數字媒體藝術中的交互性動畫研究

（黃山學院藝術學院，安徽 黃山 245041）

隨著社會經濟的不斷發展和深入，數字化媒體技術逐漸深入人們的日常生活，同時也使人們獲得了更多視覺與聽覺的享受。而交互性動畫作為新媒體傳播的方式，是數字媒體藝術與科學技術二者相互結合發展的產物，在交互性動畫的傳播過程中，各種資源得到了充分優化與組合，給社會的發展開拓了新的途徑。

一、數字媒體藝術中交互性動畫具備的特點

交互性動畫是在動畫作品逐漸完善的過程中，借助相應的控制命令或者是功能實現交互性的反饋動作、實現動畫的輸入、輸出以及受眾雙向反饋的一種動畫技術手段。同時在多媒體應用范圍不斷擴大的情況下，人們對動畫技術的探究也不斷深入。而交互性動畫就是在實踐過程中變被動欣賞為人機互動、人為選擇等比較先進的數字媒體藝術顯示手段。

（一）“技藝統一”

“技藝統一”是指技術性和藝術性相互統一的狀態。在數字媒體藝術當中的交互性動畫和其他影視動畫之間還是存在很大的區別，主要表現在動畫制作過程中用的技術手段上存在差別。例如對于交互性動畫而言，在動畫制作的前期、中期以及后期過程中，對于相關函數、數據的輸出和輸入等操作都明顯屬于技術型方式。這樣給本來就具備藝術性的交互性動畫增加了技術性的特點，同時也實現了技術和藝術的相互結合。

（二）多感交流

數字媒體藝術的發展方向是能夠讓人們更為愉悅化的感受到的生活的發展過程。而產生交互性動畫的主要依據就是根據人民的需求和發，主要包括各種感官。例如：視覺、聽覺、觸覺等，還包括精神需求，進而能夠使人們的身心更加愉悅。比如VR技術的應用，帶給人們身臨其境的感受，能夠體驗并觀看各種風景。

（三）便捷性

在科技發展的背景下，數字媒體藝術中的交互性動畫開始逐漸向人性化轉變。同時在探究人性化特點的過程中，交互性動畫更具便捷性：存儲的便捷性、瀏覽的便捷性以及互動的便捷性。比如觀看3D電影，本來是通過眼睛觀看，現在變成通過“眼鏡”進行觀看，再到后期眼鏡觀看電影的技術也逐漸走向成熟，目前推出的“小閱悅”電影觀看方式，更加快速、便捷地實現并滿足人們的需求。

（四）多元化

交互性動畫的應用很早就開始被用于智能手機、平板等設備當中，不再局限于在計算機上使用，這樣體現出交互性動畫的多元化發展。比如，在智能手機上出現的水果忍者、音樂大師，人們都可以進行手動操作，在各種動畫背景下進行游戲，帶給人們更多的娛樂體驗。

二、探析數字媒體藝術中的交互性動畫應用

（一）虛擬重構

交互性動畫可以通過數字多媒體技術虛擬一個或者是多個場景與人物形象。在客觀上來說，雖然交互性動畫設計能夠盡情地構建并展現虛擬世界，但是在構建虛擬世界的過程中還需要還原現實世界，這樣才能夠帶給人們更多的新奇與真實感受，同時獲得人們的喜愛。

（二）現代動畫教學

數字媒體技術的發展促使教學走向現代動畫教學方式。在教學當中應用現代化技術改變傳統的教學方式和教學理念，更好地提高了學生的學習興趣，有效地提高了學生的學習效率。交互性動畫設計在教學過程中能夠讓學生更加直觀地看到教學內容，同時還能夠通過現代信息技術加強對學生的鍛煉，提高學生的學習效果，這是數字媒體技術中交互性動畫的一大貢獻。

（三）多感官游戲平臺合作

交互性動畫在未來的發展過程中能夠實現多感官游戲平臺的相互合作。交互性動畫設計給網絡游戲的發展帶來了很多技術和理念上的支持。而且單機游戲在交互性動畫的發展過程中也取得了更多的進步。我們能夠發現，不管是網絡游戲還是單機游戲，人物形象都變得更加靈活和明顯，交互性動畫的發展也實現了室內網球運動，給人們更多的感官體驗。

（四）傳播數字信息

交互性動畫未來還會深入人們的生活和學習當中，比如單純的網絡游戲應用能夠與人們生活當中的天氣預報、新聞信息相互延伸。數字媒體背景下，交互性動畫能夠讓信息更好傳播，同時也使人們的信息交流與生活方式都變得更加便捷，帶動了社會經濟與文化共同進步和發展。

三、結語

在社會文明發展過程中不斷加深對交互性動畫的應用，能夠推動數字媒體藝術的不斷發展。一方面，我們利用現代技術和媒體藝術推動交互性動畫的變革與創新，另一方面，我們針對動畫的特定屬性進一步擴大其應用領域，不斷擴大其使用規模，進而使各個行業和領域之間的發展更加明顯，效率更高，推動社會的進步和發展。