融媒體時代基層電視編輯應具備的素養和能力研究

包建麗 新巴爾虎右旗融媒體中心(新右旗廣播電視臺)

在信息時代快速發展的背景下，目前縣級電視單位編輯所處的工作環境，面臨的工作內容與工作方法也發生了很大程度上的改變，對電視編輯的工作內容提出了更高的要求，要求電視編輯的發展能夠跟上時代發展的需要。

一、融媒體時代的發展對基層電視編輯工作帶來的挑戰

手機、互聯網等新媒體發展方式的融入對電視廣播等傳統媒體產生了更高的要求，目前的社會已經處于融媒體時代，人們的生活中處處都存在著媒體行業的發展。導致了新聞競爭出現了比較激烈的發展態勢，在傳統媒體與新媒體之間的邊界也比較模糊，在兩者的共同作用下共同促進了目前新聞行業的充分發展。由此給電視行業的發展提出了更好的要求，應當能夠滿足目前電視媒體行業充分發展的需要，要求其具有敏銳的新聞觸覺能力與高效的編輯能力，能夠在大量的新聞事件中進行快速地整合與分析，充分發揮競爭優勢[1]。

在目前融媒體時代的發展下，普通的社會大眾也能夠參與到部分電視內容的編輯過程之中，觀眾可以在互聯網與移動平臺上發表自己對新聞事件的想法與看點，導致新聞編輯的職業角色產生了很大的變化，要求電視新聞編輯能夠與觀眾之間進行良好的互動，要求其能夠對大量的新聞事件采取積極的應對措施，結合自身的角色需要調整自身的工作內容，在調整過程中也充分結合觀眾的喜好，從而有效增強節目的表現力與吸引力，就重大事件對民眾輿論形成良好的導向作用，保持新聞事件的真實性，嚴禁虛假報道[2]。

融媒體時代的發展在極大程度上拓寬了電視新聞節目的采集素材，對電視編輯方式也產生了很大的提升與改善作用，由此要求基層電視編輯在充分掌握傳統的專業操作技能的同時，還能夠迎合目前新媒體工具應用的需要。充分發揮目前新媒體在基層電視中的作用，為基層電視的發展提供素材，促進編輯效率的提升。

二、融媒體時代基層電視編輯應具備的素養和能力研究

結合目前融媒體時代的發展對基層電視所帶來的沖擊與挑戰，電視編輯人員應當積極應對，實現對電視工作發展情況的有效調整與提升。促進思維整合能力與創新意識的提升，基層電視發展中實現與民眾的有效聯系，提升新聞嗅覺能力與素材編輯能力，下文從這三個方面進行了相應分析。

(一)促進思維整合能力與創新意識的提升

電視編輯的主要工作內容是對各種感性因素與理性因素、具象因素與抽象因素以及色彩、圖片與聲音元素等進行有效整合，是對最終效果展示的一種創造與糅合?；鶎与娨暤陌l展主要是服務于縣級及縣級以下的鄉鎮地區，是聯系普通民眾的一種重要工具之一。電視編輯的專業操作水平與電視節目效果的呈現與受眾的觀視感受之間有著緊密的聯系，能夠促進電視節目效果的呈現。在目前融媒體時代的發展之下，社會上具有多種信息傳播的途徑，對傳統電視節目的發展帶來了很大的挑戰。為此要求電視編輯具有良好的思維整合能力與創新意識，提升展現出來的電視節目的獨特性，增強對受眾的吸引力，以提升電視節目的收視率[3]。

為此電視編輯在工作開展過程中應當能夠將抽象的思想感情與具象的新聞素材內容充分結合，在對其充分整合的過程中最終實現有效的形象思維與抽象思維之間的整合，使得電視節目的發展能夠呈現出良好的播出效果。在電視節目的制作初期階段，要求編輯人員能夠結合節目的表現主題與圖片素材等內容實現一種主觀感情上的創造，提升電視節目敘事發展的清晰性與流暢性，最終達到良好的電視播出效果。實現對電視節目制作的跟蹤與主導拍攝，充分發揮并利用自身的專業技能與創新能力，最終促進電視新聞節目的播出能夠達到良好的播出效果。為此需要在充分利用電視節目素材的基礎上，加強編輯方式與素材呈現方式的有效創新與發展，使得即使在同類型的電視新聞節目中也能夠呈現出不同的電視效果，將橫向比較思維與逆向比較思維發揮得淋漓盡致[4]。

(二)基層電視發展中實現與民眾的有效聯系

基層電視的發展與湖南衛視、浙江衛視以及東方衛視等在全國范圍內影響力比較大的電視節目而言，其影響力、制作經費以及發展技術與發展經驗上都存在著很大的發展差距，基層電視所服務的對象也主要是縣級范圍內的鄉鎮與村民。因此對電視編輯的發展要求也不一樣，要求其在節目制作過程中不僅僅應當學習優秀衛視的制作經驗與制作方式，還應當在編輯內容上進行一定改善。充分體現出基層電視的發展特點，聯系所在縣市鄉鎮民眾的基本生活情況與其關注的熱點話題，將其運用到節目制作過程之中。對當地的一些熱點事件與熱點人物進行報道，關注鄉鎮村民真實的生活、醫療、娛樂、打工、教育等情況，以敏銳的新聞嗅覺能力觀察與挖掘與民眾具有密切聯系的新聞時間，保持與人民群眾的密切聯系，把握住群眾的心理與關注的新聞點，從而最終實現基層電視新聞節目制作方式的改進與提升。

(三)提升新聞嗅覺能力與素材編輯能力

在融媒體的時代發展背景下，目前電視新聞節目的播出制作方式也應當進行一定的優化調整，要求電視編輯具有更高的素材編輯與處理能力，具有敏銳的新聞嗅覺能力，能夠在大量的新聞事件之中進行有效地編輯。例如在電視文藝活動的舉辦過程中對屏幕的播放情況也提出了更高的要求，再采用LED大屏背景視頻的播放方式已經難以滿足文藝等活動播放的要求，因此可以采用在現場排練過程中對節目提供的大屏素材進行重新編輯處理，這種編輯方式的運用能夠使得新聞節目的制作更加符合節目本身的發展要求，同時也需要結合屏幕的播放尺寸等對編輯內容進行一定調整?？梢圆捎脤⒁曇粑募胫笤龠M行編輯的操作方式，之后在電腦的支持操作之下進行打點播放，要求視頻的播放能夠適合HDMI、DVI與VGA等多種格式，避免格式不支持現象的發生[5]。

作為創作環節，編輯工作主要是指電視創作的后期階段。電視創作是一個較復雜的系統工程，包括了策劃、選題、采訪、拍攝、剪輯、合成等多個環節，后期階段主要完成與整合零亂的前期素材、建立完整節目形態相關的一系列工作，在這一階段里，編輯的主要工作是圍繞剪輯進行的。

要求基層電視編輯人員能夠在彩屏設計與大量素材收集的基礎上充分運用大屏設計的操作方式，對于需要報道的新聞事件的活動現場進行有效播放與操控。提前準備好節目制作所需要的各種準備事項，包括片頭、小片、彩幕與音樂等形式的制作等，最終在轉播車上將其制作完成，滿足縣級轄區內各種活動報道需要。同時這也需要編輯人員與技術人員的充分配合，對項目制作進行反復調試，從而最終能夠呈現出良好的報道效果，帶給觀眾良好的觀賞體驗。

為了有效滿足這一專業素養與能力要求，電視編輯應當具有成長意識與自學能力，結合工作內容與工作方式的變化，及時更新自身的編輯思想與編輯技術，在工作的開展過程中能夠理解并熟練運用各種先進的編輯思想方式與技術。充分利用網絡資源等各種技術促進自身職業素養與專業技能的提升，扎實更新自身的專業技能與知識，多學習電視新聞發展所需要的相關知識，堅持社會主義的價值觀，保持與人民群眾的聯系，聽取民眾的呼聲。具有敏銳的新聞嗅覺能力，能夠對民眾感興趣的大小事宜發表自己的觀點與看法。

三、結束語

信息技術的快速發展促進了融媒體時代的到來，給基層電視的發展提出了更大的挑戰，為此要求新媒體時代廣播節目編輯應具備良好的素養和能力，充分利用目前融媒體時代的發展優勢，緊跟融媒體時代的發展需要，積極提升自身的職業素養與專業技能，促進思維整合能力與創新意識的提升，基層電視發展中實現與民眾的有效聯系，提升新聞嗅覺能力與素材編輯能力，基于基層電視發展的定位提升自身的職業素養與能力。