公共圖書館少兒閱讀推薦書目分析及啟示

（吉林省圖書館（吉林省少年兒童圖書館），吉林 長春 130000）

一、引言

閱讀對于少年兒童來說很重要。少兒讀者的工作原本是公共圖書館服務事業的重要部分，圖書館和少兒讀書活動日益普及，引起了社會各界的關注。提高少年兒童的閱讀和學習能力不僅有助于智力發展，培養科學精神和完善人格，還可以消除教育差距，密切親屬關系，傳承民族文化，幫助少年兒童了解和適應社會。

本文在總結分析開展少兒閱讀推薦書目的原因及重要性，以及公共圖書館自身的優勢，系統地闡述了對我國公共圖書館少兒閱讀推薦數據的啟示，為進一步開展好少兒閱讀書目推薦活動提供思路。

二、圖書館開展少兒閱讀書目推薦的原因

公共圖書館少兒推薦圖書，一方面促進了少年兒童教育的全明性，提高少年兒童的智力水平，以及了解世界的發展。另一方面也是公共圖書館的一項重要的服務內容，也有利于圖書館自身的發展。公共圖書館可以促進少年兒童閱讀書籍，并推薦少年兒童閱讀書籍，以方便圖書館資源的使用和流通。

（一）有助于少兒教育的全面性

年齡不同的少年兒童對信息的需求程度不同，一般幼兒傾向于閱讀圖片，不能閱讀文本，而適齡兒童實際上已經消除了閱讀時閱讀文本的障礙。少年兒童的信息需求差異性較大。兒童閱讀參考書目幫助父母確定他們的閱讀目標，幫助孩子閱讀和選擇書籍，以提高他們的閱讀和學習技能。從信息需求的角度來看，開始對閱讀產生興趣和愛好，并使主要文本對閱讀有用。信息需求的水平和普及程度將使少年兒童的閱讀能力和學習能力呈現出不同的特征。此外，推薦參考文獻還可以指導少年兒童用戶建立正確的世界觀和生活觀，培養少年兒童良好的道德品質，并提高自我閱讀能力。

（二）公共圖書館服務的重要內容

少兒時期的發展至關重要，閱讀能力和閱讀技巧在童年基本上都可以得到提高。公共圖書館為推動學術社會的形成做了廣泛的服務和活動，這是促進閱讀的重要推動力量。根據國際圖聯和聯合國教科文組織出版的“公共圖書館服務發展指導方針”，公共圖書館負責幫助孩子讀書并推薦給他們閱讀數據和其他運營商的特殊責任。這就是為什么書目推薦是促進閱讀的重要形式之一，已成為公共圖書館服務的基本內容，公共圖書館引入兒童書目推薦服務可以使圖書館的閱讀推廣更有針對性，明確告訴兒童應閱讀哪些書籍，解決少兒用戶閱讀的問題，為圖書館提高服務水平、閱讀推廣能力起著重要作用。

（三）有利于圖書館的發展

通過對優秀書籍的推薦和評價，公共圖書館可以讓兒童更直觀地了解圖書館館藏，激發兒童的閱讀興趣，從而提高圖書館館藏資源的使用。公共圖書館有許多文學和信息資源。兒童經常在不使用公共圖書館資源的情況下感受大量信息的影響，關于使用圖書館的困惑意味著孩子們不喜歡甚至不去圖書館。這浪費了大量的圖書館資源，推薦書籍的構成不僅解決了讀者對閱讀書籍的猶豫，也促進和展示了圖書館。

三、公共圖書館開展少兒閱讀書目推薦的優勢

（一）資源方面

由于圖書館的不斷發展和積累，過去的文獻積累了知識，硬件和軟件設施的條件得到了改善。我們在圖書館中使用了許多先進的設備，并且圖書館能夠處理和組織信息。所有公共圖書館都在發展，其現在是該地區最大的文獻中心，收藏了許多書籍和文獻。硬件設施資源和軟件數字資源保證了兒童閱讀活動的進行。

（二）服務方面

圖書館對所有人開放文化和教育設施。圖書館的責任和義務不是為了賺錢而是向社會公眾提供服務，隨著社會的發展，政府投資和社會投資的不斷增加。圖書館的環境在不斷改善。優雅舒適的環境和更多形式的閱讀服務可以幫助讀者更好地學習和閱讀，圖書館具有開展與每個人有關的工作的優勢。

（三）人才方面

優秀的閱讀書籍背后是優秀的圖書館員。沒有優秀的圖書館員，就沒有優秀的閱讀書籍。從這個角度來看，人才品牌是圖書館的品牌。只有當圖書館擁有一支高水平的人才隊伍才能選出高質量的閱讀書籍，從而引導讀者獲得他們所需的最經濟的知識獲取方式。除了豐富的圖書館文獻資源外，圖書館員是信息資源和信息用戶以及信息資源集成者之間的重要溝通橋梁，支撐著信息服務的實施。

四、啟示

（一）建立少兒推薦書目評價反饋機制

設計效果評估機制進行科學、合理、客觀地評估，鼓勵圖書館提交進一步進行書目建議。除了傳統讀者的評論外，根據書目推薦活動這種閱讀指標的研究，如活動口號是否優越，是否適合讀者，服務是否到位，將研究結果錄入圖書館網站。利用微博與微信等與圖書管理員溝通，圖書管理員可以根據反饋信息調整推薦的參考書目。

（二）充分尊重少兒閱讀的興趣

通過問卷調查了解閱讀兒童的興趣和傾向，我們必須繼續重視兒童的“真實，美好，美麗”的內涵，引導兒童閱讀有價值的書籍。在選擇一本書時，你應該充分考慮孩子是否能理解它以及是否喜歡它。只有充分尊重孩子的興趣，孩子才能被推薦的書所吸引，讓孩子真正喜歡讀書。但是，只通過孩子的興趣作為推薦標準是不可行的，這將導致閱讀的隨機性。其中一些簡單的快樂和喜歡的作品將影響孩子的欣賞和閱讀水平。

（三）推薦書目時全方位考慮

在推薦書目時，對書的類型、主題、國家、出版時間等沒有限制，但最終的書目應該包括文化差異、不同主題、不同流派，此外還要考慮插圖的質量。它可能是同一本書的不同版本，但考慮到諸如價格、圖像質量、插圖等級等元素，我們需要選擇最有性價比版本。在多版本翻譯中，選擇閱讀量較高版本。另外，書籍推薦形式應該根據兒童的特點，并添加有趣的圖畫，如圖畫書和音像制品。

五、結語

閱讀是一個完整的具有多向發展的思維。背誦故事和閱讀故事可以使孩子的思維更靈活，并可以提高思想和語言技能。閱讀習慣對于個人的發展是不可或缺的。每個時期都有不同的閱讀需求。如果你錯過了重要的時間，很難彌補這一不足。國際圖聯和聯合國教科文組織共同發起的“公共圖書館服務發展指南”中提到“公共圖書館負有支持兒童學習閱讀書籍和其他材料的特殊責任”。關注這一點，本文正在思考所有讀者中最重要的孩子，而成年人可以選擇自己的工具。此外，成年人可以使用各種工具找到所需的書籍，而孩子們就很難選擇自己的書籍。因此，更多的創新方式需要投入到兒童書籍的工作建議中。閱讀是人們學習知識、加強自我修養、拓展視野的基本方式。日本的一位教育家認為，閱讀技巧是每一次學習的基礎，因為所有的學習都是從讀書開始的。童年時期的閱讀習慣對于未來兒童理解語言和社會互動至關重要。但是，由于年齡限制和知識結構，少年兒童往往缺乏單獨選擇書籍的能力。因此，公共圖書館書目咨詢服務為兒童的閱讀和閱讀技能提供了指導，孩子們會更親近書籍，培養閱讀習慣，并鼓勵他們進行閱讀。