武漢市開展心理健康教師職業倫理探討活動

4月8日上午，來自武漢市14個區的心理健康教研員、市級心理健康合格學校心理健康專兼職教師260余人齊聚武漢市三店學校開展“心理健康教師職業倫理探討”活動。本次活動分六個環節開展，核心內容是圍繞心理健康教師在實際工作中所面臨的倫理問題，通過經驗交流、活動展示、研討和總結等方式，梳理心理健康教師的專業責任和行為規范。

上午9時許，在優美的樂聲中暖場活動開始，東西湖實驗小學專職心理健康教師胡漢仙及武漢市三店學校4名年輕的心理健康教師帶領所有與會者完成手指操《為你點贊》。

在會議交流環節，東西湖區從區域、學校、教師個人三個層面匯報了東西湖區和學校在規范心理健康教師從業行為方面的思考與探索。

東西湖區心理健康教研員張壽平主任以《中小學心理健康教師職業倫理的思考與實踐》為題，首先以“專業精神”“專業規范”“專業人格”談了自己對教師職業倫理的認識，從“核心理念”“專業責任”“具體要求”談了對中小學心理健康教師職業倫理的定位，接著以“專職教師”“專門課程”“專項管理”為關鍵詞介紹了東西湖區在規范本區中小學心理健康教師的專業行為方面的實踐探索，尤其是東西湖區教育局制發的《東西湖區中小學教學質量形成過程管理義務教育階段心理健康實施細則》和《東西湖區中小學心理健康教育教師職業倫理守則》文件，反映了東西湖區在心理健康課程管理和教師職業理的探索，具有開創性和引領示范作用。

三店學校李仁芳副校長以《堅持建管用并重，規范心理輔導行為》為題，重點講述了心理健康教師在輔導活動中的倫理規范——“八管”措施，即管時間、管教師、管經費、管檔案、管行為、管機制、管外聯、管效率；東西湖實驗小學專職教師羅偉則結合自己的教學實踐談了《心理健康課程實施中的規范》。

在活動展示環節，內容豐富多彩，形式新穎別致。在三店學校心理輔導中心團體沙盤室、電子沙盤室、測評中心、團體輔導室、讀書分享區等五個區域同時進行五項活動，分別是三店學校專職心理老師熊友元進行的團體沙盤輔導《愛沙游》、三店學校專職心理老師柳仕斌進行的個體電子沙盤輔導《我的沙盤故事》、三店學校兼職心理老師黃嬌容借助繪本閱讀進行的生活適應團體輔導《讓生命開花》、吳家山二中專職老師劉欣進行的學生社團活動情景劇《心理社團的那些事》、吳家山六小專職心理老師胡適進行的心理測評預警系統及相關自主自助儀器的使用等。呈現形式上也略有創新，采用線上和線下同步進行，每個區指派了2名觀察員去輔導現場觀看，絕大部分與會者在報告廳觀看活動的現場直播。

武漢市中小學心理健康教育發展中心主任陳敏麗對本次活動的開創性給予了充分肯定，特別體現在探討內容的首創性和豐富性以及活動形式的新穎性上。武漢市教科院基礎教育研究所張漢強所長認為本次活動展現出了武漢市中小學心理健康工作的新風貌，讓與會教師感受到武漢心理健康教育工作一貫堅持的“理論與實踐相結合”的原則和心理健康教育的魅力，增強了教師隊伍的凝聚力，有力推動武漢市中小學心理健康教育工作攀升新高度，邁向新臺階。