”的能力；第二，將部分新興體育項目如：手球、馬術、曲棍球、橄欖球等與播音與主持專業相結合，使學生對自己所喜愛的一到兩個體育項目達到“精”的能力；第三，將體育英語融入并貫通于播音與主持藝術專業中，使本專業的學生具備一定的“雙語播報”能力。

三、致力于創新人才培養方案，打造專業特色

為了滿足具備專業知識的體育類型播音員、主持人的市場需求,讓學生獲得全面的專業理論、技術知識和各種能力，建立比較完善的培養方案，高等教育改革縱深推進，有必要對培養方案進行進一步研究和深化。如何有效發揮和利用河北體院體育資源的優勢是本專業一直以來的研究方向。第一，課程設置的多樣性和靈活性。本專業的學生可以分學期安排1～2門體育項目的課程，目的是使播音與主持專業的學生對各個類別的體育項目背景、規則等有所熟知。此外，還可以讓學生每學期選修一門自己喜愛的體育項目課程。第二，為了更好地使本專業畢業生與就業市場接軌，可以設置1～2門體育項目精修課程，成為體育解說的主要項目之一，重點培養解說人才，打造河北體院播音與主持藝術專業的特色課程。第三，逐漸培養本專業學生的英語播報能力，將體育英語課程融入并貫通于播音與主持藝術專業中，可適當增加體育英語課時，為雙語播報打下基礎。第四，注重培養專業理論與體育競技、比賽相結合的實踐技能。本專業學生可對學院各個體育項目的比賽進行追蹤報道和后期的視頻剪輯制作，學生能夠學以致用，既能更好地將專業技能運用到實踐中，又能在各項目的比賽中掌握體育項目的賽事規則。第五，將畢業論文可調整為畢業設計（欄目主持、制作等）加論文的形式，既能展示出每位同學播音與主持的個人魅力，又為畢業生應聘工作提供了一定的材料支撐。第六，適當延長實習周期，使學生逐漸適應實習工作，增加實習經驗，為今后在工作中能夠迅速找準自身定位奠定基礎。

四、結論

通過河北體育學院播音與主持藝術專業培養方案進一步深化的制定與實施，培養出符合當前社會專業人才需要的，德育、智育、體育、全面發展，具備在國內外廣播電臺、電視臺、體育現場直播、體育賽事解說、體育新聞播報、體育英語新聞編輯以及各大網絡體育直播平臺中具備體育播音類型與主持專業素養的采、編、播一體的體育綜合型人才。第二，為未來特色專業的培養方案提供可行性參考建議。以體育院校特有的體育專業為依托，可設立以體操、健美操、啦啦操、乒乓球、足球、橄欖球等體育專業為主的中英文體育賽事播報的課程。本文通過研究將為本專業的教學工作的開展提供科學有效的依據,以滿足河北體育學院播音與主持藝術專業一線用人單位需求，推動現階段培養方案的改進，為未來特色專業的培養方案提供可行性參考建議。在專業的培養過程中專業課程劃分明顯，突出了播音與主持藝術專業的體育專業特色，其內容具體明了，可操作性強，本文研究對河北體育學院播音與主持藝術專業的學生順利完成課程任務及適應社會所需要的播音與主持藝術專業人才具有非常重要的指導性作用。