從《我的青春在絲路》談主旋律紀錄片創(chuàng)新表達

劉洋 貴州民族大學傳媒學院

一直以來主旋律紀錄片大多被冠以“宣教”的標簽，距離大眾生活太遠和沒有代入感是其明顯的弊端，近年來有許多紀錄片想要改善此現(xiàn)狀，但鮮有佳作，而近期由芒果 TV制作并播出的系列作品《我的青春在絲路》，就對主旋律紀錄片的表達進行了創(chuàng)新探索。

一、主旋律紀錄片的多線結構探索

(一)主題的選取

紀錄片《我的青春在絲路》第一季一共5集，每集講述一位在“一帶一路”沿線國家建設中中國青年的奮斗故事。“一帶一路”是當今時代的熱點，“青春”也是當下社會討論的熱點，該片結合兩者，旨在多方位展示“一帶一路”倡議帶來的各層面的意義，同時該片也是與沿線國家進行人文交流和文明互鑒的載體。

(二)線索的設置

在紀錄片中，結構是敘事的具體化和意義化，敘事要通過結構才能表現(xiàn)的立體，也更能表達作者的藝術水準，線索就是結構的具體體現(xiàn)。單一線索的紀錄片一般運用的是漸進結構思維，即圍繞一條線索展開，敘事層層遞進又逐漸深入，而多條線索的紀錄片大多采用平行結構思維，各線索保持相對獨立，平行發(fā)展，而又存在內部關聯(lián)，共同為主題服務。

《我的青春在絲路》在結構設置上，有兩條線索。一方面，在國家層面展現(xiàn)了“一帶一路”建設的豐富成果，片中分別選擇了五個沿線國家，通過數(shù)據(jù)和影像的方式描繪了“一帶一路”建設對于當?shù)氐挠绊懞妥兓Ａ硪环矫妫谥袊嗄陮用嬲宫F(xiàn)了青年人在異國他鄉(xiāng)奮斗的辛苦歷程，講述了中國青年工作者在各領域為沿線國家做出的諸多工作。因此，國家和青年兩個方面共同組成了《我的青春在絲路》中多線的影片結構，雙線并行，互相交叉，但共同為多方面展現(xiàn)“一帶一路”成果這一個主題服務。

二、主旋律紀錄片的微觀敘事思路

(一)何謂微觀敘事

著名紀錄片人冷冶夫曾對微觀敘事進行過闡述，他認為應當將“主題事件化、事件故事化、故事人物化、人物個性化”運用到紀錄片創(chuàng)作中。微觀敘事，就是以小見大，注重細節(jié)描繪，從個體人物描述到整體事件，使之變得更為立體和生動。與之相對應的是宏大敘事，就是無所不包的敘述，特點是較為全面的從宏觀角度對被記錄的事件進行講述。

(二)運用微觀敘事，以“小人物”講述“大題材”

《我的青春在絲路》引入了微觀敘事，采用平民化視角，用“小人物”講述“大題材”。在主旋律紀錄片創(chuàng)作之中，運用微觀敘事的實質也是為了更好地和宏觀敘事相結合，以復合式的結構來全方位立體地展現(xiàn)紀錄片主題。另外，從紀錄片的本質方面來看，其目的就是向觀眾展現(xiàn)事件和人物真實發(fā)生的情況，微觀敘事從小出發(fā)，既能讓觀眾有親切感，又能記錄真實的狀態(tài)，更貼合紀錄片的本質。

三、受眾定位對主旋律紀錄片的表達影響

(一)解說創(chuàng)作

解說詞在紀錄片中起著重要作用，它不僅是配合解說畫面內容，還是為了讓觀眾更加準確地了解到片中所要表達的內涵。約翰·格里爾遜提出了“畫面+解說”的模式，認為“紀錄片是宣講家的舞臺”，而《我的青春在絲路》打破大多數(shù)主旋律紀錄片解說詞中宣教的俗套，更加口語化，用更輕松的辭藻來講述關于“青春”的故事。

(二)剪輯節(jié)奏

第一，在畫面的節(jié)奏上，該片把握恰到好處，每集片長15分鐘左右，無論是開篇的背景介紹，還是中間主干部分的人物事件講述以及結尾對主題的升華，節(jié)奏都較為緊湊沒有拖沓，使得整體風格化明顯，青春富有活力。第二，在配樂方面，該片沒有傳統(tǒng)主旋律記錄片慣用的恢弘大氣音樂，而是選擇了節(jié)奏感較強的輕音樂，也輔有各國特色的地方音樂，整體節(jié)奏明快，有極強的感染力，同時也與解說配音的語調配合得相得益彰，輕松自然。

(三)播出方式

《我的青春在絲路》在播出方式方面也率先做了嘗試，為了迎合年輕受眾的收看習慣，用了近年來的許多影視劇才會采用的“先網(wǎng)后臺”播出方式，突破性在芒果 TV 進行首輪網(wǎng)絡播出，每天更新一集，而后才會在傳統(tǒng)媒體湖南衛(wèi)視進行電視播出。這是紀錄片播出方式的一次大膽嘗試，打破了傳統(tǒng)的先電視播出后網(wǎng)絡點播的方式，贏得年輕觀眾的喜愛，符合收視習慣，定位目標準確。

四、結語

紀錄片與故事片的區(qū)別在于內容的真實性，因而在不改變紀錄片本質的前提下，在形式、結構、角度等方面的豐富并不影響內容的真實，反而能夠形象立體地呈現(xiàn)被記錄的事物。因此，在進行主旋律記錄片的創(chuàng)作時，首先，要合理設置線索結構，目的是更好地服務主題；其次，也把握好微觀敘事和宏觀敘事的“度”，讓紀錄片生動和貼切起來，避免宣教形式；再次，還要抓好受眾心理，準確定位受眾，從內及外地圍繞受眾定位進行量身打造。《我的青春在絲路》為主旋律紀錄片樹立了良好典范，主旋律紀錄片只有在創(chuàng)作中不斷創(chuàng)新，在摸索中前行，才能夠讓主旋律作品贏得更多觀眾的喜愛。